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幼儿园大班教案篮球两篇
大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿增强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧. 大班户外活动篮球教案【一】 一、活动目标 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作,提高团结协作能力. 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣. 二、 设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动.在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 三、活动准备：篮球若干 四、活动过程： 教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看. 教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传,腿下传或者侧身传），以此类推,看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾，以此类推,按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜. 注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合,避免落地，幼儿要注意安全。 2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始. 两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性. 大班户外活动篮球教案【二】 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展. 活动目标： 1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力. 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点： 重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点：动作过程中,对球体的连续性控制。 活动准备: 器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备：划定区域,排除危险干扰因素。 活动过程: 1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立. 2、基本部分 (1) 情景导入（可选择)： 可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。 师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。 （2)动作要领讲解示范 a。 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。 易犯错误:双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等. b。 讲解示范:语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。 1） 练习 a。 在教师的带领下，先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。 b. 分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。 c. 拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择）。 3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师开始口令后，先跑到第一个圈前,拍一下篮球，把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。