学生管理系统——详细设计.doc
《学生管理系统——详细设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生管理系统——详细设计.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、河北大学2013届本科生学年论文(设计)实验项目: 学生管理系统详细设计年级:2013级学号:2013483025专业:计算机软件一班学生姓名:张丽颖 指导老师:欧芳芳2015 年12月20日学生成绩管理系统-详细设计摘 要随着Internet的发展,管理软件在各行各业得到重用。学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,其中学生成绩管理系统可以使管理人员方便地完成学生注册、成绩登记、修改、打印等功能,而学生也可以通过该系统查询自己的成绩。 本文采用结构化方法学对学生成绩信息管理系统进行分析、设计。在需求分析,建立三大分析模型,即数据模型、功能模型
2、、行为模型;概要设计阶段用结构图表达;详细设计阶段的关键模块用流程图表达。成绩管理是一个教育单位不可缺少的重要组成部分,它的内容对于学校的教务管理人员来说至关重要,作为计算机应用的一部分,利用计算机进行学生成绩信息的管理无疑是一条行之有效且高效的办法. 学生成绩管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台,学生可以查阅相关的成绩和基本信息,管理员可以管理所有信息。包括浏览所有用户信息以及相关的成绩信息,录入、修改、删除成绩和信息,注册新用户功能,还包括统计学生人数、参加考试人数、缺考人数和计算平均成绩、不及格人数、优秀人数,以及连接网站,验证等功能。 学生成绩管理系统是构建于Vis
3、ual C#。NET平台上的Windows应用程序,采用应用前景广阔的XML技术存储数据,具有平台构建免费、运行速度快、程序小、扩展性好、技术先进等特点。关键词:学生成绩管理;管理;信息;模块;程序;Abstract Accompanying with the arithmetic figure turns, the network turns, the information turns the society of the development, is common for the sake of the convenience high checking the students ma
4、nagement, for making stronger the oneself three in the last years a knowledge for learning, before close by graduate, the specially made makes this student manages the system.This student manages the system the main being constituted by five greatest molds piece, ising a basic score, address book in
5、 basic circumstance, student in system, student and help respectively etc。 mold piece。Among them, the system mold piece be used primarily customer cancellation with withdraw;Basic circumstance in student is to basic information in student of saving;Basic score in student is to students score of savi
6、ng;Address book is to the view of the basic circumstance in student The student manages the system to is management(xt,xsjb,gl, txl,gu etc。) to complete to the basic information in student that system to realize primarily the customer increase with managing person to students information, searching,
7、 modifying, deleting to wait the function. 装订线河北大学学年论文(课程设计)任务书学 生 姓 名李晓雪指 导 教 师欧芳芳论文(设计)题目 学生管理系统主要研究(设计)内容 设计学生管理系统的总体设计部分研究方法v 总体设计过程首先寻找实现目标系统的各种不同的方案,需求分析阶段得到的数据流图是设想各种可能方案的基础。v 然后分析员从这些供选择的方案中选取若干个合理的方案,为每个合理的方案都准备一份系统流程图,列出组成系统的所有物理元素,进行成本/效益分析,并且制定实现这个方案的进度计划。v 分析员应该综合分析比较这些合理的方案,从中选出一个最佳方案向
8、用户和使用部门负责人推荐。 如果用户和使用部门的负责人接受了推荐的方案,分析员应该进一步为这个最佳方案设计软件结构,通常,设计出初步的软件结构后还要多方改进,从而得到更合理的结构,进行必要的数据库设计,确定测试要求并且制定测试计划。主要任务及目标 本报告对于开发新的面临的问题及解决方案进行初步的 设计与合理的安排,对用户需求进行了全面细致的分析,更清晰的理解学生信息管 理系统业务需求,深入描述软件的功能和性能与界面,确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求,对开发计划进行了总体的规划确定开发的需求。主要参考文献1 张海藩主编,软件工程导论,清华大学出版社2 计算机软件产品开发文件编制指南
9、(附加说明:本标准由中华人民共和国电子工业部提出;本标准由中国软件技术公司负责起草;本标准主要起草人应明、崔涛、刘林.)进度安排论文(设计)各阶段名称日期引言、总体设计接口设计运行设计系统论据结构、系统出错处理 指导教师签字:系主任签字:主管教学院长签字:装订线河北大学学年论文(课程设计)成绩评定表学院: 河北大学工商学院 学生姓名李晓雪专业 年级软件工程 13级论文(设计)题目 学生管理系统论文(设计)内容提要 本报告分为引言、总体设计、接口设计、运行设计、系统论据结构设计和系统出错处理设计六个模块,主要对开发新的学生信息管理系统面临的问题及解决方案进行初步的设计与合理的安排,对用户需求进行
10、了全面细致的分析,更清晰的理解学生信息管理系统业务需求,深入描述软件的功能和性能与界面,确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求,对开发计划进行了总体的规划确定开发的需求与面临困难的可行性分析。指导教师评语成绩: 指导教师(签名): 年 月 日目录1、引言。.。.。.。71、1编写目的。.。.71、2背景.。.。.。.71、3定义.。.。.。.。.。.。.71、4参考资料。.。.。72、总体设计。.。.。73、程序(标识符)设计说明83、1、程序描述。.。.。83、2、功能。.。.。.93、3、性能.。.。.。.。.。93、4、输入项。.。.。.。.。.。.。103、5、输出项.。.。.
11、。.。103、6、流程逻辑。.。.。.。.113、7算法。.。.。.。.。.。.。.113、8接口。.。.。.。.。.。123、9存储分配。.。.。.。.。133、10注释设计。 。.。.。.。.133、11限制条件。.。.。.。 。.。.。.133、12测试计划。.。.。.。.。.。133、13尚未解决的问题.。.。.。.141、引言1、1编写目的在完成软件开发前期工作,结合之前的该系统的需求分析报告,并与程序使用者进行深入地探讨和分析的基础上,项目小组提出了这份详细设计说明书,此设计说明书对学生成绩管理系统软件的功能分配,模块划分,程序的总体结构,输入输出和接口设计,运行设计,数据结构设计
12、及出错设计等方面做了全面的概括性的说明,为软件详细设计奠定了一定的基础,同时作为系统分析员工作的阶段性总结和程序员进行开发和未来测试开发的重要文档资料。1、2。背景开发软件名称:学生成绩管理系统项目任务提出者:河北大学工商学院项目开发者:有一定C语言、C 语言、SQL 语言的小组组长:董甜甜组员:张丽颖,李晓雪,卢子涵,张建秀用户:河北大学工商学院运行该程序系统的计算中心:系统基于IE浏览器,SQL server 2000及以上版本, Visual Studio .NET1、3定义SQL语言英文全称是Structure Query Language,意为结构化查询语言。SQL语言的主要功能就是
13、同各种数据库建立联系,进行沟通用来执行各种各样的操作,例如更新数据库中的数据、从数据库中提取数据等。SQL已被ANSI(美国国家标准协会)和国际标准化组织(ISO)定为关系型数据库语言的标准语言。目前绝大多数流行的关系型数据库管理系统,如Oracle、Sybase、MicroSoftSql Server、DB2等都遵循SQL语言标准.SQL语句有很多,功能齐全,大致可以分为四大类:数据定义:用于创建、删除、修改数据中的各类对象,如CREATE、DROP、ALTER。数据查询:对数据库查询检索,命令有SELECT。数据更新:插入、更新、删除数据库,如NSERT、UPDATE、DELETE.数据控
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 管理 系统 详细 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。