乡镇小学教育工会工作报告.docx
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乡镇小学教育工会工作报告 各位领导、同事:大家好! 在20xx年上半年的教学中,我们学校取得了丰硕的教学成绩,这是我们多年以来坚持不懈努力的成果,相信大家都知道,我们只要不断的努力,就一定能够做好,现实中存在着很多的问题,需要我们去解决.教学中存在的问题也是非常的多,不过我相信,只要大家努力去做了,就一定能够做好!我受第三届工会委员会委托向大会作工作报告,请审议。 一、前阶段的主要工作 一年来,我校工会委员在各级工会组织和学校党政组织的正确领导下,特别是开展作风建设主题教育活动以来,我镇紧紧围绕学校的中心工作,充分发挥民主管理优势,为学校行政当好助手和参谋,协调好教师之间关系,成为领导和职工沟通思想的纽带,依靠全体工会成员卓有成效地开展工作,取得了可喜的成绩。 1、积极开展各种有意义的文体活动,丰富教职工的业余生活. 为活跃和丰富广大教职工的业余文体娱乐生活,工会配合学校抓了校园文化建设,组织开展了一系列丰富多彩、健康向上的活动。举行“三八”节跳绳比赛,10月份“师德征文”比赛,11月份“卡拉ok"大赛,12月份“青年教师毛笔字比赛”等。充分调动了职工的积极性和工作热情,促进了育人环境的优化. 2、在学校党政的领导下,依照工会章程,依法独立开展工作。 在学校党政领导的支持下,学校工会紧紧围绕学校的中心任务,依法独立开展工作。首先,按照民主集中制的原则,搞好了工会干部的配备工作,推选了那些政治素质强,熟悉工会工作,有奉献精神,热心为教职工服务的同志做工会工作,通过培训,不断提高他们的政治业务素质。其次,建立健全了工会的各项规章制度。第三,严格工会经费的管理,会费的收交及支出均严格遵照财务制度,认真履行各种手续。第四,积极开展多种多样健康有益的活动,使工会工作进一步走向规范化、制度化、正常化的轨道。 3、从实际出发,不断改进工作方法,积极参政议政、团结教职工做好学校工作。 积极配合学校行政,认真抓全体教职工的理论学习和业务学习,鼓励教师积极参加骨干教师的培训,以及市、县级教学能手的评选,使我校骨干教师、教学能手的队伍越来越壮大。同时还分别采取集中培训、自学等形式对教职工进行遵纪守法教育和师德规范教育,使广大教师树立正确的人生观。为了激励广大教师奋发上进,服务“教书育人”这一中心切实落到新课标实施中去。学校开展了多种行之有效的校本培训,大家相互交流,取人之长,补己之短.教师在各级各类刊物上发表自己的教育教学观点、理念、经验介绍,成为教坛上新秀名角. 4、密切联系群众,配合学校行政尽力为退休教师和困难职工送温暖. 在每年的春节,我们工会都尽自己努力给困难职工和退休教师送温暖,让他们感受到工会组织的关心。 二、下阶段工作的初步打算 各位代表,成绩属于过去。面对现在和未来,面对新的形式和任务,我们要再接再厉,抓住机遇,共创明天,以新的姿态,新的思维,新的面貌和新的工作方式,满腔热情,去迎接新的挑战,为此,我们确定了今后一段时间工会的主要目标和任务: 1、努力建设一个“修身养性”的工会。 建设工会活动室和职工休闲阅览室,继续开展丰富多彩的文体娱乐活动,为教职工提供放松身心的机会.对退休教师、生病和生活困难的教职工,及时把组织的温暖送到他们的心坎上,帮助他们解决生活和工作上的实际困难。 2、努力建设一个“民主和谐”的工会。 坚持每年召开教师代表大会,审议和讨论学校和工会工作报告;对重要规章制度、奖惩办法,以及其他涉及教职工切身利益的重要政策和改革方案,在广泛听取意见、反复修改的基础上,提交教代会审议通过后实施;对教代会代表的提案,做到有案必答;校务、财务工作通过宣传窗和各种会议,按规定要求进行公开或公示。努力为广大教职工搭建一个民主管理、民主参与的平台,营造一个民主和谐的良好氛围,确保学校健康地、可持续地发展. 3、努力建设一个“凝心聚力"的工会。 建设工会就是建设学校,就是建设教职工队伍,这是学校党政工领导的共识。因此,学校工会把凝心聚力、提升素质、促进发展作为建设工会的重点,要在广大教职工中深入开展教书育人、管理育人、服务育人等作风建设主题活动.继续开展教案评比、教师基本功评比、课堂教学竞赛、评选“师德标兵”、“先进工作者"等系列活动,促进学校师德教风建设。 各位代表,我们工会在上级工会和学校党政组织的领导和支持下,以作风建设主题教育活动为契机,团结广大教职工,知难而进,艰苦奋斗,无私奉献,充分发挥工会的职能作用,为培养优秀的教育人才做出贡献. “百年大计,教育为本”.希望大家都能够意识到教育的重要性,只有我们国家的教育工作做好了,我们的将来才会有希望,我们的祖国才会长久的长治久安下去.我希望大家能够在今后的教学中,努力工作,刻苦认真,在今后的不断努力中,取得最长远的进步!谢谢大家! 您可能还会对以下文章感兴趣 公司工会主席的辞职报告 自来水公司工会年度工作计划 当选工会主席就职演说- 配套讲稿:
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