教科版三年级科学上册教学计划及进度表.doc

三年级科学上册教学计划
（2017—2018学年第一学期）
魏进梅
一、总目标：
为努力贯彻党的教育方针,全面贯彻义务教育均衡化,根据新《课标》的基本理念和北滩教管中心“136”高效课堂教学理念,切实培养学生科学素养,制定本计划。三年级是科学教学的起始年级，所以学生充满了探究科学知识的浓厚兴趣，学生学习积极性很高.
二、《新课程标准》对本册的要求:
通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想像、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。
三、教材教学内容分析
《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元组成.本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。
1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法,认识到树与树叶的特点.
活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察（颜色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片）,描述一片叶的特点，拓印树叶。
本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感上应让学生在了解自己环境的基础上，热爱自己的环境。
2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征,以及不同动物的异同点.仍然重点是对观察能力的培养。
活动安排：寻访小动物（做好调查记录）,蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蚯蚓的观察(观察方法记录、反应等），蚂蚁的观察(观察方法设计、身体），金鱼观察（方法、对象、记录).动物的共同特点（总结归纳).
本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法.特别是让学生学会找到不同的观察点,尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察,比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。通过继续指导学生写观察记录，锻炼其交流能力.在情感上应让学生在观察的同时,不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命,尊重环境.
3、我们周围的材料：观察的材料，初步了解材料的不同性质.
活动安排：观察我们周围的材料（观察记录周围常见的材料)，研究常见材料的特征(哪种材料硬、比较韧性、它们吸水吗、材料在水中的沉浮）,运用研究所知材料的特征(砖瓦和陶器、器瓷、给材料分类）。本章对周围的材料的观察，是一个从整体到局部的过程，应让学生了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道材料的特征.进一步指导提高学生的交流能力.
4、水和空气：通过对水和空气的观察，初步认识水和空气的特征.
  活动安排：水（我所知道的水、水在哪个袋中），水和食用油(水和食用油的比较),谁流得更快一些（流动比赛),比较水的多少（比较水谁多谁少、比较水多多少、认识量筒）,我们周围的空气（我们知道的空气、空气存在吗、比较空气和水），空气占据空间吗(空气占据空间吧、空气占据空间的变化），空气有重量吗（空气有重量吗)本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法，有一定的测量常识。情感上可以适当教育学生一些水环境和空气环境知识，培养学生节约用水的习惯。
四、教学经验、方法
1、应用新课程理念,用好《大纲》、《教材》、《教师用书》三本书;
2、记录试教过程--教育叙事研究；
3、敞开教室的门——共同研究；
4、用探究的方法学习科学.
5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣.
6、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法.
7、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。
8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。引导学生运用知识解决问题，重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从而让学生体会学习科学的价值.
教学计划进度表
周 次
教  学  内  容
课 时
备注
1
我看到了什么
1

2
校园的树木   大树和小草
2

3
水生植物植物的叶
2

4
植物发生了什么变化 植物哪些相同特色
2

5

国庆节
6
寻访小动物蜗牛（一）
2

7
蜗牛（二）   蚯蚓
2

8
蚂蚁  金鱼
2

9
动物有哪些相同特点
2

10

1
期中考试
11
我们周围的材料哪种材料硬  比较韧性
2

12
它们吸水吗  材料在水中的沉浮
2

13
砖瓦和陶器、瓷器  给身边的材料分类
2

14
水 水和食用油的比较
2

15
谁流得更快一些  比较水的多少
2

16
我们周围的空气  空气占据空间吗
2

17
空气有重量吗   机动
2

18

2

19
期末复习
2

20
期末复习
2
期末考试