新华小学特色作业设计方案.doc
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1、长治市城区新华小学作业设计方案二一二年二月长治市城区新华小学课改“三步四环节教学模式”资料汇编新华小学作业设计方案一、指导思想教学改革应该从整体推进,课外作业是教育教学中的重要环节,是促进学生多元化发展、多方面能力提升的重要阵地。为了提高作业设计的质量,减轻学生的课业负担,使作业真正起到促进学生多方面能力的提高.自去年我校创建“三步四环节有效教学模式”以来,一直以新课程标准为依据,以国家教育规划纲要为指导方向,从作业改革入手,改变了传统布置作业的模式,寒暑假以综合性作业为主,在校期间每周一次综合性开放作业,布置作业的形式体现统一与自主相结合、实践与运用相结合、创新与发展相结合,以陶行知提出的“
2、六大解放”为主导思想,即解放学生的大脑,让他们大胆去想,学会思考;解放学生的双手,让他们大胆去做,学会实践;解放学生的眼睛,让他们用心去观察,学会发现;解放学生的嘴吧,让他们大胆去说,学会表达;解放学生的时间,让他们有自己支配的时间,学会自主学习;解放学生的空间,让他们有独立的时空,学会主动发展。把时间还给学生,尽可能为学生创造发展的空间,促进学生全面发展。二、总体目标充分将课改落到实处,围绕我校的“三步四环节有效教学模式”,课前备课、课堂改革、课后作业三步曲,一年来注重了整体课堂教学改革,并初步取得了一些成效,尤其在作业布置上,重突破、重创新,注重学生的能力和兴趣发展相结合,使学生的主体意识
3、和创新能力得到提高。三、领导机构提高认识,加强领导,成立特色作业研究领导小组:组 长:石海云副组长:梁军 邢竹英成 员:郭晚花 秦燕 李炯 各年级组长 所有班主任明确领导分工,各司其职,认真落实责任。四、具体措施与要求1、加强规范管理,全面提高作业质量.(1)加强培训与指导,全员参与.(2)定期检查评价,及时指导推进。(3)定期进行教师作业布置效果反馈、反思总结活动.2、改革作业形式。把单一的书面作业改为形式多样、内容丰富、学生感兴趣的综合作业。即:统一性作业、自主性作业(统一性作业面向全体学生占60%,自主性作业根据学生个体差异占40%)、运用性作业、实践性作业、交流性作业、综合性作业、参与
4、性作业、交流性作业、操作性作业、合作性作业.着眼于学生能力的提升和创新意识培养。3、具体内容1) 假期综合性作业。(见附表1)2) 在校期间各学科综合性作业。(见附表2至附表6)4、改革评价方式.综合作业主要以学生自评、互评和师评、家长评相结合的方式进行综合评定.附表1新华小学假期综合性作业姓名年级班次自评互评师评家长评背诵内容:弟子规古诗三字经等三、四、五、六年级全部背诵完古诗、三字经一、二年级古诗三字经背诵二分之一,另背诵完的学生可自选背诵弟子规等。习作主题:国防教育、感恩、孝敬父母、综合实践我们的节日(元宵节、春节)等每位学生自主选择三个主题,三至六年级学生用规格稿纸工整抄写,一、二年级
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