第四章-幼儿常见疾病及其预防(教案)7.doc

第四章 幼儿常见疾病及其预防
课题:传染病的基本知识
学习目的:1掌握传染病的基本特征
2知道传染病发生的环节
3掌握传染病发生的环节
4知道传染病的预防的基本方法
学习重点：1、病源体 病程规律 传染病传染和流行的环节
2、传染源 传播途径 预防的基本方法
计划课时：４课时
教学过程：
一、知识链接
1、你知道的传染病有哪些?
2、你知道传染病都有哪些危害吗?请说出来
3、阅读课本P52—--P53的内容
二、自主学习
(一）、疾病的分类
学习讨论：1、生活中的病为什么有的要传染，有的不传染？
2、传染性疾病是怎样传染给人们的？
3、传染性疾病和其他疾病有什么不同之处？
阅读课本P53（二)的内容
（一)、传染病发生的环节
学习讨论：1、传染病的发生和流行需要哪些条件？
2、什么叫传染源？
3、传染性疾病的是通过什么途径进行传播的?
归纳汇报： 分组汇报学习情况（结合生活实际举例说明你对知识的理解）
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难
（二)、传染病的概念：
学习讨论
1、传染病是指人的机体被什么侵入引起的？
3、传染病具有什么样的特征？
（三)传染病具有那些特征
学习讨论：
1、什么是病源体？
2、传染病的病程有无规律？是以怎样的规律出现的？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难
三、课堂练习:
(一)相关知识问答：
1、病源体指的是什么？
2、是不是没有发病就总味着自己是健康的？为什么？
3、所有的传染病都具有免疫力吗?举例说明？
（二）、如何预防传染性疾病：
学习讨论
1、要有效预防传染性疾，我们是应做好哪些方面的工作？为什么？
2、在幼儿园作教师，应做哪些具体工作呢？
四、 相关问题：
相关知识问答:1、传染病发生和流行的三个环节指的是哪能三个
2、要预防传染病的发生，在幼儿园我们通常要做哪些工作?
3、预防传染病发生，只要做好前两项工作就行了,不必在其他方面下功夫。
4、所有的传染病都具有免疫力吗？举例说明？
课题：幼儿常见传染病及预防-—常见病毒性传染病（1)
学习目的：1知道幼儿常见的几种病毒性传染病的名字
2掌握流行性感冒和麻疹的特点和预防。
3、掌握风疹和水痘的特点和预防。
学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程
一、知识链接
1、传染病主要是由哪些病源体引起的?
2、病毒性传染病的病源体是什么？
二、自主学习
浏览教材P55-P59
（一）常见的病毒性传染病
1、学习讨论：常见的病毒性传染病有哪些？记住他。这些疾病是由什么侵入机体而引起的?
（二）流行性感冒
1、看书自学:流行性感冒的内容，
2、讨论完成以下目标任务：
流行性感冒是怎样发生的?
流行性感冒的病源体是-—
流行性感冒是通过通过什么传播的—-
得流行性感冒后有什么表现——
对流行性感冒病人应如何照顾——
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
（三）麻疹
1、看书了解麻疹病的特征
2、讨论完成以下目标：
麻疹病的特征：
麻疹是属于什么传染病？
传染性如何？
病后是否可获得终身免疫？
麻疹病的病因：
病源体是什的么
病毒存在于人体的什么地方？
麻疹病的症状:
起病——
科氏斑—-
皮疹——
麻疹病的护理：
两个不宜——
帮助—-
注意——
麻疹病的预防方法：
1—-
2——
一）风疹
1、看书自学风疹的内容,讨论完成以下目标：
风疹病的特征:
有无前驱期——？
哪些季节易发风疹病——?
患儿多为几岁儿童——？
病毒在体外生存能力如何——？
患过风疹病后可否终身免疫——？
风疹病的病因：
病源体是——？
病毒存在于人体的哪些部位——？
病毒主要是通过什么进行传播的—-?
风疹病的症状：
皮疹什么时候从什么地方起？
几小时遍及全身？
哪些地方没有皮疹？何时消退？
有无科氏斑？
病后常有什么别的症状？
风疹病的护理及预防：
食—-
保-—
注射——
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
（二）水痘 教材P56
1、看书自学：水痘的内容，讨论完成以下目标：
水痘的特征：
发病前有什么前驱现象-—?
水痘是属于什么传染病—-?
水痘传染性强吗—-？
多在什么季节发病——？
患水痘后可否终身免疫——?
水痘的病因：
水痘的病源体是——？
病毒存在于人体的哪些部位-—？
主要是通过什么传播的—-？
水痘的症状：
皮疹什么时候——？从什么地方起——？是什么颜色——?
什么时候转为水疱——？几天结成痂皮--/?
患者上可见哪三种皮疹--？
出疹期间皮肤有何异样——?
水痘的护理及预防:
食-—
避免——
患儿隔离到——
接触者检疫多少天——?
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
三、 课堂练习：
1、对高热幼儿降温的方法是什么？
2、流行性感冒和麻疹是否都具有终身免疫性?
3、麻疹病的主要症状是什么？
课题：幼儿常见传染病及预防--常见病毒性传染病(3)
学习目的：1、掌握流行腮腺炎和急性非典型性肺炎的特点和预防.
学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程：
一、知识链接
1、流行性感冒是通过通过什么传播的
2、病毒性传染病的病源体是什么?
3、麻疹病的病源体是什的么?病毒存在于人体的什么地方？
4、麻疹病的症状：科氏斑——皮疹——
５、风疹病是通过通过什么进行传播的？
６、风疹和麻水痘的出疹是否一样？风疹病有无科氏斑?
７、麻疹病的传染性和风疹病的传染性哪个强些？
二、自主学习
教材P57
（一）流行性腮腺炎
1、看书自学流行性腮腺炎内容，讨论完成以下目标:
流行性腮腺炎的特征：
流行性腮腺炎是属于什么传染病--?
在什么地方极易发生暴发性流行-—？
是以腮腺的什么为主要特征——？
多在什么季节发病-—？
流行性腮腺炎后可否终身免疫——？
流行性腮腺炎的病因：
病源体是——?
病毒存在于人体的哪些部位—-？
主要是通过什么传播的——？
流行性腮腺炎的症状：
有无前驱期——？
什么地方肿胀—-?
流行性腮腺炎的护理及预防：
食-—?
腮部疼痛怎么处理—-?
体温太高怎么处理——？
预防的方法有哪些—-？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
(二）急性非典型性肺炎
1、看书自学急性非典型性肺炎内容，讨论完成以下目标：
急性非典型性肺炎的特征：
WHO称它为——？简称—-？
起病-—传播——发病率——?
被列为——类传染病？
是属于—-传染病？
急性非典型性肺炎的病因：
病源体是——？
主要是通过什么传播的——？
急性非典型性肺炎的症状：
首发症状——？
伴有其他症状是——？
急性非典型性肺炎的护理及预防：
避免——？
发热超过38度怎么处理—-？
腹泻患者注意什么--?
体温太高怎么处理——？
预防的方法有哪些——？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1、腮腺炎是以什么为主要特征？该病在什么地方极易用暴发流行？
2、对接触过腮腺炎患者的幼儿可用什么药物预防?
3、急性非典型性肺炎的简称是什么？在我国被列为哪类传染病/?
课题:幼儿常见传染病及预防——常见病毒性传染病（4）
学习目的：1、掌握禽流感和流行性乙型脑炎特点和预防.
学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程：
一、知识链接
1、急性非典型性肺炎的护理及预防的方法是: 避免——？发热超过38度怎么处理--?
体温太高怎么处理——？预防的方法有哪些—-？
2、腮腺炎的预防方法是怎样的?
二、自主学习
教材P58
（一） 禽流感
1、看书自学禽流感内容，讨论完成以下目标：
禽流感的特征：
禽流感是什么和什么共患的一种传染病--？
禽流感主要是通过什么传播——？
禽流感的病因：
病源体是——？
病毒存在于人体的哪些部位——？
病毒在什么条件下存活很长时间——？
主要是通过什么传播的——?
禽流感的症状：
前潜伏期时间是——?
早期症状如什么——？
体温多在多少度以上—-？
幼儿的发病率怎样—-?病情较-—?
禽流感预防:
远离家禽的--——？
吃禽肉应——？
加强每日检查制度,发现类似症状要及时-—?
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（二） 流行性乙型脑炎
1、看书自学流行性乙型脑炎内容，讨论完成以下目标：
流行性乙型脑炎的特征：
流行性乙型脑炎简称—-？
流行性乙型脑炎的病因：
流行性乙型脑炎的症状：
流行性乙型脑炎的护理和预防：
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1、禽流感是什么和什么共患的一种传染病？禽流感主要是通过什么传播？
2、流行性乙型脑炎的主要传播源是什么？怎样预防流行性乙型脑炎？
13-—14
课题：幼儿常见传染病及预防-—常见病毒性传染病(5)
学习目的：1、掌握病毒性肝炎和狂吠病的特点和预防。
学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程：
一、知识链接
1、病毒性肝炎和狂吠病是属于什么病源体引起的疾病？
2、流行性乙型脑炎的病毒经过血液对人体的哪组织引起的病理变化？
3、禽流感和流行性乙型脑炎主要是通过什么进行传播?
二、自主学习
教材P58-—P59
（一） 病毒性肝炎
1、看书自学病毒性肝的炎内容，讨论完成以下目标:
病毒性肝炎的特征：
病毒性肝炎发病率——？
是由什么病毒引起-—？
病毒主要侵犯人体哪个部位-—？
病毒性肝炎分为哪几类--？
病毒性肝炎的病因：
病源体是-—？
病毒存在于人体的哪些部位—-？(甲肝、乙肝的病源体在身体的位置一样吗？）
它们病毒分别是通过什途径传播的-—？
甲肝、乙肝哪个的传染性更强—-？为什么？
病毒性肝炎的症状:
甲肝多为——？
乙肝多为-—？
感染乙肝后“肝炎抗原”呈什么性——？
病毒性肝炎的护理和预防：
隔离患者的时间不少于-—？
预防病毒性肝炎的应做好哪些方面的工作——?
对易感人群如何分保护——？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（二）狂犬病
教材P59
1、看书自学狂吠病的内容,讨论完成以下目标：
狂犬病的特征：
狂吠病又称—-?
狂犬病的病因:
病源体是-—?
病毒存在于吠的哪个体部位——？
病毒是通过什途径传播给人体的-—？
病毒在什么地方引起病变-—？
患者是什么人——？
狂犬病的症状：
起病表现-—?
对水有怎样的反映——？
患者因何死亡-—？
病程时间约几天-—？
狂犬病预防：
对吠类应怎样管理—-?
被吠咬伤后应如何处理—-？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
　1。试述传染病的基本特征.
　2。传染病流行的三个环节是什么？怎样预
防传染病？
　3.试列手足口病的主要传播途径、流
行季节、病因、主要症状？
　4.如何鉴别麻疹和风疹？
15-—16
课题：幼儿常见传染病及预防——常见细菌性传染病（1）
学习目的：1、掌握流行性脑脊髓膜炎和细菌性痢疾的特点和预防。
学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程：
一、 知识链接
1、 疾病是由什么引起的？病源体主要有哪些?
2、 由病毒引起的常见传染病有哪些?
3、 除了病毒可以引起身体不适而生病，还有什么也可以引起身体不适?
4、禽流感和流行性乙型脑炎主要是通过什么进行传播？
二、自主学习
（一）常见细菌性传染病
浏览教材P59-P61完成以下目标：
1、常见细菌性传染病有哪些-—？
2、是什么侵入人体而引发了这些疾病——？
（二）流行性脑脊髓膜炎
1、看书自学流行性脑脊髓膜炎的内容，讨论完成以下目标：
流行性脑脊髓膜炎的特征:
流行性脑脊髓膜炎简称——？ 流行季节——？
是由什么病菌引起——？
病菌是怎样传播给人体的——?
流行性脑脊髓膜炎的症状：
病初——?
患者面色——皮肤-—颈部——神志——？
呕吐状——白细胞数——？
流行性脑脊髓膜炎的护理和预防：
接种——？
不组织--？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（三） 细菌性痢疾
1、看书自学细菌性痢疾的内容，讨论完成以下目标：
细菌性痢疾的特点：
细菌性痢疾是什么传染病?
发病多在哪季-—？
细菌性痢疾的病因：
病源体是——？
病菌存在于人体的什么部位——？
病菌主要通过什么进行传播——？
细菌性痢疾有免疫能力吗——？
细菌性痢疾的症状：
起病——？体温在——以上？大便次数——以上?大便中有——?
少数患者有——？病程过两个月叫——？
细菌性痢疾的护理及预防：
发热——
饮食——
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1、常见的细菌性传染病有哪些？
2、流行性脑脊髓膜炎都有哪些的特征？
3、患流行性脑脊髓膜炎后，患者面色——皮肤——颈部——神志——
呕吐状——白细胞数—-都有哪些表现?
4、 细菌性痢疾一般体温是——，大便次数是—-，大便有明显的—-,少数患者会出现——症状.
17—-18
课题：幼儿常见传染病及预防——常见细菌性传染病（2)
学习目的：1、掌握百日咳、猩红热的特点和预防知识.
学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程：
一、 知识链接
知识问答:1、患流行性脑脊髓膜炎后，患者面色——?
皮肤-—？颈部——？神志—-？
呕吐呈——状,白细胞数——？
2、细菌性痢疾一般体温是--？大便次数是-—？大便有明显的-—？
少数患者会出现—-？
3、以上疾病是因什么侵入身体引起的?
二、自主学习
教材P60-P61
（一）百日咳
1、看书自学百日咳的内容,讨论完成以下目标:
百日咳的特征：
百日咳是属于哪个系统的疾病——?
百日咳有特征是什么—-？
病原体是什么——？
传播的方式是什么—-？
免疫情况如何——？
百日咳的症状：
病初如—-？
两周后出现-—？
咳嗽时的表现—-？夜间有无变化——？
百日咳的护理及预防：
减少-—?
避免幼儿——？
接种-—？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
（二） 猩红热
1、看书自学猩红热的内容,讨论完成以下目标:
猩红热的特征：
猩红热是属于什么系统疾病——?
病原体是—-？
有怎样的传播途径—-？
猩红热的症状：
患儿均有什么现象？
什么时候出现皮疹？
皮疹有什么特征?
帕氏征是什么意思?
脸部唇部有无明显特征？
草莓舌指的是什么？
猩红热的护理及预防：
防止——？
饮食——？
发现病人采用什么措施？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1、简述百日咳的症状？幼儿患了百日咳最应注意什么事情的发生？
2、猩红热病的四大特点是什么？
3、百日咳和猩红热都是什么系统的传染病?
19--20
课题：幼儿常见传染病及预防——常见细菌性传染病(3）
学习目的:1、掌握急性结膜炎和脓疱疮的特点和预防知识.
学习重点:疾病的特征 病因、护理及预防
教学过程：
一、 知识链接
1、 猩红热的四大特点是什么？
2、 你知道红眼病吗？得了红眼病后都有哪些表现？人们为什么会得红眼病呢？
二、自主学习
教材P60—P61
（一)急性结膜炎
1、看书自学的内急性结膜炎内容，讨论完成以下目标：
急性结膜炎的特征：
急性结膜炎又叫什么？
急性结膜炎是个部位的疾病-—？
什么时候容易得这个病——？
急性结膜炎的病因:
病原体是什么-—？
传播的方式是什么--?
急性结膜炎的症状：
眼部有什么不同的感觉——？
急性结膜炎护理及预防：
怎样切断传播途径—-？
有无具体做法？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（三） 脓疱疮
1、看书自学脓疱疮的内容,讨论完成以下目标:
脓疱疮的特征：
脓疱疮又叫什么？
脓疱疮的病因：
病原体是—-？
多在什么季节发病——？
脓疱疮的症状：
初起——?
1—2天成——？
传染性——？
病灶出现在哪些部位——？
脓疱疮的预防：
1、 个人卫生应注意什么——？
2、 幼儿园加强哪些工作——？
3、 对患儿的用品应怎样处理-—？
对瘙痒性皮肤病预防的关键是什么——？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1、细菌性传染主要有哪些？
2、急性结膜炎患者 眼部有什么症状？如何预防？
3、脓疱疮好发于人体的哪些地方？如何预防？
21——22
课题：幼儿常见非传染性病及预防——与营养有关的疾病（1）
学习目的：1、掌握佝偻病、营养性贫血的特点和预防知识。
２、掌握肥胖症、腹泻的特点和预防知识。
学习重点:疾病的特征 、病因、护理及预防
教学过程：
二、 知识链接
知识回顾：1、你知道营养不良会导致幼儿患哪些疾病呢？举出病例。
2、为有效杜绝营养性疾病的发生,认为应做好哪些方的预防工作呢？
二、自主学习
浏览教材P61—-65完成以下目标任务
1、由于营养不良导致的幼儿常见的营养性疾病都有哪些?列出并记忆。
（一）佝偻病
1、看书自学佝偻病的内容，讨论完成以下目标：
佝偻病的特征：
佝偻病是由于什么缺乏而百引起的疾病-—?
因为缺乏——?引起幼儿哪些部位出现问题——?
表现明显的是什么体征——？
佝偻病的病因：
患病的主要原因是-—?
维生素D的来源：①内源性——（ )
②外源性——（ ）
佝偻病主要受哪两个方面的音响—-？
佝偻病的症状：
一般表现：——、——、——、-—、
-—、——、—-。
骨骼畸形表现：—-、-—、——。如；——？
佝偻病的护理及预防：
从哪些方面做起-—-—？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
（二)缺铁性贫血
1、看书自学的缺铁性贫血内容，讨论完成以下目标：
什么是缺铁性贫血：
缺铁性贫血主要是体内缺什么而使血红蛋白合成减少引起的疾病。——？
人为什么会患缺铁性贫血:
先天性贮铁——（ ）
铁摄入量——( ）
生长发育过——（ )
铁流失过——（ )
缺铁性贫血的症状:
红细胞数目及血红蛋白含量--？
患者面色——？
活动后感到——、—-？
脑组织供氧不足，可影响—-发展？
缺铁性贫血的预防:
孕妇增加含--量丰富的食物？
乳儿4———6个月可增加含铁丰富的食物。如-—？
用——炊具有利于预防缺铁性贫血？
及时治疗-—病
纠正幼儿的哪些些饮食习惯?
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
教材P62——63完成以下目标任务
（一） 肥胖症
1、 看书自学肥胖症的内容。
2、 讨论完成以下目标：
什么是肥胖症?
肥胖症是哪些病的隐患？
肥胖症的病因是什么？
肥胖症的症状：
体重——?
食欲——？
行动——？
——、-—、-—的恶性循环。
对心理的影响——？
肥胖症的治疗及预防：
改变—-饮食结构
增加——？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（二）腹泻
1、看书自学肥胖症的内容，讨论完成以下目标：
腹泻的特征：婴幼儿腹泻分为—-？-—？
腹泻对幼儿有哪些影响——？
腹泻的病因：一是：——？
二是：-—？
腹泻的症状：
轻者：腹泻次数——? 便色——？体温——？
重者：腹泻次数——? 便色—-?体温——?其他——？
腹泻的护理及预防:
便后处理--？
饮食要-—？
烹调——？
添加辅食应——？
避免腹部——?
做好隔离和——？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1. 简述佝偻病的特征？ 如何预防？
2. 人为什么会患缺铁性贫血？如何预防缺铁性贫血？
3. 什么是肥胖症？肥胖症是哪些病的隐患?
4. 肥胖症的病因是什么？
5. 腹泻两大病因是什么？如何预防？
课题：幼儿常见非传染性病及预防——五官疾病（1）
学习目的:1、掌握龋齿、弱视的特点和预防。
学习重点:疾病的特征 、病因、护理及预防
教学过程：
一、知识链接
1、 你在生活中见过患龋齿和弱视的患者吗?他们都有和正常人不同的地方吗？你认为这两种病对人的生活有影响吗？
二、自主学习
教材P63——64完成以下目标任务
（一）龋齿
1、看书自学的龋齿的内容。
2、讨论完成以下目标：
龋齿的特征：
世界卫生组织列出的三大非传染性疾病是-—、——、—-。
幼儿牙痛对幼儿的影响有--、——、-—。
龋齿的病因：
龋齿的病因主要有：（1）——（2）-—（3）—-（4）——。
龋齿的症状：
五度是什么意思？
龋齿的预防:
方法有：—-？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
(二）弱视
1、看书自学弱视的内容。
2、讨论完成以下目标：
弱视、斜视的特征:
弱视是指视力达不到-—，配镜也-—矫正。是属于儿童视常见发育—-性疾病.
斜视是指双眼平视时，两眼的-—不匀称，一只在正中，另一只有向——、向—-、向——、向——偏斜。斜视者产生——现象。
弱视、斜视的病因:
主要有哪些？请列出来。
弱视的预防：
早发现：在幼儿园应做好哪些防范工作？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
一、 课堂练习
1、 什么是弱视？
2、 什么叫斜视？
3、 幼儿园如何有效预防幼儿弱视和斜视的发生？
27—-28
课题:幼儿常见非传染性病及预防--五官和皮肤疾病(2）
学习目的：1、掌握中耳炎、痱子的特点和预防。
学习重点:疾病的特征 、病因、护理及预防
教学过程：
一、知识链接
1、回顾相关耳聋的知识：耳的结构——、-—、-—.中耳炎是指耳的哪个部位出现了问题？
二、自主学习
（一）中耳炎
1、看书自学中耳炎的内容。
2、讨论完成以下目标:
中耳炎特征：
俗称什么病？主要是耳哪个部位的问题？对幼儿的听力有无影响？
中耳炎病因：
是什么原因引起的疾病?
细菌为什么能进入中耳？
中耳炎症状：
耳内有—-现象，夜间有-—变化，还伴有其他症状吗?如：——、——、——、——、-—、--。
鼓膜穿孔时耳内会——。
急性会如—-会转变为-—，会经常性—-.
中耳炎预防：
中耳炎的预防可以从哪些方面入手？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（二） 痱子P65
1、看书自学痱子的内容。
2、讨论完成以下目标:
痱子特征：
痱子是——季节常见的--病,因—-后发生的感染而形成——。
痱子的病因：
痱子的形成和——有关?
为什么会形成痱子——？
痱子的症状：
痱子为——的疱疹，多发于人体的——等地方,人患了痱子后有怎样的感觉——。
痱子发生继发性感染,可能成为-—+.
唇周围和鼻子根部的疖子很——,要正确处理。
痱子的预防:
1——？
2——?
3-—？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
二、 课堂练习
1、 如何预防中耳炎？
2、 痱子为什么会在夏季发生？生怎样预防？
29——30
课题：幼儿常见的寄生虫病及预防
学习目的:1、掌握蛔虫、的特点和预防。
学习重点：疾病的特征 、病因、护理及预防
教学过程：
一、知识链接
1、你知道人体都有那些寄生虫？你见过吗？说一说是什么样子的？
2、寄生虫对人体的健康的影响吗？你听说过的那些病和寄生虫有关？
二、自主学习P65—-66
常见的寄生虫病有那些？
(一）蛔虫
1、看书自学蛔虫的内容。
2、讨论完成以下目标：
蛔虫寄生在人体的那个部位？
蛔虫的病因：
人体内那来的蛔虫-—？
蛔虫是经—-到——进入人体的。
蛔虫的症状：
人体内寄生有蛔虫后都有那些反映——、—-+、——。
其表现有那些--？
蛔虫的病还能引起那些病发症——？
蛔虫的预防：
预防蛔虫最有效的方法是什么？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（三） 寄生虫
1、看书自学虫的内容。
2、讨论完成以下目标：
虫的病因：
虫寄生在人体的那个部位？ 因——时引起——，幼儿用手——时，虫卵污染—-,经——感染。
寄生虫的预防:
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
二、课堂练习
1、蛔虫寄生在人体的那个部位？对幼儿的主要影响是什么？
2、虫寄生在人体的那个部位? 因-—时引起-—，幼儿用手——时，虫卵污染——，经——感染。所以在预防时应做好那些工作？