山东省潍坊市五县2020-2021学年高一下学期期中联合考试生物试题Word版含答案.docx

2022-2021学年其次学期一般高中模块检测
高 一 生 物
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
本卷含30个题目，每题1.5分，共45分。每题只有一个最佳选项，请将答案填涂到答题纸上
1.下列生理过程能在人体内环境中进行的是
A．血浆蛋白的合成 B．胰蛋白酶分解蛋白质
C．流感病毒的增殖 D．抗原和抗体的结合
2.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示不同部位的液体。下列说法正确的是
A．①中含有激素、氨基酸、尿素、C02等物质
B．②内渗透压下降会导致抗利尿激素合成增加
C．③内若产生乳酸会引起①②④内pH的猛烈变化
D．①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
3.下列有关人体内环境成分的归类，错误的是
A．免疫物质类：抗体、淋巴因子等 B．养分小分子类：葡萄糖、氨基酸等
C．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等 D．有机大分子类：血浆蛋白、mRNA等
4.对下列生物概念图的分析不正确的是

A．图中A、B是体液调整和免疫调整 B. 图中C、D可以是体温存渗透压
C．酸碱度的调整与器官、系统无关 D．内环境维持自身稳定的力气是有限的
5.下列关于兴奋的描述正确的是
A．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋
B．前一个神经元的兴奋确定能引起后一个神经元的兴奋
C．兴奋必需在完整的反射弧中才能产生
D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递
6.右图表示某人从初进高原到完全适应，血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对曲线的分析正确的是
A．AB段上升是由于人初进高原，呼吸频率加快造成的
B．AB段上升是由于只进行无氧呼吸
C．BC段下降的缘由之一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质
D．AB段产生的乳酸，在BC段与CO32-反应
7.人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其缘由是
A．体温上升，导致肠胃不能准时排空 B．体温上升，完全抑制了消化酶的分泌
C．体温上升，消化酶的活性受到影响 D．体温上升，影响了肠胃吸取
8.赐予相同位置不同刺激，记录结果如下表所示。下列分析错误的是

A．传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负
B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，缘由是感受器和感觉中枢的不同
C．不同强度的刺激通过转变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异
D．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号形式传导
9.运动时分泌大量汗液，在流经汗腺导管时大部分Na＋、Cl－被重吸取，而水很少被重吸取，下列叙述正确的是
A．出汗可使血浆渗透压降低 B．出汗不利于体温维持稳定
C. 汗腺导管重吸取Na＋需消耗ATP D. 出汗使渗透压感受器兴奋减弱
10.右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列试验操作中不需要做的是
A．在不放药物时，刺激B处，观看现象
B．药物放在A处，刺激B处，观看现象
C．药物放在B处，刺激C处，观看现象
D．药物放在C处，刺激B处，观看现象
11.人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都
A．与特定分子结合后作用 B．是活细胞产生的蛋白质
C．在细胞内发挥作用 D．在发挥作用后还能保持活性
12.在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上，测定神经表面的电位变化如下图。下列分析不正确的是

A．甲图所示状态是静息状态，表示神经表面各处电位相等
B．乙图表示刺激a点时的神经表面电位变化
C．假如刺激发生在b点，丙图状态确定毁灭在乙图状态之后
D．电位变化可以是甲→乙→丙→甲，也可以是甲→丙→乙→甲，这取决于刺激部位
13.下列不属于下丘脑功能的是
A．传导兴奋 B．体温调整中枢 C．产生促甲状腺激素 D．渗透压感受器
14.重症肌无力患者体内该过程毁灭特殊，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

A．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
B．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的受体特异性结合削减
15.下列有关神经调整和体液调整的叙述，错误的是
A．垂体是联系神经调整和体液调整的枢纽
B．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢使呼吸加深加快
C．甲状腺激素可以促进神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性
D．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
16．若甲、乙两图均表示人体生命活动调整过程中细胞之间的相互联系，下列相关叙述正确的是
A．人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关
B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，直接参与细胞代谢
C．假如细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞
D．细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d
17.给正常大鼠静脉注射确定量的高浓度葡萄糖溶液后，随即发生的变化是
A．红细胞吸水膨胀 B．胰高血糖素分泌增加
C．肝糖元的合成削减 D．血浆渗透压快速上升
18.胰岛素可使骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加。据此推想错误的是
A．胰岛素可调整骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取
B．抑制垂体活动导致胰岛素分泌削减
C．细胞膜的糖被在细胞间有信息沟通作用
D．抗体与靶细胞膜上胰岛素受体结合可导致糖尿病
19.将某种蛙放到光明处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在光明处，注射褪黑激素，蛙体色渐渐变暗，但不久以后又渐渐恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，无论在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。下列结论不正确的是
A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮
C．蛙体色的变化受神经和激素调整 D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关
20.右图为甲状腺激素分泌调整示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列相关叙述错误的是
A．TSH是直接调整甲状腺分泌功能的关键激素
B．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌
C．TH和TRH的含量变化都会影响TSH的分泌
D．缺碘性甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低
21．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿
A．体内的B淋巴细胞显著削减 B．仍有部分体液免疫功能
C．仍有部分细胞免疫功能 D．体内的T淋巴细胞增加
22.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于
A.提高移植器官的成活率 B. 治疗艾滋病
C.降低恶性肿瘤的发病率 D. 清除宿主细胞内的结核杆菌
23.下列关于人体生命活动调整的叙述，正确的是
A．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动
B．大面积烧伤易发生感染的缘由是非特异性免疫力气降低
C．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
D．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
24.如图表示人体内某些信息的传递机制，箭头表示信息传递方向，下列叙述不正确的是
A．若a表示感受器，c表示效应器，则b表示神经中枢
B．若a为下丘脑，c为甲状腺，则b为垂体
C．若a为下丘脑，e是抗利尿激素，则d是促激素
D．若a表示突触小体，c为突触后膜，则b为神经递质
25.图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳试验组合为

A．①②　　　　　 B．③④ C．④⑥ D．⑤⑥
26.为验证生长素对果实发育的影响，以下作物最适合用来做试验而又不影响产量的是
A．小麦 B．油菜 C．大豆 D．黄瓜
27.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的毁灭是由于
A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫
C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
28.如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是
A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h
C．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2f
D．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f
29．受抗原刺激后的淋巴细胞
A．细胞周期变长，核糖体活动增加 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增加
30. 为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发觉茎中两种激素的含量和茎段生长状况如下图所示。下列相关推想正确的是
A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
B．生长素浓度增高到确定值时，会促进乙烯的合成
C．茎段中乙烯含量增高，会增加生长素的促进作用
D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

2022-2021学年其次学期一般高中模块检测
高 一 生 物
第Ⅱ卷（非选择题，共55分）
31.（11分）右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答：
（1）A～D中不属于内环境成分的是［ ］ ；［ ］ 是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
（2）B体液是 ，经过循环它由
汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是 。
（3）C的渗透压大小主要与 的含量有关；其酸碱度保持相对稳定，与它含有的 、HPO42-等离子有关。
（4）假如②代表O2，由体外进入到组织细胞需要 (系统)帮忙完成；机体维持稳态的主要调整机制是 。
32.（11分）下图是某反射弧部分结构示意图，a～d表示神经元上的点。请据图回答：

（1）该反射弧中至少含有 个神经元， 个突触，反射弧中的效应器是指 。
（2）刺激a点，发生的膜电位变化是 ，这一变化是由 内流导致的。
（3）图中，兴奋的传递方向是 （“由右向左”、“由左向右”）；刺激b点后，a、c、d处能测到电位变化的是 ；刺激c点后，电表指针会偏转 次。
（4）醉酒的人常表现为语无伦次、走路不稳，在大脑、脑干、小脑、脊髓中，与有关生理功能相对应的结构分别是 、 。
33. （11分）下图为人体内水盐平衡调整机理示意图，请依据图回答下面的问题：

（1）引起人体内细胞外液渗透压上升的缘由可能是饮水不足、体内失水过多或 ；假如某人一次性饮水过多，请用流程图（用文字和箭头表示）说明其体内水盐平衡调整过程 。
（2）垂体释放的A物质是 ，该物质是由 合成的；B结构的名称是 。
（3）从图示可看出，水盐平衡调整过程受 和 调整，二者相互协调维持内环境的稳态。细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调整，削减A的分泌,说明在水盐平衡调解过程中存在 调整。
（4）在寒冷环境中，经下丘脑调控，血液中的 、 （激素）的含量会显著增加，导致体内代谢活动加强，产热量增多。
34.（11分）下图是人体体液免疫示意图，①～⑤表示相关的生理过程。请据图回答下列问题：

（1）免疫系统具有 、 和 功能；特异性免疫主要通过 发挥作用。
（2）图中抗原经吞噬细胞处理后传递给T细胞，T细胞产生 ， 在其作用下，B细胞经过③ 产生浆细胞和记忆细胞。
（3）图中不能识别抗原的细胞是 ，既能参与体液免疫也能参与细胞免疫的细胞有 。
（4）HIV主要攻击图中的 细胞，进而使人体免疫力几乎丢失；器官移植时受体会对移植器官产生“排异反应”，此过程中主要是 免疫起作用。
35.（11分）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”，请据此回答下列与植物生命调整有关的问题：
（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中 “唤醒沉睡的种子”的激素是 ；与“瓜熟蒂落”有关的激素是 。
（2）植物具有向光性，造成这一现象的外因是 ；内因是 ；能够证明生长素作用具有两重性的现象有 、 。
（3）某学习小组想通过试验“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”，但是他们对争辩的植物有关状况所知甚少，可以先设计一组梯度较大的 进行探究，再在此基础上设计细致的试验；争辩不同浓度药液的影响时，各组的处理时间、所用植物材料等应当全都(或相同)，即试验要遵循 原则。
（4）某药厂生产一种植物生长调整剂，假如让你设计该产品的说明书，你认为除了使用浓度参考范围外，还应当说明什么： 、 （答出两点即可）。
高一生物试题参考答案
一、选择题（45分，每题1.5分）
1～ 5 D A D C A 6～10 C C D C C 11～15 A C C A A
16～20 C D B B D 21～25 B A B C D 26～30 D C D D B
二、非选择题（55分，除特殊标注外，每空1分）
31.（11分）
（1）D 细胞内液 A 组织液
（2）淋巴 左右锁骨下静脉 C（血浆）中含有较多的蛋白质（或B中蛋白质含量很少）
（3）无机盐、蛋白质（2分） HCO3-
（4）呼吸系统、循环系统（2分） 神经-体液-免疫调整网络
32.（11分）
（1）4 3 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 （2分）
（2）由外正内负变为内正外负 钠离子（Na+）
（3）由左向右 a、c、d 1
（4）大脑 小脑
33.（11分）
（1）食物过咸（或摄入食盐太多） 细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器感受刺激→垂体→A削减→重吸取作用减弱（尿量增多）（2分）
（2）抗利尿激素 下丘脑 大脑皮层
（3）神经 体液 （负）反馈
（4）甲状腺激素 肾上腺素 （两空可颠倒挨次）
34.（11分）
（1）防卫 监控 清除 淋巴细胞
（2）淋巴因子 增殖分化
（3）浆细胞 吞噬细胞、T细胞（2分）
（4）T（淋巴） 细胞
35.（11分）
（1）赤霉素 乙烯、脱落酸 （2分）
（2）单侧光照 背光侧生长素浓度高 顶端优势 根的向地性
（3）预试验 单一变量
（4）使用时间 使用方法 留意事项 有效期（或保质期）（任答两条即可）