九年级班主任经验交流材料.doc

九年级班主任经验交流材料
转眼间，一学期的工作又结束了。本人担任九（3)班的班主任，在这个学期我们班级有了很大的进步,下边我将班主任工作做如下总结：
一：个人感受，刚开始我发现3班的学生充满活力，容易冲动，有些任性,经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，更为重要的是班级成绩与同步班级比较相对太差,不得不思考新时期的管理模式。
二、选干部
“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正.3班一个重要难题就是班级中没有德才兼备且有管理才能的学生，因此这也是个考验，这个学期我基本上是延用以前干部，并大力支持其工作,给予一定的权利，培养其管理才能.于此同时也考察其他学生为下学期做准备.并培养每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。
三、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范学生行为
1：为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力,联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。2：学生行为规范的好与坏直接关系到班风的问题，3班总的来说班风不好，直接影响着班级学习风气，班级中一旦没有一股积极向上的学习分气，使的整个班级没有很高的班级凝聚力。型如散沙.3：通过这个学期的努力:加强班级纪律管理，和学生的自制力的培养，现在班级学生自觉性有很大的提高。自习课也有很大的进步，即使没有老师在很会很安静的学习.
四:调动学生的积极性
我首先要摸清每个学生的个性、特长，任用班干部,定好目标及岗位责任制，提出指导性意见和近期目标，利用班会，让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班季安安同学生性好动,完全坐不住，要不就是没有坐姿，他不动就要发呆。但他有着较强的可塑性，如果接到老师的硬性要求还是可以做到的。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。
五：成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生,让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，，培养自我管理自我成才的能力.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
如:学生自觉学习情况，班级卫生情况,就餐情况，进行督查。
六、加强与家长的沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，齐抓共管，才能收到教育的效果.因此，在主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。
总结：当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问，总的来说相比之下这学期取得的成绩是斐然的（纪律，卫生，班风。。）,但还不够，需继续努力.然而从中发现的问题确实不少,可能有很多方面的，但各个都很棘手须快速解决。这也是我今后的工作的重中之重。