高中语文评课稿范文.doc

高中语文评课稿范文
听了王老师的《黄英》这一节课非常受益很受启发也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功可以这样说这是三节异中有同、风采照人的成功课在这里我只重点谈谈共性的问题
一、教学亮点
这一节课有自己突出的一些亮点我仅从以下十方面进行点评
1、从教态来观：执教者都表现出端庄自然、精神饱满的姿态慷慨激昂的语势给学生以振奋像老师那不时写在脸上的笑意又极具亲和力
2、从学科特点观：执教者都突出了“读”这一语文课堂教学标志性特点采用多种形式强化朗读让学生在读中感悟、赏析凸显了语文教学的语文味
3、从教学目标的确立观：执教者能从课标出发立足教材关注学生的个体差异确定本节课教学目标既具体明确具有针对性又突出重、难点使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高
4、从课程资源的开发与利用观：注重课程资源的开发与利用这一点在三位执教者身上都有不同的体现如张老师收集的“原声录音”王老师的具有唱歌、绘画特长的学生等都成为了可利用资源体现出课堂教学资源的丰富性
5、从问题设计观：一节课问题设计得如何一定程度上关乎学生能否学有所获从这一节课不难观出执教者在问题设计上都非常用心思做到了植根文本深挖开去又兼顾学生的认知特点迁移拓展有深度且环环相扣
6、从学生活动看：执教者为学生提供了充分的参与时间参与热情高学生善倾听能合作体现出参与的广度和深度
7、从课堂氛围观：课堂突显了自主合作探究等学习方式创设出一种平等、和谐的对话环境体现了互动的多维性
9、从学生能力培养观：执教者都把学生的能力培养作为重头戏以不同的方式呈现出来王老师让学生课前预习、查找相关资料等环节关注了学生收集、整理信息能力和自主学习能力的养成
10、从预设与生成观：体现了预设严谨、生成合理的特点王老师的针对问题使用比喻句或其他语句、但不可使用口语的细节要求均体现出教者扣紧梯度目标、严谨教学的预设构想实现了师生共同体会成功愉悦的深度生成以上只是对三位执教者成功教学的概略点评
二、教学建议
尽管执教者的教学或真水无香或色彩艳丽但也略有不足之处就此提出几点建议
1、王老师注重开发学生潜能、关注学生能力培养的做法非常值得提倡希望能就此入行尝试使之作为一种常态化的行为实施于课堂教学中
2、王老师的家常课很朴实非常有借鉴价值但也要注重以下方面的处理：导语过长再精炼些;放开手让学生多思、多动;可合理地利用网络设备既体现教学的直看性又能节省教学时间增大教学容量
3、注意评价语言的多样性充分发挥激励性评价对学生思维调控的作用
三、教学思索
新课改强调有效课堂我们入行研讨课的目的主要就是要探索教学的有效性问题如何使有效性体现于授课的每一环节(如问题设计的有效性学习方式的有效性板书的实用性环节时间安排的合理性等)应是我们今后花气力探究并努力践行的方向因为只有做到了环节的有效才能使教学达到真正的有效相信大家会越走越好