衡水中学教育教学及管理的基本做法.doc
《衡水中学教育教学及管理的基本做法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《衡水中学教育教学及管理的基本做法.doc(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、衡水中学教育教学及管理的基本做法 转自 涞水石亭中学1、系统、务实、科学的办学理念和工作思路 (1)办学理念:以学生发展为本 倡导 “尊重的教育”思想,把“尊重人、关心人、教育人、发展人”贯穿于学校德育工作的始终,“尊重的教育”的内涵有三:第一要尊重教育规律;第二要尊重学生的身心发展规律;第三是指要尊重学生的人格、个性的发展,创造和谐的教育环境。 引入“诱思探究”教学理论,形成衡中的教学理念:“教育的终极目标”是为学生的终身发展负责,为学生的终身幸福负责;“教学的基本目标是让学生掌握知识,发展能力陶冶品德;“教学的过程”是通过大量的基本事实,运用科学的研究方法,使学生掌握知识,发展学生的能力,
2、诱导学生全身心参与,甚至让学生重新体验知识的产生过程.“教师的(媒体)作用是教师在教学中要不知不觉地引导学生掌握知识; “教学的高度”是“让学生跳一跳能摘到桃子。 (2)校训:追求卓越 (3)工作目标: “三十六字” 工作方针:课堂成就梦想,信念捍卫辉煌,态度决定高度,细节决定成败,和谐促进发展,团结就是力量。 “九新工作目标:即思想工作有新亮点,教育管理有新进展,学生素质有新提高,高考指标有新突破,教育科研有新思路,队伍建设有新举措. “六校同创”-创建学习型校园、服务型校园、节约型校园、安全型校园、创新型校园、和谐型校园. (4)“学校管理运行模式:高站位决策,低重心运行,近距离服务,走动
3、式管理。 (5)干部队伍建设建设: “六个相互”:相互信任、相互尊重、相互支持、相互谅解、相互配合、相互补台. “七个一活动”:每天至少和一名教师进行一次交谈,每天至少发现一个问题,每天至少发现一处亮点,每周至少和一名学生交谈,每周至少实施一项工作新措施,每周至少提一条工作建议,每周至少参加一次教研活动。 “八种意识”:合作意识、学习意识、管理意识、服务意识、责任意识、危机意识、竞争意识、质量意识。 (6)教学工作: “一至六”教学常规:“一个中心”-以提高教育教学质量为中心。“两个对待,两个至少,两个五分钟”-把每一节自习都当作考试来对待,把每一次考试都当作高考来对待;每两周至少提问每个学生
4、一次,每学期至少对每个学生进行一次面批面改;教师连续授课时间不超过5分钟,每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时,三个转变-自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业;变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重.“四精,四注重”-精选、精讲、精练、精评;注重启发诱导,注重学法指导,注重情感渗透,注重培养创新思维。“五必,五让-作业布置和检查要作到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生动手的要让学生动手,能让学生总结的要让学生自己推
5、导做出结论,教师不能包办代替。“六个环节”-备、讲、批、辅、考、评。 教学改革“五主”原则:教师为主导,学生为主体,问题为主轴,思维为主攻,训练为主线。 “三年一盘棋:高一要夯实基础,和谐发展;高二要凸显优势,自我发展;高三要超越目标,跨越发展. (7)德育工作: “一至六”工作思路:坚持一条主线-学生发展为本;开展两项创新德育内容,形式;建立三种机制-自我管理引导机制,常规管理激励机制,民主管理反馈机制;办好四所学校-新生军校,学生团校,业余党校,家长学校;加强五项建设-校园文化建设,德育队伍建设,德育制度建设,德育基地建设,德育网络平台建设;强化六项教育民族精神教育,行为规范教育,诚信责任
6、教育,法律意识教育,环保意识教育,心理健康教育。 2、高远执着的目标追求 衡水中学的追求和理想是“创建中华名校,培育民族英才的学校把“追求卓越”作为学校的校训.高远的目标追求不仅体现在学校办学上,还体现在学校各部门工作中,如:高三年级管理中,提出“志向决定方向,目标成就未来”,“心有多大,舞台就有多大”.对高三学子,始终坚持用远大的报负来鼓励和砥砺学生的意志和精神。在高考目标的追求上,从来不只是瞄准衡水第一,而是自我加压,提出超过全市其它学校多少分数的目标,把自己放到全省范围内去拼、去争。今年学校又明确提出要争夺河北省文理科状元的奋斗目标,向高考的巅峰冲刺。在衡中,我们处处可以感受到这里的师生
7、都把追求高考业绩的至高、至上作为人生价值、生命价值的最高体现,确实达到了登峰造极的地步,成为了支撑师生不断努力的精神支柱,师生的激情都为此而燃烧. 3、精细化的管理和运转(1)建章立制工作扎实、务实、完善,学校的规章制度具有系统性、规范性、科学性、可操作性。学校从提高质量为中心、对学生的终身发展负责出发,从学校管理队伍建设、课程结构、作息时间、备课组活动、考试测评、后勤服务、宿舍管理、德育工作以及校园文化氛围的营造和学校“精神家园”的打造方方面面进行了整体优化设计和规范。衡中的43个岗位皆有明确的职责规定,可以说,在衡中无论哪一项工作,由谁去做,做到什么程度,都有明确的规定。衡中的每一项工作都
8、有制度:从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共计115种,内容含盖了学校工作的方方面面,使学校的每一项工作都有据可依,有章可循。 学校每学年、每期有整体工作计划要点,各部门也有自己的工作计划,务实而具体。比如教学就有河北衡水中学教学常规、课堂教学评价要点、河北衡水中学关于规范教育教学行为的几项暂行规定、诱思探究研究课听评制度、关于加强青年教师培养与管理工作的实施意见、青年教师过关考核方案、最受欢迎教师“评价标准、“青年教师希望之星”评选办法、关于减轻学生负担,落实学生主体地位,深化课堂教学改革的决定、河北衡水中学语文教学改革方案、河北衡水中学英语
9、教学改革方案、河北衡水中学试题评价方案、中学生尊师礼仪规范、河北衡水中学“十大学星评选暨表彰办法、教师教学问卷和学情问卷办法等。(2)不折不扣的执行力。学校全面、系统的管理制度、规章、细则在全体教职工和全体学生中得到了彻底的贯彻和执行,使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效有序的。 (3)学生管理第一、全封闭寄宿制管理模式。所有学生均必须住校。每两周衡水市区学生回一次家,每一个月农村和非衡水市区学生回一次家,学校非放假时间,任何学生不得出校门。从作息时间表可以看出衡中对学生管理的精细化程度,而且每一天有60多道铃声来提醒、催促师生员工该干什么了。起床:5:30 午休:12:45-1:45
10、洗漱:5:35 5、2:05-2:50整理内务:5:405:50 6、3:00-3:45早操:5:55-6:10 眼保健操及健体晨读:6:10-6:35 自由活动:4:05-4:50早饭:6:35 课外活动:5:00-5:45清理卫生:7:00-8:05(自习) 晚饭:5:451、8:15-9:00 收看新闻:6:25-6:452、9:10-9:55 自习与讨论:6:45-7:40课间操:10:00-10:15 自习与讨论:7:50-8:453、10:20-11:05 自由自习:8:55-9:504、11:15-12:00 晚休:10:05 午饭:12:00 熄灯:10:10 第二、养成教育很
11、有实效。用行之有效的规章制度来规范学生的言行,培养良好的行为习惯,其规章制度全面细致,极具可操作性和实效性。 在衡中是学生带操,衡中学生的“跑操”时间虽短,但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满,跑出了精、气、神,已超越了它本身,而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。 衡中在宿舍学生就寝管理也是非常周到细致的.全校实行统一就寝时间管理,没有学生看书,安静速度异常之快,学校规定晚上10点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10点到11点,学生不准上厕所.(衡中现每间寝室住12人,公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书,衡中学生白天学习生活
12、共14。5小时) 第三、充分发挥学生自我塑造、自我管理的功能,学生宿舍无生活老师,公共自习课无学科教师,均为学生自主管理,两操也全由学生“带”。 (4)教师管理 第一、实行封闭式的管理,所有教师都住在学校里,上班时间不能外出。 第二、强化劳动纪律,严格考勤。教师实行“六小时弹性坐班”,有事回家可以不告假、不统计、不批评、不扣奖金。但在备课区楼前门厅里有一台指纹识别电脑,教师上下班都要在电脑上记下他们上下班的时间。 第三、明确学校岗位职责,强化检查监督,查到一次不履职,扣罚80元,最重500元。 (5)实行年级级部管理。 后勤围着前勤转,科室围着年级转,领导围着教师转,教师围着学生转,全校围着教
13、学转。三个年级拥有独立的教学楼,独立的师资,独立的管理。推行以年级主任为核心的年级管理协作体,以备课组长为核心的学科管理协作体,以班主任为核心的班级管理协作体,以学生会为核心的自我管理协作体。4、教学特色 衡水中学认为素质教育的重点在课堂教学,培养学生的各种能力的主渠道在课堂。提出教学改革的目标是教会学生学会学习,追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。 (1)切实落实学生的主体地位 切实推行“三个转变”.提出学生是主体,教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识,切实落实学生的主体地位,课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。 (2)改革课堂教学,
14、学生减负落到实处 教师上课一律不准拖堂,改变教学内容和课后习题过多过难的状况,落实“两个五分钟”,推行“四精、四注重、五让”. (3)课程和课时结构进行严密细化和优化,减少教师的授课时数,增加学生自由支配的时间。 语、数、外大科,高一共5节,高二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。学校2001年就出台关于减轻学生负担,落实学生主体地位,深化课堂教学改革的决定文件规定,减少学科授课时数,增大阅读课和学科阅览课,将语文、外语周授课时数减少至4课时。其它学科也根据学科特点做相应调整,余出的时间交给学生,一是增设大阅读课,让学生根据自己的情况广泛涉猎,自由阅览,或发展兴趣特长,或补弱纠偏。二是开设语
15、文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于3课时。 把自习还给学生,增加学生自主学习的时间。首先学校把自习分为学科自习和公共自习,学科自习教师可以辅导学习,教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成,教师必须在学科自习结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业,如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成,在其它时间收交作业,便被列为教学事故,给予处理并记入教师的教学档案。公共自习时间,任何教师不准进教室辅导,教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间,让学生真正自主学习,教师有责任教会学生如何利用这些时间。另外每节自习最后
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 衡水 中学 教育 教学 管理 基本 做法
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。