《皮鞋推车》幼儿大班教案.doc
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1、皮鞋推车幼儿大班教案 设计意图: 现在的孩子大都是独生子女,在优越的环境和家长的无限宠爱下,孩子们习惯于饭来张口,衣来伸手,不太懂得珍惜。而皮鞋推车是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事,对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索,以开放性提问为中介,诱发幼儿积极思维,大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识。 活动目标: 1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达。 2.引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习从用词、句意等方面进行评价。 3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感。 活动准备: 1.小老鼠、小白兔、小松
2、鼠木偶。 2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料:抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。 活动过程: 一、听听、想想、讲讲 1.出示图片,激发幼儿的好奇心。 师:仔细看看,草地上有一只什么样的鞋子? 如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢? 幼儿自由讲述。 2.教师边演示木偶边讲述: a)师:让我们听听小动物是怎样说的。 教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。 b)师:小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样?小老鼠会怎么做? c)师:小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢? 引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。 d)小朋友想了很多种可能性,下面听听小老鼠到底用了
3、什么办法,是不是和我们说的一样? 师讲述故事,引导幼儿说说不同之处。 二、打扮皮鞋推车 1.出示破皮鞋和装饰材料,激发幼儿打扮皮鞋的愿望。 师:小老鼠已经找来了一些材料,我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗?你怎么做呢? 2.幼儿以小组为单位,共同商量打扮皮鞋。 让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。 三、学编、欣赏故事 1.幼儿串编故事。 a)引导幼儿与同伴相互讲述,将草地上发生的事儿编成一个故事。 b)教师请幼儿合作讲述故事。 2.续编故事结尾。 a)启发幼儿积极思维,继续往下续编故事的结尾。 b)激发幼儿的求异性,能续编出不同的故事结尾,并能大胆、连贯地表达。 3.教师完整地讲述故事,幼儿给故事取名。 4.概括讨论:你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠? 小结:小老鼠的本领真大,把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车,我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西,依靠我们自己的力量,把它变成一件有用的东西,来介绍给大家好吗? 活动延伸: 幼儿将自己动手设计的“废物制作”作品带来和其它小伙伴交流、欣赏、展示。
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