小学教学常规管理落实月活动.doc
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1、南麻镇教体办小学教学常规管理落实月活动实施方案一、指导思想认真贯彻落实全县小学初中教学工作会议精神、2011年全县目标管理暨作风效能建设会议精神及全镇2011年教育体育工作部署会议精神,以深化课堂教学创新、提高教学常规管理精细化水平为目标,以提高教师教学实践能力为重点,以校本研训活动为载体,以完善常规管理工作机制为保障,狠抓教学常规管理中的薄弱环节,创新管理措施,提高管理实效,促进素质教育深入实施和教学质量全面提高。二、目标任务1、课程实施水平进一步提高。全面落实课程计划,加大校本课程开发研究力度,进一步规范地方课程、信息技术、综合实践活动等课程开设,实验课和教师演示实验、学生分组实验开出率达
2、100.2、教学管理水平进一步提高。修改完善常规管理制度,创新管理措施,狠抓管理过程,构建有效的教学常规管理考核奖惩机制,确保各项活动开展扎实有效,管理水平有明显提高。3、课堂教学创新水平进一步提高。扎实推进课堂教学创新,借鉴生本教育理念,突出典型问题研究,开展丰富多样的教研活动,加大“合作-探究教学模式的应用力度,积极构建“动态生成”课堂,课堂教学效益不断提高。 4、教师教学实践能力进一步提高。制定完善教师教学实践能力实施方案,有计划、有步骤的开展教师教学基本功、课程实施能力、学科专业技能、课堂教学创新能力、现代信息技术综合运用能力等达标训练和比武活动,全面提升教师教学实践能力。 5、校本研
3、训效益进一步提高.深入落实集体备课制度,严格组织集体备课活动,确定研训重点,明确研训主题,扎实开展专题研究;加大教研组、学科组听评课力度,改进听评课方式,提高校本研训实效。6、学生学习规范和自主学习能力进一步提高.强化学生良好学习习惯养成教育,规范学生学习行为,加强学生学习规范、合作学习、自主学习等能力的指导和监督,学生学习规范和学习能力有提高。三、活动安排根据全县小学初中教学工作会议要求和镇教研室2011年工作计划安排,本次教学常规管理落实月活动时间从2011年3月2日开始至3月31日结束,共分三个阶段。第一阶段:学习宣传阶段(2011年3月2日至3月6日)、认真学习,明确要求.组织教干教师
4、认真学习2011年全国教育工作会议精神、国家中长期教育改革与发展规划纲要、南麻镇教体办关于在全县小学大力推进课堂教学创新的实施意见,明确新形势下教学改革的方向和重点;学习山东省中小学教学常规、南麻镇小学教学常规管理落实月活动的实施方案及生本教育、新课程等相关教育理论,通过集体学习、小组学习、个人自学等方式,引导教师进一步明确“八个精心规范要求,把握新形势下落实教学常规的具体要求和目标任务。、认真分析,找准问题.对照各级教学常规管理要求,认真总结与反思,深刻剖析教学常规落实过程中存在的备课实用性差,备上两张皮,课堂教学效益低、作业布置欠科学等突出问题和薄弱环节。3、加强领导,制定方案.成立活动领
5、导小组,结合实际,研究确定常规管理落实月活动的重点、具体内容和保证措施,制定详实活动方案,召开专题会议,安排部署各项工作,明确分工,责任到人,确保活动实效。第二阶段:组织实施阶段(2011年3月7日至3月28日)1、规范课程管理,提高课程实施水平。一是课表审查。镇教研室对各学校课程表编排进行检查指导,尤其加强对校本课程、地方课程和英语、信息技术、综合实践活动等课程的编排与审核,做到不漏排,不错排;二是教师认课安排督查。在镇统筹调配师资的基础上,督查学校教师任课安排情况,保证各学校任课教师学科专业化、专职化,兼课固定化。三是课表使用抽查。严禁随意挤、占、调课等现象发生,确保开全课程,开足课时。2
6、、突出关键环节,精细常规管理水平。一是严格计划审查。集中分层面开展教学计划交流活动,严格计划审批制度,凡不合要求,操作性差者,责令限期整改重拟,直至合格。二是加强备课管理。严格落实集体备课制度,确保每周有两节课以上的集体备课时间。组织一次优秀教案、学案展评,重点表彰一批在“自主合作探究”意识培养、“动态生成”模式构建、教学方法创新等方面优秀的教师,鼓励教师大胆尝试,相互借鉴,勇于创新,提高教案、学案设计水平.三是严格作业管理。教导处和班主任严格按规定要求进行总量控制。加强规范作业的指导,组织一次优秀作业展评活动,每周进行一次作业设计批改抽查,并与不定期抽查相结合,督促教师精致作业设计,精心作业
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