小学生防火灾安全教育教案.doc

河桥中心小学安全教育
小学生防火自救教学案例
六（1）班 廖花明
教学目的：
本教学案例主要是要求学生了解火灾是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一。如果一旦发生火灾,就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失.据有关资料分析,在火灾事故中，由于少年儿童玩火而发生火灾，造成惨剧占一定的比例.因此，加强对小学生的消防安全教育，加强师生的消防安全知识的培训，是我们学校一项重要的工作。为了使同学们能够掌握一些基本的消防安全知识,以提高学生的防火意识，增强学生的自救自护能力，确保学生安全。今天，我和大家一道通过案例来学习消防知识，增强学生的消防安全意识。案例主要从六个方面的知识阐述防火自救的知识，先从图片引入学生的讨论，发生火灾大家应该怎么办，应该如何注意自身安全，从危难的环境中逃生，让大家讨论,教师小结。报警时如何把火灾发生的时间和地点说的清楚，让学生自己打火警“119”电话表演,让每个学生都积极参与,从现场表演中找到自己的不足之处,然后教师进行指导，让学生从中受到启发。再就是教师说一些抢答题和判断题，学生回答后，说出其中正确和错误的原因,以及自己在以后遇到的类似场景中，应该怎样逃生,又如何帮助其他学生一块儿逃生，大家各抒己见,把各种逃生方法说出来，对大家有益。最后大家的共同活动是,要求学生在老师设置的有障碍的火情下，大家自己想办法从险情中逃离到安全地带，看那些学生的做法合理，那些学生的做法快捷，教师把好的方法和大家共同学习,让学生从中受益。从以上的几个方面教学,对学生和教师提供了共同参与的机会，教会学生防火自救方法，是这节课的最终目的，在师生的共同学习中，能把安全隐患消灭在萌芽状态，师生在学习中都能取得长足的进步.
一、教学目标:
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法
3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学时间：1课时
三、教学过程：
（一)课件展示，引入新课.
1、展示各种火灾现场图片,师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受？(指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈.如：
（1）为什么会发生森林火灾？
(2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云,人有旦夕祸福！生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导理解，归纳整理.
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火"的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话.
3．怎样正确使用 “119”电话或校内报警电话？
报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间，减少损失.
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。）
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
（2）一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码？
(3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
（5）列举几种逃生方法.如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等.
2、判断题.(学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4）发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5）家用电器起火,应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水.
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验,增强意识.
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋.
2、在体育委员带领下做好准备活动.
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结,评价。谈谈收获与体验.
（五）［板书设计］:
火灾事件的图片 提高学生的防火意识.
认识各种灭火设备 牢记灭火方法
作防火宣传墙报 共同提高防火意识.