教师综合等级认定考核细则.doc
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1、xxxx20172018学年度教师教学常规综合等级认定考核实施细则(施行)管理规范是学校发展的准绳,而加强教学常规管理,促使全体教师将教学常规工作落到实处是提高教学效益的根本保证。为了扎实推进课程改革,全面实施素质教育,建立健全我校教学管理制度,规范教学行为,全面提高教育教学质量,为此,经学校研究特制定本考核细则,以确保我校教学质量稳步提高、确保我校教育教学工作可持续发展。使每位教师的工作实绩得到科学客观评价,特制定此检查考核量化实施细则。本考核细则包括教师职业道德规范、教学常规、教研能力、教学成绩、出勤五个方面,共计100分,其中“职业道德规范”占10分,“教学常规占30分,“教研能力”占1
2、0分,“教学成绩占40分,“出勤”占10分,其结果的运用在评选“优秀教师”及“优秀教育工作者”等情况下按照最高分优先推荐,并且作为年度考核中“勤”和“绩的重要依据。一、师德师风(10分)依少队记载为依据,少队最终的记录分数除以1.5为教师师德得分。二、教学常规(30分)(一)、备课(8分)要求:1、认真制订学科教学计划,撰写质量分析、教学总结等。2、备课及时、规范。教案一般包括课题、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计等.备课还应做到“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法。3、教案个性化.备课时可以借鉴别人的优秀教案,但一定要补上自己个性教案。教师要备详案。4、备课节数齐,不漏备。新授课备
3、课率达100。扣分:1、该上交的计划、总结等材料不上交一份扣0.5分.2、备课节数不齐,少一节扣0.1分。(二)、上课(12分)要求:1、按课表上课不擅自停课、私自调课.2、必须准点上课不迟到。努力提高课堂教学效率,做到下课不拖堂。3、一旦进入教室,不在中途无故离开教室,不做与教学无关的事(如接打手机),不坐着上课。4、认真组织教学(如体育课不得进行放羊式教学、美术音乐等课程不得做其他事情),培养学生良好的学习习惯,课堂纪律好。扣分1、擅自停课、私自调课,发现一次扣0。1分。2、上课迟到、早退或中途无故离堂,每次扣0.125分。3、上课接待客人、接听电话(学校来客人必须接听电话或者接待的由校长
4、、主任或者值周教师零时安排的除外)每次扣0。1分。4、放羊式教学、课堂纪律差,每次扣0。1分。5、有体罚或变相体罚学生的行为,遭到家长投诉到学校一次扣0。1,到教办一次扣0.2,到教委一次扣0.5。(以少队记载和教导处、教研组抽查为准)(三)、批改辅导(5分)要求:1、批改及时。作业原则上当天或次日批改,以便及时发现不足.2、批改认真。不出现漏批、错批和打大钩现象.3、批改符号得当,尽量不用“;多用激励性符号和评语,写清批改日期。4、作业的布置要得当。(按教委文件为准)扣分:以教研组记载为准。(四)、校本教研、听课评课(5分)要求:1、积极参加学校组织的校本教研活动(听课、培训、业务学习等),
5、不无故请假或迟到早退。2、参加听课活动要做到“三认真:认真听、认真记、认真评.3、教师每期听课不少于20节。扣分:以教研组记载为标准。三、教研能力。(10分)依教研组记载为依据,教研组最终的记录分数除以2.5为教师教研能力得分。四、教学成绩(40分)(一)、语文、数学、科学学科质量,及格率基数分为24分、优秀率基数分为16分.(二)、及格率达到100,得24分。每下降1个百分点递减0。15分,不足1个百分点按四舍五入取。(三)、优生率达60得16分.每下降1个百分点递减0.15分,不足1个百分点按四舍五入取.(四)、任语数两科的教师取两科平均积分。(五)、任语科、数科的教师按语数占70,科学占
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