外语系教师评先材料.doc

外语系教师评先材料
张洲同志先进事迹材料张洲同志思想上要求进步积极参加院里及系里组织的各项政治活动认真学习江泽民同志的“三个代表”重要思想及理论以实际行动贯彻党的方针和政策在工作中能够做到为人师表、热爱教育事业多次被评为院里先进：院工会积极分子、院级教学优秀奖、院级继续教育先进个人并被北京市教育委员会聘为北京市中小学教师‘十五’继续教育学科指导组成员在教学中他不断学习和研究新的教学理念打开思路不断创新把新的教学思想和理论转化为优质课努力进行英语教学改革取得了良好的教学效果他教学突出的特点如下：第一调查研究学员学习的需要和水平因材施教具有针对性第二在英语理论、方法及技能等课程的教学中不断学习、研究、进行科研把握世界前沿的英语教育理论与方法方面的信息与动态使他的教学总能反映出世界上最先进的教学理念与方法具有科学性、前沿性第三通过多种形式将课堂教学变成师生互动的过程充分发挥成人学员的主体性第四通过选择学员在英语教学中所关注的贴近实际、热点及难点问题把理论通俗化、进行案例分析、组织引导学员运用理论去分析教学实际问题、努力把理论和实践结合起来使课堂教学具有指导性、实践性第五在教学中注意指导学习方法、思维方法提高学员的学习能力、理论水平、科研能力体现出英语教学的发展性第六注意根据成人学员的特点探索并使用启发式、探究式、任务型等教学模式与方法使教学多样性此外还在改革教学手段、实行多媒体辅助英语教学方面进行了探索学员们在评价他的教学时认为：“张老师的课每节都不一样都体现了教学新理念上他的课不但能学到语言知识还能学到他的教学方法并能把这些方法运用到自己的教学中去他的每一节课都可以写一篇优秀论文”“张老师那灿烂的微笑带给我们快乐精心的课前热身活动令我们受益匪浅灵活多样的教法给我们无限启迪、张弛自如的课堂气氛令人愉悦”“张洲老师的课信息量大实用性强教学节奏快如同法国大餐有开胃酒（课前热身活动）、有主餐（灵活多样的课堂活动）还有餐后甜点（结合实际的课后作业）”还有的学员说：“我们为中国有这么好的英语老师感到自豪上他的课是一种享受他潇洒自如、语言优美、寓教于乐”张洲老师曾多次获得优秀教学奖张洲老师积极开展教育科研,并取得了一些成果,发表了数篇论文,主编或参编了一些著作独立完成的论文有：（1）、“ConsiderationsinChoosingInputMaterialsforOralEnglishTeaching”(译：在英语口语教学中如何选择语言输入教材)发表在国家级出版社—国际文化出版公司；（2）、“MajorDrawbacksofKrashen’sMonitorModel”(译：Krashen监控模式的主要不足之处)也发表在国家级出版社—外文出版社；（3）、作为主编编写了高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《秘书英语》一书；（4）、作为副主编编写了高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《英语4》（5）、参加了全国教育科学规划‘十五’重点课题—‘中小学教师专业发展理论与实践并参编了《国外教师专业发展—理论与实践》一书（6）、参加了教育部职成司课题“职业教育英语教材建设理论与实践的研究”并担任子课题负责人张洲作为全国中职教师论文大奖赛评委和论文集主编出版了《职业教育英语教材建设理论与实践的研究》论文集（7）、参加了北京市‘十五’教育科学规划重点课题—国际理解教育并担任了国际会议的大会口、笔译及论文集的编译工作在研究中他坚持理论与实际相结合的原则根据英语教学的实际需要选题把理论研究与开发研究、继承与创新结合起来进行行动研究他还作为学科指导组成员及高等教育出版社的特聘专家应邀到全国包括云南、海南、湖南、湖北、广西、广东、四川、贵州、浙江、江西、陕西、山东、天津等省市讲学培训了大批全国中职中专及高职的骨干教师并受邀到一些市区重点学校指导教学张洲老师还自觉承担了培养年轻教师的工作对年轻教师进行传帮带带领年轻教师去中学听课、评课并且组织年轻教师研讨教学体会他多次听年轻教师的课并给予指导为年轻教师的成长付出了辛勤的汗水张洲老师在承担繁重的教学任务的同时还担任班主任工作他经常注意与学员交流沟通发现学生有思想问题及时耐心地去做他们的思想工作语重心长地去开导学生得到了学生们的爱戴张洲老师出色的教学、科研成果得到了系里老师的一致认可我们推荐张洲老师做为教书育人的先进个人外语系xx年6月25日https://.cnrencai./
张洲同志先进事迹材料张洲同志思想上要求进步积极参加院里及系里组织的各项政治活动认真学习江泽民同志的“三个代表”重要思想及理论以实际行动贯彻党的方针和政策在工作中能够做到为人师表、热爱教育事业多次被评为院里先进：院工会积极分子、院级教学优秀奖、院级继续教育先进个人并被北京市教育委员会聘为北京市中小学教师‘十五’继续教育学科指导组成员在教学中他不断学习和研究新的教学理念打开思路不断创新把新的教学思想和理论转化为优质课努力进行英语教学改革取得了良好的教学效果他教学突出的特点如下：第一调查研究学员学习的需要和水平因材施教具有针对性第二在英语理论、方法及技能等课程的教学中不断学习、研究、进行科研把握世界前沿的英语教育理论与方法方面的信息与动态使他的教学总能反映出世界上最先进的教学理念与方法具有科学性、前沿性第三通过多种形式将课堂教学变成师生互动的过程充分发挥成人学员的主体性第四通过选择学员在英语教学中所关注的贴近实际、热点及难点问题把理论通俗化、进行案例分析、组织引导学员运用理论去分析教学实际问题、努力把理论和实践结合起来使课堂教学具有指导性、实践性第五在教学中注意指导学习方法、思维方法提高学员的学习能力、理论水平、科研能力体现出英语教学的发展性第六注意根据成人学员的特点探索并使用启发式、探究式、任务型等教学模式与方法使教学多样性此外还在改革教学手段、实行多媒体辅助英语教学方面进行了探索学员们在评价他的教学时认为：“张老师的课每节都不一样都体现了教学新理念上他的课不但能学到语言知识还能学到他的教学方法并能把这些方法运用到自己的教学中去他的每一节课都可以写一篇优秀论文”“张老师那灿烂的微笑带给我们快乐精心的课前热身活动令我们受益匪浅灵活多样的教法给我们无限启迪、张弛自如的课堂气氛令人愉悦”“张洲老师的课信息量大实用性强教学节奏快如同法国大餐有开胃酒（课前热身活动）、有主餐（灵活多样的课堂活动）还有餐后甜点（结合实际的课后作业）”还有的学员说：“我们为中国有这么好的英语老师感到自豪上他的课是一种享受他潇洒自如、语言优美、寓教于乐”张洲老师曾多次获得优秀教学奖张洲老师积极开展教育科研,并取得了一些成果,发表了数篇论文,主编或参编了一些著作独立完成的论文有：（1）、“ConsiderationsinChoosingInputMaterialsforOralEnglishTeaching”(译：在英语口语教学中如何选择语言输入教材)发表在国家级出版社—国际文化出版公司；（2）、“MajorDrawbacksofKrashen’sMonitorModel”(译：Krashen监控模式的主要不足之处)也发表在国家级出版社—外文出版社；（3）、作为主编编写了高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《秘书英语》一书；（4）、作为副主编编写了高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《英语4》（5）、参加了全国教育科学规划‘十五’重点课题—‘中小学教师专业发展理论与实践并参编了《国外教师专业发展—理论与实践》一书（6）、参加了教育部职成司课题“职业教育英语教材建设理论与实践的研究”并担任子课题负责人张洲作为全国中职教师论文大奖赛评委和论文集主编出版了《职业教育英语教材建设理论与实践的研究》论文集（7）、参加了北京市‘十五’教育科学规划重点课题—国际理解教育并担任了国际会议的大会口、笔译及论文集的编译工作在研究中他坚持理论与实际相结合的原则根据英语教学的实际需要选题把理论研究与开发研究、继承与创新结合起来进行行动研究他还作为学科指导组成员及高等教育出版社的特聘专家应邀到全国包括云南、海南、湖南、湖北、广西、广东、四川、贵州、浙江、江西、陕西、山东、天津等省市讲学培训了大批全国中职中专及高职的骨干教师并受邀到一些市区重点学校指导教学张洲老师还自觉承担了培养年轻教师的工作对年轻教师进行传帮带带领年轻教师去中学听课、评课并且组织年轻教师研讨教学体会他多次听年轻教师的课并给予指导为年轻教师的成长付出了辛勤的汗水张洲老师在承担繁重的教学任务的同时还担任班主任工作他经常注意与学员交流沟通发现学生有思想问题及时耐心地去做他们的思想工作语重心长地去开导学生得到了学生们的爱戴张洲老师出色的教学、科研成果得到了系里老师的一致认可我们推荐张洲老师做为教书育人的先进个人外语系xx年6月25日https://.cnrencai./