普通话制度.doc
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1、长河小学语言文字规范化工作制度为全面贯彻实施中华人民共和国国家通用语言文字法,创建语言文字规范化示范校,推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展,促进素质教育的全面实施,我校制订本制度.一、组织管理1把语言文字工作列入学校议事日程。由校长主抓,成立语言文字工作领导小组,学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。2。 健全制度,认真落实.有语言文字规范化制度,保证语言文字工作的活动经费,语言文字规范化列入教学检查,并有改进措施。3语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求,课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流;在进行教育督导、检查评估时,师生的语言文字规范化
2、工作作为课堂教学评估的重要条件之一.4语言文字工作与教职工业务考核工作结合.教师在考核、评优、聘任、晋升时,语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。二、规范用语1积极参加普通话培训,逐步提高普通话水平。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训,教师普通话水平等级均达到二乙及以上,语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。2把普通话作为教学语言和工作语言。校内所有人之间的交流都必须使用普通话,使普通话成为校园语言。3坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话,并积极参加校外的普通话实践活动,为提高全民的普通话水平出一份力。三、规范用字1掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准,语文教师熟
3、练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围内的规范字的学生达90以上,能正确书写所学的规范字(字形、笔画、笔顺正确,并有一定的速度)的学生达90以上,作业、答卷用字规范。2使用规范字.非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范,语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范.学生除书法创作需要之外,在任何时候、任何场合都必须使用规范字.3汉字应用能力.全体教师和高段学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字(常用字范围内),能在计算机上正确输入汉字,能查找语言文字网站,发送规范的汉语言文字邮件。4校园内用字规范。铭牌、标志牌用字规范,电教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用
4、规范字。5学校公文、公章等用字规范。四、加大宣传1营造良好的语言文字宣传环境.有经常性的语言文字规范化宣传阵地,如校园广播、板报和永久性、醒目的语言文字宣传标语等。2开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结,积极开展各项语言文字规范化宣传活动。举办诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛等项活动,提高学生的普通话水平;举行中学生“优秀作业展览”、“写字比赛”、“征文比赛”、等活动,强化书写规范意识,努力提高书写质量;积极组织学生参加规范用字社会实践活动,培养学生的规范用字意识和社会实践能力.长河小学语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“构建和谐语言生活
5、、弘扬中华优秀文化”为目标,以宣传贯彻国家通用语言文字法本着“用普通话交流,沟通世界文明”的宗旨,做好各项常规工作,开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,促进校园精神文明建设。二、目标要求:做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校。三、具体措施:(一)加强组织领导,建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项
6、工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。1。成立以校长为组长,总体负责学校语言文字工作;2。语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;3.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范,工作有条不紊.1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。2、将语言文字规范化
7、要求纳入学校管理常规。(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话.(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件。(3)结合学校“推门听课活动,开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中.(4)积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,一般教师达到二级乙等,语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学
8、生管理要求,要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)、加大宣传力度,营造良好氛围.1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境.在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动,增强规范意识.2、渗透到德育和社会实践活动中.在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和
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