节电在我身边活动方案.doc
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1、目 录1、“节电在我身边”活动简介 22、“节电在我身边”活动方案 43、节电情况调查表94、“我的节电小故事”征文活动 95、节能学问大节电情况调查报告 106、“节约用电,人人有责”主题班会 127、我国电力状况及节约用电重要性调查资料 158、节约用电知识问答169、节约用电知识竞赛试题 1910、活动剪影 22“节电在我身边”活动简介主题的提出:电源既是重要的能源,又是消耗其他能源生产的产品。随着经济的快速增长,我国电力消耗已位居世界第二,而由于节能、节电意识淡薄造成的电能浪费占相当比重。为培养学生从小树立节约用电的责任意识,使每个学生长大后成为建设节约型社会强大的后备力量,我校在3-
2、6年级开展了“节电在我身边节能教育实践活动。活动目的:1、进一步了解目前我国电力资源状况及节约用电的重要性。2、关注身边的浪费现象,学会发现、思考和运用有效的节电措施和科学方法,改善和杜绝所见,所闻和所到之处的浪费电能现象。在日常生活、学习和劳动中自觉养成节约用电的良好习惯。3、培养调查、探究与节约用电有关的科学问题的兴趣,以及与师生合作学习、探究,独立思考,勇于创新的科学精神。学会科学调查、探究的方法。活动实施:一、发起、准备阶段。主要活动有搜集资料,调查了解我国的电力资源状况;开展“节约用电,人人有责的主题班队活动。二、身边的电能调查活动阶段.主要活动有家庭、学校用电情况调查活动;身边的电
3、能浪费情况调查活动;节约用电方法、措施收集活动。三、实践创新阶段。开展节约用电知识竞赛; “节电金点子”行动及动手发明制作节电措施活动。四、总结、宣传、推广阶段。开展“我的节电小故事征文活动;“节约用电,从我做起,从身边的小事做起”手抄报比赛活动及“节电光荣,浪费可耻”社区宣传活动。活动成果:此次活动共收到调查材料1000多份,征文600多份,手抄报300多份,有价值的“节电金点子”100多个,开展社区宣传10余次,发放宣传资料500多份。通过活动, 使学生学会了科学调查、探究的方法,培养了与师生合作学习、探究,独立思考,勇于创新的科学精神;使学生更加清楚地知道了节约用电的重要性,增长了节约用
4、电的知识,在日常生活、学习和劳动中自觉养成了节约用电的习惯;在家庭、校园、社区营造了“节电光荣,浪费可耻”的浓厚社会文化氛围。“节电在我身边”活动方案四川省巴中市巴州区第六小学 李红主题的提出:电既是重要的能源,又是消耗其他能源生产的产品。随着我国经济的快速增长,我国电力消耗仅次于美国,已位居世界第二,而由于节能、节电意识淡薄造成的电能浪费占相当比重。因此,节约用电是国家发展能源的一项长期战略方针,有利于提高资源利用率,减少环境污染;有利于减少城市电网的负荷压力,缓解资源短缺状况;有利于提高经济增长质量和取得较好的经济效益和社会效益。节约是中华民族的传统美德,娶沙成塔,汇流成川,每人节约一点资
5、源,就等于为国家增添一点财富。为培养学生从小树立节约用电的责任意识,使每个学生长大后成为建设节约型社会强大的后备力量,我校在36年级开展了“节电在我身边”节能教育实践活动。 活动目的:1、通过搜集资料 ,进一步了解目前我国电力资源的状况及节约用电的重要性。2、关注身边的浪费现象,学会发现、思考和运用有效的节电措施和科学方法,改善和杜绝所见、所闻和所到之处的浪费电能现象。在日常生活、学习和劳动中自觉养成节约用电的良好习惯.3、培养调查、探究与节约用电有关的科学问题的兴趣,以及与师生合作学习、探究,独立思考,勇于创新的科学精神。学会科学调查、探究的方法。4、带动身边的同学和家庭成员,制定与之相关的
6、节约用电方案,动手发明和制作简单易行的节电装置。训练动脑、动手的创新实践能力。5、积极参与校园、社区开展的节约用电活动,敢于批评和纠正身边的各种资源浪费现象,营造“节电光荣,浪费可耻的浓厚社会文化氛围。活动时间:2007年9月-2007年12月。实施对象: 36年级学生。活动过程:一、发起、准备阶段。、让学生查阅资料,了解我国的电力状况以及节约用电的重要性。调查内容:电力的种类。我国的电力资源状况。节约用电的意义。节电情况调查。、以班为单位开展“节约用电,人人有责”主题班队会 。 通过班队活动让学生了解电能的产生,我国电力状况,及其节约用电的重要性,倡导学生积极参加到“节电在我身边实践活动中来
7、.二、身边的电能调查活动阶段。 、身边的电能1、调查家庭用电情况调查自己家庭用电情况,完成下表。家庭用电情况统计表家庭 人口月份用电度数浪费情况可采用的节约方法、措施2、 统计、比较、讨论家庭用电情况,交流节电的方法、经验。3、 调查学校用电情况,完成下表。月份用电度数浪费情况可采用的节约方法、措施根据调查结果,你有什么想法,说说自己的意见。4、 关注身边的浪费电能情况。在日常学习生活中留心观察,了解身边有哪些浪费电能的情形,把他记录下来。领域或地方浪费现象、节约用电知识竞赛1、让学生查阅资料,并结合自己的生活经验,收集节约用电的方法、措施,并记录下来领域或地方节约方法、措施2、在36年级开展
8、节约用电知识竞赛。三、实践创新阶段.、“金点子”行动。根据自己学习和了解的知识,结合实际情况,给你的家庭、亲戚、朋友、学校出一个节约用电的点子(方案).我的节电金点子(方案) :、节约用电小制作活动。利用身边的材料,开展节约用电小制作活动。四、总结、宣传、推广阶段。、开展“我的节电小故事”征文活动。 “我的节电小故事”征文活动 同学们,通过“节电在我身边”实践活动,你一定了解了不少节电知识,掌握了在日常学习、生活中节约用电的方法,那么,你是怎么做的呢?把你觉得有意义或者难忘的做法以讲故事的形式在2007年11月10日前写给我们吧,我们将会把你们的故事评出一、二、三等奖,并颁发奖证和奖品. 学校
9、科技实践活动小组2007年10月20日、手抄报比赛活动。以“节电光荣,浪费可耻”为主题在36年级开展手抄报比赛.、社区宣传活动.通过发放资料、黑板报等宣传形式向社区居民宣传节约用电知识,让每个人都了解节约用电的方法,号召全社会参与到节约用电行动中来。九、附录:节电情况调查表(请在同意的地方打“”)1、你认为我国现有电能资源情况怎么样?很丰富 较丰富 一般 较缺乏 很缺乏 不清楚2、你觉得节约用电重要吗?很重要 较重要 一般 不重要 无所谓3、你家平时浪费电吗?很浪费 较浪费 合理用电 节约用电4、你觉得有些人浪费电的原因是什么?觉得没有必要 觉得电费很便宜 嫌节电麻烦 其他5、你的节电小知识怎
10、样?很丰富 较丰富 一般 不太清楚“我的节电小故事征文活动 同学们,通过“节电在我身边实践活动,你一定了解了不少节电知识,掌握了在日常学习、生活中节约用电的方法,那么,你是怎么做的呢?把你觉得有意义或者难忘的做法以讲故事的形式在2007年11月10日前写给我们吧,我们将会把你们的故事评出一、二、三等奖,并颁发奖证和奖品。 学校科技实践活动小组2007年10月20日节能学问大节电情况调查报告一、调查目的随着社会前进的步伐,电在人们衣食住行中,是不可缺少的东西,目前就我们国家来说,主要还是靠火力发电,这就需要大量的能源“煤”,而煤又是不可再生的能源,我国人口众多,资源匮乏,所以电力供应十分紧张,就
11、是这样,还有许多人不注意节约用电,浪费现象还挺严重,为了教育学生从小养成节约的好习惯,特组织学生对家庭和社会上用电情况进行调查。二、调查过程1、组织机构。A、组长:班主任,确定调查对象,制定调查计划。B、副组长:班长。C、小组成员:班委会成员(5人)。负责整理档案,资料收集。2、参加人数:五年级一班学生(75人)3、调查时间:4、调查过程。A、调查表1家庭用电情况统计表家庭- 人口-月份用电度数浪费情况可采用的节约方法、措施B、调查表2学校用电情况统计表月份用电度数浪费情况可采用的节约方法、措施三、调查记录1、生活水平提高,住房面积大,装修豪华,离不开灯具,平均每户大约有10盏灯,不能做到随手
12、关灯.2、空调温度调的过低。3、只有少量衣物就用洗衣机.4、冰箱的容积不合适,并经常开灯等。5、调查的建议和收获。A、建议:为提高认识,节约用电,有关部门要大力宣传节能的重要性,宣传节电的小窍门做到家喻户晓,人人皆知,使每个公民都认识到节电不是个人的小事,而是利国利民的大事.B、收获:通过调查,整理,分析,讨论,使学生认识到“节能大事从身边做起的重要性”.比如:随手关灯,使用节能灯,比普通灯泡节电75;使用空调时要关好门窗拉下窗帘,温度设置在2628,这样可节电30;选择容量合适的冰箱,尽量减少开门的次数,放在通风的地方,可节电40;淘洗过的米,浸泡10分钟再用电饭锅煮可节电30,集中洗涤衣物
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