2020-2021学年高中地湘教版必修1学案--2-4.docx
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1、课堂互动与探究抓要点知 识 详 解学问点一水循环1在太阳能和地球重力能的作用下,水在陆地、海洋和大气之间通过吸取热量和放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的水循环运动。依据水循环发生的空间范围不同,可以将其划分为三种类型,如下图:2表解水循环的类型类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型,又称大循环,使陆地水得到补充,水资源得以再生补给陆地水的水量很小,只对陆地水体更新携带水量最大的水循环,是海陆间循环的近十倍典例长江参与了水循环的地表径流,夏季风参与了水循环的水汽输送塔里木河流域的降水降落在海洋上的
2、雨水点拨:外流区域既发生海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;而内流区域以陆地内循环为主。3.水循环的意义水循环维持着全球水体之间的动态平衡,促使水资源不断得以更新;水循环既是物质流又是能量流,它促使自然界的物质循环运动和能量运输转化;水循环影响着全球气候,塑造着地表形态。水循环深刻而广泛地影响着地理环境,有了它的存在,地球才会变得生气勃勃。【例1】读水循环示意图,回答下列问题。(1)图中分别代表三类循环的降水,请把年降水量从大到小排列_,并说明理由。(2)在陆地上建很多水库扩大浇灌面积,有些环节数量(水或水汽)增多,有些环节数量削减。增多的是_,削减的是_。(用图上数码代表环节)
3、(3)若陆地上森林大量遭到破坏,草地放牧过度,此地区降雨与破坏前相比较,数量增大的环节是_,数量变小的环节是_。解析本题是在了解水循环学问的基础上,着眼点放在人类活动与水循环关系上,从量的角度动身,通过两种效果不同的人类活动方式的比较,培育环保意识。答案(1)海洋面积比陆地大得多,所蒸发的水汽较多停留在海洋上空,形成降水,少部分输送到陆地上空;陆上内循环降水的水汽主要源于本地,因此最少。(2)(3)学问点二洋流1世界洋流的分布对洋流模式图及各大洋洋流分布特征,可联想为“”。中间视为赤道,上面“8”按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向,下面的“0”,按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向。2洋流性质的
4、推断(1)依据海水温度推断从水温高的海区流向水温低的海区的洋流是暖流,从水温低的海区流向水温高的海区的洋流叫做寒流。(2)依据纬度推断从低纬度流向高纬度的洋流是暖流,从高纬度流向低纬度的洋流是寒流。(3)依据海水等温线弯曲状况推断假如海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋流水温比流经海区温度高,则该洋流为暖流;假如海水等温线向低纬凸出(北半球向南,南半球向北),说明洋流水温比流经海区温度低,则该洋流为寒流,如下图。3洋流对地理环境的影响(1)对气候的影响暖流:增温增湿。例如:北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的影响。寒流:降温减湿。例如:加那利寒流加剧撒哈拉沙漠西海岸干旱。(2)
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