廉政文化进课堂教案.doc

廉政教育教案
一、教学主题:清政廉政
 二、教学形式：歌唱、朗诵、赏图、辩论等
 三、教学目标:
   1。 知识目标 ：学生懂得廉政的含义,以此来辨别生活中的廉政与非廉政现象;弄清廉政的意义，以此为基础走向社会宣传廉政.
   2.能力目标： 培养学生分辨的能力，并能养成廉政自律的好习惯.
   3.德育目标 ：通过学习，学生认识到廉政是中华民族的传统美德，并激发学生的爱国之情.
   4.创新目标:养成正确的价值观使学生能做到廉政自律.
 四、教学重难点
    教学重点:学生认识到廉政自律的重要性。
    教学难点：廉政与学生的关系.
 五、教学准备：
    1．收集一些遵纪守法，廉政自律名人的案例
    2．学生收集的廉政事例
    3．贪官事例及一些漫画
    4．辩论会的组织
 六、教学过程：
(一）、故事导入：
1. 讲述故事《毛泽东反腐倡廉》
2. 让学生讨论，通过这个故事你学到了什么?你的感受是什么？
（二）、师生互动,感受廉政
1、你还知道那些这样的故事？将给大家听一听。
2、与学生交流故事。
(1)明代有名的清官于谦就是一个廉政奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物.
（2）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职,临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠,刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”
3、师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉政对社会有何作用？
4、学生自由发表意见,教师明确：
（1）廉政才能取信于民。
(2）廉政是美德之一，受人爱戴。
（3)廉政可抵制物欲横流。
（4）廉政是大公无私的表现。
（5）廉政可提高人的内在修养。
（三)播放有关贪官漫画,思考:如何做到廉政？
（四)辩论会：
正方：防止权力腐败重在教育；
反方：防止权力腐败重在监督。
把学生分为三组分别为A,B，C,其中A,B组进行辩论，C组与教师进行评判。
(五)教师总结本次辩论的意义
  通过A，B组精彩的辩论,我们知道了制约权力的双把利刃，教育与监督,然而我们作为当代中学生，我们又应该怎么做?
    我们要记住：”廉政"的含义是,懂得勤俭节约，洁身自爱，自律自强,大公无私，懂得弘扬"敬廉崇洁"，人人都知诚信，人人讲信用,守诺言".
    我们可以做的是：从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比,不找关系，不搞小特殊，不盲目追星,努力学习,为了个人的理想,更为了祖国的富强而奋斗。
    一次昧着良心的伸手可能不算什么，一个官员的腐败阻挡不了一个国家一个民族的发展，但是,作为一个民族振兴的根基-———-我们在座的各位祖国未来的接班人,如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那倒下的就不再是各个贪官，而是一个国家，一个民族!所以请大家牢记：廉政在我心。
 七、教师总结本节课目的：我们要知道廉政是人生道路上一个永远的道德标准,作为学生的我们应该具有以德立身、清政廉政的意识，提高我们的道德修养和法制观念。从小树立廉政自律的意识,时刻提醒自己廉政就在我身边，从我做起，从小事做起。
八、课后作业
1。收集有关廉政的诗集。
2.收集有关廉政的名言。