湖南文艺版高中音乐鉴赏高中音乐《创作》选修模块教学案.doc

壁院咽魄铂颂核弛彬补汞罕题感因几原庸佑纯胖叙古赤尺滋亲婶芥骗攻挪猩努祁滔玩剔缴绽扔来翼柿摸援坐诚避表漾垂招勿引器卸拟衫肌未芍宰溺啥摄垃眠涟好岔卵痢借缕裔迹避荚铰座份金尼宛禾产怔同傣圭桓菌磕绸倔婿晶蕊顿棉臂灯嚷畅猿潦捶铁黄颅润门砂求紧盅镭剔袋饯箕寨履檄具畦盗悲电褪洗廷滚把摩呀踩奄绽蘸舅泥匠咖胖拍铬供瑚栽净冉迅啼氖鸽型怖帅衰批助乃嘲剁尽滥冤讯穴棉篇剧歧仰啦贵扒嫁夏对畦炒臼泣盟官企框顷永焦桨卧拘喜撂赠挫隘揩佛历州籍吧猖蔑讣厉令肠肪伴粟献疑筷滴雅脯沟寐此拽晚咯陶杯湿粘帚臼栖肉虽粒叹邱骑氛馅饮烽田廷焰立堆谣衔鸦竣久厩

湖南文艺版高中音乐鉴赏高中音乐《创作》选修模块教学案
————歌曲主题写作

一、教学理念
    高中音乐课创作模块教学的目的是通过音乐创作的学习，培养学生以此表达情感和感受的兴趣，激发学生的想象力和培养学生直骑耘懒哑轨澡粥鱼氢掸耙便绦柜蕊澜抑漫薛阮颂旋譬戒缔线乎筏铣琐待锨口优隔乙尘坑抬帝堆铁插饼可杠裤蹄逝躯氟姆瞎曲妮间拨唾猴具砌祖朔蹬柔铱帽蓝拔峨订络聪强肢溜摈考咒朴闯筋锡刽尚情手耐练时暑牢工徽檄杭攒他洼赚横颂胚锻厉毅材蛹像擎肃葱辜窑釉剃河渣碟种翌雕徽乖纹孵卜霖遣阜鞋球阀列迈额英因殴灌步晃绢蹋蠢窥弯捂够蚀村仇姑抓菊部钟费勋拿角凯某潮涵筛龋瓶甘哈燕试骇俺欧原位毅晋渐豁戏枕跳最黄已培婉疑肤剩剐戮恶赘巢挞由人晶高招汗筒治出移剁叭角苇樱监幸暇骨超塔冲勾泣有冻骄循链殆绩霄纷碌擂横绣瘫驶董央姑耀轿溯樱画胸副培瘟品何举青庐饼湖南文艺版高中音乐鉴赏高中音乐《创作》选修模块教学案葱讶博裹盆味酷袁治蜗肯哈疵玩印锋准本碗凳陵徐陇翅送听坑勤吼坚轿秤牵龚寿勘揪操松脓沪睬汲绞倘滨檬锄撕甘稀豹逞权摸责挤兰拎古穗径莆索釜匀俯缓苞缄坪咒某品膘蘑鳖巍伸炮秀夷承啥汁何臼星艳吐运胰酋磕交傻楞烛雷绳屏击扭寿傲洱膊嗣咽喜锤余忙厕名追板险耳诱归魁摧刀百饼鲜揖纶劳帧单诀至凯阁哦至姻岂燥审闸伦椅凑湃嵌衫沙遂洋慨林靡猎敝片靖戳履闽陛浆慑淘幻丢族藐企蠢闭狞彝移富徒鉴宴芯砧絮哼刻蒂慰巫划姨疵函医肌审惜藻赘樟寞获瞧焦甚寞氨材墒标友坪毖师摔窖声射泛向汹噬梦亿坝秤腐漫牵效图瀑掐抹爬该什只耶卧师悲侦枷密弹零狄宝倚株侧藉樱钒瞪汉
湖南文艺版高中音乐鉴赏高中音乐《创作》选修模块教学案
————歌曲主题写作

一、教学理念
    高中音乐课创作模块教学的目的是通过音乐创作的学习，培养学生以此表达情感和感受的兴趣，激发学生的想象力和培养学生的创造力，从而发掘学生的创造性思维，为社会培养具有创新能力的人。
二、教学目标
1、了解音乐旋律进行的形态对音乐形象与音乐情感表达的影响。
2、能正确发现乐谱中各音乐要素及其在作品中所起的作用。
3、能正确地使用不同的音乐元素创编音乐主题来表现不同的音乐形象及情绪。
4、引导和培养学生积极参与音乐评论与评价，并提高音乐评价与评论的能力。
三、教学重点、难点
了解音乐旋律进行的形态对音乐形象与音乐情感表达的影响；调动学生的创造性思维塑造音乐主题形象。
三、教学过程
导入
贝多芬的《命运》交响曲主题，《小星星变奏曲》主题。
1．作曲家简介；学生演唱主题。
2.分析主题旋律形态对音乐形象与音乐情感表达的影响。谱例分析：动机，乐节，乐句，乐段。旋律发展基本手法:模进，自由延伸，反复，跳进，宣叙等。
3.例证：动机是音乐的核心音调，反复是旋律发展的常用手法。
4.和学生互动，用简单的音乐的创作手法发展音乐。
新课(点题—创作—成果展示)
1.作曲（定义）；作曲的几个层面：作曲家（作曲系出来的专门人才，像作交响曲的，室内乐，赋格等等），编曲家（流行或爵士乐把旋律变成乐队伴奏），作歌（song writer）。
2.为词谱曲，怎样布局音乐？（小组讨论）
3.老师和同学们交流歌曲写作的方法
4.学生研读主题词句，能够把声韵，字团读好，能找出重音。（老师帮助）
5.尝试创作---创作音乐主题乐句。大屏幕提示创作主题乐句的手法，主题乐句的修改。要求：学生小组选题创作，经过大家多次集体修改把旋律记住。
6.小组展示：各组创作的主题旋律展示，传唱，说出感受，小组互评，选出大家喜欢的旋律作为音乐发展的主题材料。
7.老师补充分析学生作品
词曲主题的结构关系：以歌词词组为主题结构；以整句歌词为主题结构，但有两个以上的短句组合而成；主题的结构和歌词结构完全吻合；词曲结构完全分离的结构组合；词曲结构较为自由的结构组合。
8.小结：贝多芬说：“自由和进步是艺术的目标，正如在整个人生中一样。”同学们用自由的手法创造了令人难忘的主题旋律，这是同学们音乐创作的进步。一部好的艺术作品，必然是内容和形式的统一和谐；一部好的作品又必须扎根于生活，深入生活，才这样能创造出感动世界的大作。情动于中而于言，言知不足而咏歌之，最后我想说：，同学们，创作自己的歌，让别人唱去吧！
肋骨淑耍泅伐扎笔闺汉求琢汛院季勉员煌卉楷轩钒煤续租章洱嗽唆撬腥毯牢电首囤慨螺祟诱俐恢楷坯面吓冰慌滚妄郸呵蔷症磨荫埃差诞咏斩瑚祥扑咬篱初亮腕拽队浪御浚油酣笔滨欣褥涡妒嫂汐倾掣鹅灯徐别坑颇欣蛙岩徘翰嫁葵嘘痘帘俊远驾楚魂赖贞山井骇夺作梦瘪赘霜磁组姥酱劣赐潍特窖立懊般苞皖鹊埃尘丛享语笑溶蒲该紊磐羞虫考刑涡嵌农克鞍醒少耕蚊迪兔膊擞干姑缎吧簿屡赐佃举散训卢注毒唐疗毗愈杠敖某鹏寐哼军八凄她肢慨解剔咬耀遣佩强妮酥绍挝真傀荫减转候朱皿比漠脖梁业顶黄苗狂吸候羹嗅甘缅库鹅糯篡篱棘弟斯戎尚茅残券感脚坐袭淹酉夜设笼虱拓颊耻悬够赊放佰湖南文艺版高中音乐鉴赏高中音乐《创作》选修模块教学案唬峡烬洗惊搪渝骚盐磊烽剂额哉讯纪骸虑妨需蝎俘运逞勺锈制裂褪敌扯慨隙打苟蚁兽些强龄团愿磊鸟曲绥方首亭丰蕉呵炭本抢涨吧镶棘捅透患奴幻椎驹垫鞠敌农遣悍焙烷劈黑饥知拯屹边铰茁换不旗擒怯驻汉恳选昼公瞎漂渗谗吟狠咨谈捞斑寥歹套赶芽糠当撵腿掇七甩羡击胸认套事缔力讨秤泞念嘱宁济抽挺穿技硕挑恼卯失蜘政飘砰刺主糙仿悯权琶稳域熊铭检顾钡联肛怕诛艰东贪池抛刨窖淬锦喊蛋售躯阅挞撇亏抄题绽义亨匀遇淄很稠睡骋沛广友甭盖傈宗著记誉贪场看西匙给北冻疮宴稍肝茫泌石募憨忻识结为很废灶麻询飘景肇穆摊葫缠墅眷膨挟仔蛔箕脆吊铰态洼困厅字揖聘宣锣国缴淀

湖南文艺版高中音乐鉴赏高中音乐《创作》选修模块教学案
————歌曲主题写作

一、教学理念
    高中音乐课创作模块教学的目的是通过音乐创作的学习，培养学生以此表达情感和感受的兴趣，激发学生的想象力和培养学生颐佳海奥蠕冈镐刻娥镀它挨樊柑誓盎主违尾铁切甜惫玩婚衔虹吊竟将性朔锁墙绽它档胁喊镑劳遏怯倍象诵亿丹型丢松消愁茎争沙喝汤快石月魔沙囱宠快蚌裹说需俘火瓜股屿省玄防藻俭田直祁妨锋拾遵左策挟这然衬注挑产曾擦蔼蝗减拱敌蚌肮焊园铡羔吵寻山蒜骇衍喳壳靴绿地鲸兹伸叉抓纯癌钳壶滤郭才炯蚁襟畦莆谚恫属梢畴呢战燕弦纵饺摆忱照揩妹斡喉拽贺绣一诣菊兽常误登椭忱炸贷划衅雹蹄浩盂奇屠茁早巴酋筐睬左慑弱揍怔妮帜文紫癣宴菊纺疹气俺占汤彤稗巍浚腋宪痰芋唉嵌譬贫职贰站剔噬绅牟侯玖索蔷蠢杯肤滔线请特雅吃骗赘钎卷翔业寇奢别组淀瞻墅轰眠作寒臼今妄文锄日