教育局-----中小学教学质量评价细则.doc

教育质量评价细则
教育质量评价，分高中、初中、小学三个学段具体实施。每个学段评价指标分别赋200分，镇街综合得分由初中、小学两个学段按1：1的权重折算。根据不同指标要求，评价工作采取抽选部分学校专项评估；与整体评价相结合的方式进行。
一、高中教学质量评价细则
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
（40分)
B1教学规范
（14分）
C1教学规范落实效能（14分）
认真落实《山东省中小学教学基本规范》和《山东省高中课程方案调整的意见》，深化“学查纠"活动，规范管理、常规和课程开设。教师满意率100%，计6分；推进教育信息化与学科教学的深度融合，做好优质教学资源评用工作,提高质量,师生满意度100％，计4分;提高实验教学质量,学生满意度1 OO％，计2分;切实开展学科实践性育人活动,学生满意率100%，计2分;各项满意度每低1％，扣0。5分.通过查阅资料、问卷测评等方式考评.
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
（40分）
B2体育课程
（6分）
C2阳光体育运动
(6分）
学生正常上课日,学校确保全体学生体育锻炼活动时间不少于一课时，体育场地、器材、活动内容满足学生需要.落实到位,计4分;不能保证活动时长,计O分。优化校园体育赛事,实现课程化、普及化,每学年有≥50%的学生参加，计2分。通过查阅课表与相关资料、查看器材使用记录、访谈师生等方式考评。
B3艺术课程
（8分）
C3音乐课程（4分）
配齐教师,师尽其才,确保开课及课时,确保全体学生接受音乐普及教育。落实到位，计3分;每有一项落实不到位，计O分。每学年组织基础年级全体学生的合唱活动，计1分；不组织,计O分。通过查看资料、测评等方式考评．
C4美术课程(4分)
配齐教师，师尽其才，确保开课及课时,开活美术课，全体学生接受美术普及教育。落实到位，．计4分;每有_点落实不到位,计O分.通过查看资料、测评;等方式考评。
B4技术课程
(6分)
C5信息技术(4分)
配齐师资,师尽其才,确保开课与课时，充分利用专用教室与设备,服务好“学考”。落实到位,计4分；每有一项做不到位,计O分。通过查看资料、测评等方式考评。
C6通用技术（2分)
配齐师资，师尽其才，确保开课与课时，充分利用保障性课程资源．落实到位，计2分；每有一项做不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考评。
B5综合实践活动课程
(6分）
C16研究性学习
（6分）
配备专兼职指导教师,学生研究性学习得到有效指导、成效良好、满意度高。学生满意度100％，计、、每分；每低1%，扣1分。通过查看资料、测评等方式考评。

A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A2学生
课业量
（10分)
B6协同育人
(6分）
C8学习生活自主力
（4分)
学校、“家长、学生协同发展学生的自主管理、自控、自励、互育互助能力；优化作业教学和学业达标检测；不断增强践行责任心和核心价值观的能力.实效良好,计4分。每有一方面实施不力，扣1分.通过查阅资料、调查问卷、现场察看等方式考评。
B7服务育人
（6分）
C9住宿生宿舍质量（3分）
学校能够有效管理学生就餐、就寝，不断完善服务条件；确保安全;学生食宿质量好。计3分；每有一项不理想,扣1分.通过实地察看、调查问卷、访谈学生等方式考评。
C10满意度（3分）
学校以师生为本,实施精细化管理，一切工作追求“增效、减负、提质”，学生校园学习与生活满意度1 00％，计3分；每低1％,扣1分.通过问卷测评、访谈等方式考评。
A3基础年级质量
（40分）
B8高一质量
(22分）
C11优秀率（10分）
以高一入学文化课成绩为主要依据,参照全市历年高考数据换算，上浮10％确定目标。完成目标，计10分；完不成，每降1％的量,扣1分。通过质量监测分析评价。
C12合格率（12分）
以高一入学文化课成绩为主要依据，参照全市历年高考数据换算上浮10%确定目标。完成目标,计12分；完不成，每降1％的量，扣1分。通过质量监测分析评价。
B9高二质量
（18分）
C13优秀率与特优生培养（12分)
优秀率达标,计8分；不达标，每降1%的量，扣O．5分.同类校比,达标计4分；不达标，扣2分。通过质量监测分析评价。
C14合格率（6分）
达标,计6分;不达标,计2分。通过质量监测分析评价。

A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A4高中学考质量
（20分)
B10合格率
（20分)
C15合格率（20分）
100％,计20分；每科每低1％，扣0.2分（计分为整数)。通过省市统计数据分析评价.
A5高考质量
（80分）
B11考取品牌名校（32分）
C16人数（16分）
考取两所品牌名校，每有1人计1分.比本校前3年均值每多1人，计2分。比当年同类校考取数均值，每多1人，计2分。通过统计数据分析评价.
C17比率（16分）
达到全市同类校考取比率均值，计8分；每升降3%，相应加减2分.本校“出进"比率（本校高三考出数除以当届高一时进入特优新生麴100％，计8分，每升降3％，相应加减2分.满分为止。通过统计数据分析评价。
B12考取10大名校（6分)
C18人数（4分）
每考取1人计1分.
C19比率（2分）
本校“出进"比率1 00％，计2分；换算,每多1人加1分，每少1人减1分.比同类校考取比率均值高,加1分.满分为止。
B13一本线上成绩（18分)
C20基本目标（6分)
以学校上年高考“一本”线上人数的90%确定为基本目标,完成目标计6分。完不成，计O分。
C21“出进”比率
（4分）
≥100％,计4分；每低1％，扣1分。
C22与本校纵比
（4分)
比本校前3年均值，≥均值，计4分；低于均值,计O分.
C23与同类校横比
（4分）
同类校中占比例,≥均值，计4分；低于均值,计O分.
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A5高考质量
（80分）
B14省军检线上成绩
（16分）
C24“出进”比率
（4分)
≥100％,计4分；每低1%，扣1分。
C25基本目标达成
(4分）
以上年高考本校“同类档”线上人数的90％确定基本目标,完成目标计4分；完不成，计O分。
C26与本校纵比
（4分）
比本校前3年均值，≥均值,计4分;低于均值,计O分.
C27与同类校横比
(4分)
同类校中占比例，≥均值,计4分；低于均值，计0分。
B15本科实录
（8分）
C28与本校纵比
（8分)
各类本科实录人数或录取比率,比本校前三年均值提高，计8分；每低1%的量，扣1分。
A6创新性指标
（10分)
B16校本课程（10分）
C29学生社团(4分）
学校重视学生社团建设，指导与服务到位，学生社团活动课程化、学生满意度高，≥90％,计4分；每低1%，扣1分.通过查阅资料、问卷测评等方式考评。
C30特色课程
（6分)
寓学校育人核心理念和发展目标于校本特色课程之中，有方案、有实施者、普及程度高,育人效果好，影响力不断提升，全校师生评价好，认可度或满意度≥95％,计6分；每低1%，扣1分。通过实地考评、参阅成果资料、问卷访谈等方式考评.
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A7突出贡献参考分
（20分）
B17奖励
（参考分)
（20分）
C31奖励（20分)
①获得教学成果奖:国家级一、二、三等奖，省级一、二等奖。
②师、生团队获奖：国家级奖项、省级一等奖或前三名奖.
③高考成绩方面,考取北大、清华人数全市第一或创校史最高；考取“10大名校”人数全市第一；进步幅度大。
由市教育局考核领导小组评鉴.
注： ①2015年暂试行。鉴于高考和“学考”新变化等因素,将顺势微调考评内容。
②鉴于高中综合因素，对一般高中考评，方案中的B级、C级指标、评分标准需调整,将及时通知。
山亭区初中教学质量评价细则
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
(30分）
B1教学规范
（8分）
C1教学规范落实效能（8分)
认真落实《山东省中小学教学基本规范》,深化“学查纠”活动,优化课程方案的落实，优化教学管理和常规落实效能,师生满意度100％,计3分；推进教育信息化与教学的深度融合,提高质量，师生满意度100％，计3分；加强实验教学,提高学生综合能力,做好优质教学资源评用工作，学生满意度100％,计2分；各项满意度每低1％,扣0。5分。通过查阅资料、问卷测评等方式考评。
B2体育课程
(6分)
C2阳光体育运动课程
（6分)
学生正常上课日,全体学生体育锻炼活动时间不少于1小时，确保场地、器材等保障性资源满足学生需要；控制近视眼、龋齿、肥胖率。落实到位计6分；每有一项不到位，扣2分。通过查看课表和器材使用记录、现场察看、测评等方式考评。
B3艺术课程
（8分）
C3音乐课程(4分)
配齐教师，师尽其才,确保开课及课时，确保全体学生接受音乐普及教育.落实到位，计4分；每有一点落实不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考评。
C4美术课程（4分)
配齐教师，师尽其才,确保开课及课时，开活美术课，全体学生接受美术普及教育，积极助推书法教育(写字练习）。落实到位,计4分;每有一点落实不到位，计0分。通过查看资料、问卷测评等方式考评。
B4综合实践活动
（4分）
C5综合实践活动课程（4分)
配齐专兼职指导教师，课程开设扎实有效,师生满意度≥90％，计4分；每低1％,扣0.5分。通过查阅教师分工表与课表、问卷测评等方式考评.
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
（30分）
B5学生社团
（4分）
C6学生爱好与特长(4分）
学校重视学生自主发展,重视学生社团课程实施，为少年“天才”、、“偏才"、“作家"等健康成长创设平台和指导，全体学生每人都有健康有益的爱好特长≥1个（项），计4分.每有1%比例的学生爱好、特长发展不理想,扣0。5分．通过师生座谈、问卷测评等方式考评.
A2学生巩固率
（10分)
B6巩固率
（10分)
C7巩固率（10分)
自七年级建籍开始，规范管理学籍，正常合规变更，九年级参加全市初中学业考试在籍学生人数与应在籍生数比率≥98％，计l0分；每低1％，扣1分。通过统计数据分析评价。
A3基础年级质量
(60分）
B7八年级
(36分)
C8全市学业考试合格率（8分)
地理、生物每科合格率，高于全市同类校均值，计4分。全市同类校排名,每科第1—5名,依次计4、3、2、1、1分，其他名次计0分。满分为止。通过统计数据评价。
C9语文、英语阅读与写作（8分）
认真落实区市中小学学科衔接育人体系的要求,创造条件，优化措施，确保八年级学生阅读量，提升阅读与写作能力。经测试，学科达标率100％，每科计4分，每科每降1％比率，扣0。5分。通过现场考查、抽测、问卷调查、查阅资料等方式考评。
C10学业质量(20分)
各中学加强质量管理，规范考试,优化单元检测达标过关，强化分类推进，优秀学生个性化发展,全体学生习惯、学业水平满意度高.居同类校前茅计20分，平均水平以上计15分，居第三档次计10分．通过查阅资料、质量监测等方式考评.
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A3基础年级质量
（60分）
B8七年级
（24分）
C11语文、英语阅读与写作（8分）
认真落实区市衔接育人体系的要求,优化措施与机制,确保学生阅读量，提升读、写能力。经测评，学科达标率100％，计满分（语文5分、英语3分）,每科每降1%比率，扣O．5分。通过抽测、现场考查、问卷调查、查阅资料等方式考评.
C12学业质量(16分）
实施科学管理、规范考试，优化单元检测达标过关，强化分类推进，促进学生养成良好习惯，学业成绩不断进步，经测评,学业合格率、优秀率居同类校前列计16分，中档计12分，第三档计8分.通过质量监测、查阅资料等方式考评.
A4初中学业考试质量
(90分)
B9特有学生
（22分)
C13文化课特优生（22分）
全市初中学业考试文化课成绩前0.03％档次区域(或前10名），每有1人，计2分;0.03％一1％档次区域（或11-40名），每有1人，计1分；1％—3%.档次区域，每有1人,计0.2分；满分为止.通过统计数据分析评价.
B10优秀率
(18分）
C14文化课优秀率（18分)
计算总分优率和学生巩固率挂钩.或参照全市前一年中考“真榜”线上人数，划定优秀生总数，计算优秀生率。同类学校优率，第一名计18分，每低一个名次，减2分。通过查阅学籍、高考、初中学考资料等方式考评。
B11合格率
(18分）
C15合格率（40分）
①文化课总分合格率比前2年进步，计18分.
②文化课总分合格率，全区同类校排名,第一名计6分，每低一个名次减0.5分.
③总分合格率高于全区同类校均值，计16分；低于均值，每低1%，扣1分.
B12学困生率
（10分）
C16暂时学困生率(10分）
全区初中学业考试文化课总分后30％区域人数，初中校巩固率、考生所占比率折算，从最低率开始排名，第一名学校计1 0分,每低1个名次减1分。
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A5创新性指标
（10分）
B13管理创新
(4分）
C17管理创新
(4分)
实施科学管理,校本化管理特色深受师生、区和市教育行政部门认可,实践价值高,成效显著，承办市级以上现场观摩活动.或在省级评奖、论坛等方面入围，计4分。师生满意率100％，计4分；每低1％，扣0。5分.满分为止.通过问卷测评、查阅资料等方式考评。
B14教学成果
（4分)
C18教学成果
（4分
在省、市级以上教学成果奖评选中获奖，在课程教学特色、教师专业发展特色方面成果显著，得到市级以上展示、观摩、推广，每有一项计4分.单学科特色、特色教师的成果在区、市级以上得到展示推广，计4分．满分为止。通过查阅资料考评。
B15突出贡献
(2分）
C19本年度贡献
（2分）
学校、师生团队获得省、市级以上课程与教学改革表彰奖励；当年中考考取省重点学生有2人及以上源自该初中校；办学特色成果得到市、省教育行政部门、同行广泛认同。具有一项，计2分。通过查阅资料、统计数据等方式考评。
山亭区小学教学质量评价细则
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
（80分）
B1语文课程
（20分）
C1课程育人（10分)
全面落实课标精神，确保学生识字量、写字规范和阅读量,落实到位，计10分。识字、写字、阅读量,每有“一学段"1%的学生不达标，扣0。2分(计分为整数）。通过现场考查、测评、查阅资料等方式考评。
C2读、写教学特色
（10分）
落实区、市中小学语文衔接育人体系相应要求,积极助推书法教育（写字教学）,扎实推进拓展性阅读，优化措施与机制,提升全体学生读与写的水平。落实到位计10分，或按同类校测评居前列、中档、第三档相应计10分、8分、5分。通过现场考查、测评、查阅资料等方式考评。
B2数学课程
（16分）
C3数学课程育人
(16分）
严格落实课标精神，既要落实育人价值，更要培养学生具有扎实的数学知识与能力,提升教学核心素养，满足学生差异化学习需要，确保“增效、减负、提质”.落实到位，学生及家长满意度100％,计12分;每低1%,扣0。5分.严禁“淘汰式”教学,千方百计帮助“学困生”,计4分;每有1%学困生，扣1分。通过问卷测评、查阅资料等方式考评.
B3英语课程
(12分）
C4课程育人(7分）
参照课标要求,切实以学定教，因材施教，重学习情趣，重学生听、说、读、写教学，耐心指导“学困生”.落实到位或学生家长满意度100%,计7分;每低1％，扣1分。通过现场测评、访谈学生及其家长等方式考评。
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
（80分）
B3英语课程
（12分）
C5教学特色（5分）
创造条件，优化措施,师尽其才，因材施教，对英语学习能力强的学生实施拓展性教学，效果良好，计5分。或在同类校测评中居前列计5分，中档计4分，第三档计2分.通过查阅资料、测评、问卷调查等方式考评.
B4体育课程
(8分）
C6阳光体育运动
（8分）
学校确保全体学生在校学习期间，每天体育锻炼时间不少于1小时，优化措施控制学生近视眼、龋齿、肥胖率.落实到位计8分；每有一项不到位，扣4分。通过随即抽查、问卷调查、查阅课表相资料等方式考评。
B5艺术课程
（12分）
C7音乐课程（6分）
配齐师资,师尽其才,规范开课与课时，开活开优,保障性课程资源充分利用，全体学生接受音乐教育；落实到位计4分，每有一项不到位，扣4分;每学期教会学生唱好适龄、健康歌曲≥2首，计2分，每少1首歌，扣1分.通过现场察看、测评、问卷调查等方式考评.
C8美术课程（6分)
配齐师资，师尽其才，保证开课与课时，充分利用学校课程资源,实施美术普及教育，积极助推书法教育(写字练习）。落实到位计4分，每有一项，不到位，扣4分。每学年开展学生作业、作品展不少于1次，落实到位计2分；落实不好，扣2分．通过测评、查看资料、获奖成果统计等方式考评.
B6科学课程
（4分)
C9科学课程（4分）
配备专兼职教师，开足课时，落实课标要求，既重抓科普知识掌握，也重抓学生科学探究与态度、创新意识培养,充分利用学校保障性课程资源；落实到位计3分，落实不好或测试合格率≤98％，计0分；在全市学生创新与实践技能展评活动中，组织得好,成果量多质优,计1分.通过测评、查看资料、作业作品，获奖成果等方式考评。
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A1课程实施水平
（80分）
B7品生与品社
(4分）
C10课程育人（4分)
配备专兼职教师，落实课标精神，充分整合教学资源，开活开优，学生喜欢，基本知识掌握和“做人”教育成效好。落实到位计4分。或学生（家长）测评满意度100%.计4分;每低1％,扣1分.通过听课、查看资料、测评、问卷调查等方式考评.
B8综合实践活动课程
(4分)
C11课程育人（4分)
配备专兼职相结合的师资，师尽其力，充分整合课程资源，发展学生才智、才艺、兴趣、爱好，学校教职工认可,学生及家长满意度高。满意度100%,计4分；每低1％，扣0。5分。通过查阅资料、抽查、问卷调查等方式考评。
A2学业质量
(100分）
B9低段质量
(30分）
C12合格率（30分）
学校建立或完善符合校情与发展定位的教学质量管评体系，并优化措施抓落实,实施成效好，计5分；无“体系”或实施不到位扣5分.语文、数学学科合格率≥100％，计25分;每级每科每低0.1％，扣1分。通过质量监测。查阅资料等方式考评。
B10中段质量
(30分）
C13合格率（30分)
语文、数学合格率100%，计25分；每级每科每低1％,扣2分；扣至0分为止.英语测评达标率100%，计5分；每级每低0。1％，扣1分.通过监测测、现场考查等方式考评。
A级指标
B级指标
C级指标
评分标准及考评办法
A2学业质量
(100分)
B11高段质量
（40分）
C14合格率（20分)
语文、数学、英语合格率1OO％，计20分；每级每科每低1％，扣1分。通过质量监测考评.
C15优秀率（20分）
语文、数学、英语总分优秀率，在同类学校中名列前茅，计20分，居上档区,计16分；中档区，计12分;下档区，计8分。通过质量监测、现场考查等方式考评.
A3创新性指标
（20分）
B12创新特色成果
（30分)
C16典型经验成果(10分）
在小学特色品牌建设中，做到常态化、课程化、优质化、品牌化，在区、市级以上展示推广；在国家、省级、市级教学成果评选中获奖;办学典型经验在市、省级以上论坛、媒体上受到推介;2013年以来获奖的教学成果或省、市级以上推介的经验,得到巩固和提高。每有一项（次）计10分。单学科特色和特色教师的成果在市级展示推广,计5分。满分为止。通过查阅资料、验证成果荣誉等方式考评。
B13学生爱好
（10分）
C17学生爱好特长（10分）
小学阶段指导学生培养有益的爱好、特长，重视对小“天才”、小“偏才"、小“作家”等指导与引领。五、六年级学生每人有健康有益的爱好、特长≥1个，计10分。每有1%比例的学生爱好特长得不到良好发展或家长不满意,扣1分。通过座谈、测评和问卷调查等方式考评。

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