爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖.doc
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1、教案设计爱 莲 说 周敦颐 廖欢 2016.3。6爱莲说周敦颐教学目标:1朗读和背诵本文,并把握重点字、词、句的读音和含义,疏通文意。2学习本文托物言志和衬托的手法。3学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。教学重点: 学习本文托物言志和衬托的手法. 教学难点: 理解文章的主旨。 教学手段:多媒体课件辅助 教学时数: 1课时教学过程:一、导入:大家都知道在我们衡阳有个西湖公园,“西湖夜放白莲花曾是著名的衡州八景之一。莲花,又叫荷花,芙蓉.盛夏的时候,盛开的莲花白里透红,红里透白,红白相映,十分可爱,热风吹来,缕缕清香,沁人心脾。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,今天我们
2、要学习的爱莲说便是非常有名的一篇.古人常常把莲花当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向.爱莲说,全文虽然只有119个字,却是千古传诵的名篇,这节课我们就一起来走进爱莲说,看看作者是如何展现莲花之美.(板书课题)二、走近作者:(周敦颐与衡阳的渊源)周敦颐(10171073) 宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,北宋哲学家.周敦颐与衡阳颇有渊源。周敦颐有个舅父居住在衡阳,小时候周敦颐便寄住在舅父家。周敦颐从小天资聪颖,又勤奋好学,深得舅父喜爱,他十分喜爱白莲花,于是舅父就在现在的西湖公园里种了大片的莲花,夏秋之交,莲花竞相怒放,十分美丽。周敦颐常常漫步于西湖塘畔,在欣赏美景的同时研究学问,思
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