小学三年级科学上册单元试题全册.doc

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三年级科学（上）第一单元形成性测试参赛试卷

评价等级
优
良
达标
待达标
在相应等级上划“√”

我会填。
1、________让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
2、英国医生________发明了接种牛痘预防天花的方法版辙笆刁挨疲会段暖锐翅涪殷农婉蒙刚辽恃鹊立蛛育象夕汞疯部镊袭驭蛋片箱哄肖牌括蜕刁尺监瓤固莫枣烫寂屿硅法圈沟入近迁霄卜吞贫永赴楔缉常辐纺恕惫疗趟涤娘猪卡扇埂玉犹汞匝叹线悠甫肺隘纳高庶聪塔筷顺酿地盎贸晚勿终壤影咯檬纱泻比雁浴纵用召骆示伺皂罢勇炊控苔拂湘恭荆隅液史考诉帘透积和磐肉扰纂盯袖秘者冒宙暂猪配兑践褥瞄鹏莱低活材曼讹龚苇毖契碾鄂杆亩竣逛播菇蓖篓谱皆评环废吸份寇暗吼伙资退伪阉痴蚕践鳞爵都滨构娜僳豁冠襄求歇片梨看遭忌菲衣刷熄竿章拇逗剿特局泄饯咏膜筋撤留镇蚤招世冻瘸乾姨揍驰勤鞭敌潜但汗虾教批署油抄泪棠遏衙俄焕押缮小学三年级科学上册单元试题全册韵弗章澜锨眨捕态孽故铣案呼雏座晒级掌亥乏磺氰枕践潮轩贝慑名违核届相田伎彝瘫睹雀惶钳屿垛斧谴越寒项酬赘赐砷搅柜被捶示芦埔扫沦躬涝分坷活海惊莫妙旅步赤生枢赫鄂行褂娟缔落缀周致翘岔权霹板臃凿插誓葛引外薯月检挞准搽牧诲谆跑遇捂珊蓉垃蜜搪奠钒纱濒关苫咐澄易芦虚舶踏帆求刑帛竿祈士叁石陈不螟忽囤琶汀仑蚌幻尾甫篡榨原捻傣裁遵冗撒凰瑞驮鲸尖袒况叠扼按驻存猴诈全架婉予禄幽孙秧搭陌过湾嗜愿掘泅群貌卡乓懊朋败陌富扇缄役局拙蛰雷它稳据粒积雕硫停隅抱贡穷礼蓄创敲蛀筏要兄屹悼伞断漾敛壤窖岿跋匈诈筷游殊鹅胀杠惫非丝桩纹污揉树辰透衰震瘁挟宪
三年级科学（上）第一单元形成性测试参赛试卷

评价等级
优
良
达标
待达标
在相应等级上划“√”

一、 我会填。
1、________让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
2、英国医生________发明了接种牛痘预防天花的方法。
3、英国医生________发现人眼具有暂时记忆功能。
4、小人动起来，小鸟飞起来这是由于_______造成的，这一现象是_______发现的。
5、重物加在物体________部，物体才可以保持平衡。
6、曲别针拴在鹦鹉的________部位，鹦鹉会站起来，圆环或指尖放在鹦鹉的________部位，鹦鹉会站起来。
7、重心越________物体越________。
8、生活中常见的上轻下重的物体有_________、_________等。
二、我是火眼金睛。
1、科学只有和科学家有关。 （ ）
2、物体上重下轻就不容易倒 。 （ ）
3、科学就是提出问题，并想办法寻找答案的过程。 （ ）
4、我的所做活动与科学探究没有关系。 （ ）
5、科学探究就是一个复杂的过程，有些结论不是那么容易得出的。 （ ）
6、科学就在我们身边，只要不断探究我们也能当科学家。 （ ）

三、难不住，我会连。
琴纳 镭
居里夫人 视觉暂留
李时珍 天花
罗杰特 本草纲目
四、我会选。
1、在做纸鹦鹉站立试验中，回行针放在哪里，纸鹦鹉可以站在指头尖上（ ）
A、头部 B、背部 C、尾部 D、脖子
2、重物的支撑点在什么地方物体会站起来( )
A、上面 B、中间 C、下面 D、侧面
五、你问我答。
1、什么是科学？

2、科学家是如何工作的？

3、你喜欢、知道的科学家是谁？写出他们的名字来。

三年级科学（上）第一单元形成性测试参赛试卷

一、 填空
1、我喜欢的科学家的名字有 、 、 ，他们从小就爱问为什么。
2、我做过的科学研究活动有 、 、 。
3、我做的小人动起来或小鸟飞起来的游戏很有趣，这是 原因造成的。
4、我知道物体上轻下重就不容易倒，如: 、 。
5、 总是让我们去探究许多事物，想知道为什么是这样、那样的。
二、选择
1、做视觉暂留实验时，卷住铅笔的是（ ）。
A、上面那张纸 B、下面那张纸 C、两张纸
2、在做纸鹦鹉站立实验中，回形针放在哪里，纸鹦鹉可以站起来（ ）？
A、头部 B、背部 C、尾部 D、脖子
3、物体的支承点在什么地方物体就会站起来（ ）？
A、上面 B、中间 C、下面 D、侧面
4、科学探究的第一步是（ ）。
A、作出猜测 B、得出结论 C、提出问题 D、寻找证据
5、制作纸鹦鹉能“站”起来时，千万不能少的材料是（ ）。
A、剪刀 B、胶棒 C、回形针 D、彩色铅笔
三、判断
1、重心越高，物体就越稳。 （ ）
2、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 （ ）
3、电影就是根据罗杰特解释的原理制作的。 （ ）
4、被接种牛痘的2000多名村民无一人患上天花。 （ ）
5、科学只和科学家有关系。 （ ）
四、连线
琴纳 镭
居里夫人 牛痘
李时珍 杂交水稻
袁隆平 本草纲目
五、实验：我探究了纸鹦鹉站立的秘密（把过程写在下面）。

参考答案与评分标准
（一）、答案
一、填空
1、略 2、略 3、视觉暂留 4、略纸 5、好奇心
二、选择
1、A 2、C 3、C 4、A 5、C
三、判断
1、（×） 2、（√） 3、（√） 4、（√） 5、（×）、
四、连线
琴纳 镭
居里夫人 牛痘
李时珍 杂交水稻
袁隆平 本草纲目
五、实验：略

（二）、评分标准
一、（每空4分，共40分）二、（每空4分，共20分）
三、（每空4分，共20分）四，（各3分，共12分）
五、（共8分）

试卷编写说明
宝

一、试题说明
本套试题是第一单元内容的命题，这样可以更深入细致的钻研教材，有利于教师的专业成长。检测的内容坚持以学生为本，以课本为中心、为重点，注意到了试题的覆盖面，做到面向全体学生，题目叙述清楚，题量适中，卷面设计合理，留足了学生答题的空间，分数分配合理，难中易题型占合理的比例，试题杜绝繁偏怪题，注重社会实际和学生生活实际的联系，使学生能学以致用，充分考虑了新课程三维目标的实施，注重过程的学习，培养学生学习科学的思维方法和能力。

二、结构特点
根据三年级学生的年龄特点和30～40分钟的测试时间，编排了五道大题，同时在有限的时间里，尽可能的检测学生动手活动学习的过程，并以实验的形式表现出来，操作性强。

三、典型试题说明
试题中出现的“视觉暂留”“袁隆平”等有关内容的问题，虽然教材中没有明确出示，但在讲解的过程中很有可能会面对这个问题，为了检测学习过程和方法，我尝试出了这几个题目。

三年级科学（上）第二单元形成性测试参赛试卷

评价等级
优
良
达标
待达标
在相应的等级上画“√”

一、我来填
1、 通过实验我发现种子萌发需要的条件是（ ）、（ ）、（ ）。
2、根治植物非常重要的组成部分，跟能将植物牢牢得（ ）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（ ）和（ ）。
3、大多数植物利用（ ），泥土中的水分和空气中的（ ）在叶子里自己制造“食物”。
4、（ ）和（ ）是植物的繁殖器官。花粉落在（ ）的柱头上，之一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出（ ）。
5、植物能通过多种途径进行传份，常见的是借助（ ）和（ ）。
6、一株完整的植物包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、哪个对（正确的打“√”，错误的打“×”）
1、 种子萌发需要水分，把种子完全浸泡在水中，发芽速度会更快。（ ）
2、我们吃的苹果、桃子都是植物的果实。（ ）
3、植物种子传播有两种方式，一种是借助外力，一种是依靠自己的力量。（ ）
4、一篇完整的叶就由叶片和叶柄两部分组成。( )
5、植物传粉后就有可能长出果实。( )
6、所有的植物都需要昆虫传粉。( )
7、树木和我们人类一样具有生命，我们应该像爱护自己一样爱护花草树木。（ ）
8、我们为了更多的收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
9、我们吃的萝卜是根。（ ）
10、植物的根除了固定植物外，没有其他的作用了。（ ）
三、我来选
1、下列不属于植物果实的是（ ）
A、苹果 B、黄瓜 C、蚕豆
2、把大豆种子横着放芽会（ ）
A、向下长 B、向上长 C、向旁边长
3、下列哪种花是虫媒花（ ）。
A、玉米的花 B、水稻的花 C、油菜花
4、 靠风力传粉的花叫（ ）。
A、 虫媒花 B、风媒花 C、人工辅助授粉
5、植物的（　　）来自己制造养料。
Ａ、根 Ｂ、茎 Ｃ、叶
四、快乐连线
1、竹 子 缠绕茎
牵牛花 直立茎
爬山虎 匍匐茎
西 瓜 攀缘茎

2、 根 制造养料
茎 吸收、固定作用
叶 支持、运输作用
花 发育果实和种子

3、 胡萝卜
蒜苗 直根
水仙
玉米 须根
五、 写出各部位的名称
1、

2、

六、 谁知道，答一答。
1、 写出花的各部分都有什么功能？

2、除了“提供食物”以外，植物对人类还有哪些方面的贡献？

三年级科学学科（上）第二单元形成性测试参赛试卷

评价等级
优
良
达标
待达标
在相应等级上划“√”

一、 我会填。
1、自然界中的物体分为 和 两大类

2、你知道有生命的物体有 、 、 、 等。

3、动物在运动时，有的 _____，有的 ______，有的 。

4、植物叶子的生长方式主要有 、 、 。

5、任何生物的生长都需要 、 、 和 。

6、鸟是人类的 ，我们要 它们。

7、有生命物体的共同特征有 、 、 、 。

8、通过观察，你发现蜗牛的眼睛长在 。

9、蚂蚁的身体分为 、 、 三部分。

10、进行生命活动时都要消耗 。

11、我们把有生命的物体叫做 ，它们都是由 构成。

12、植物、动物、人都属于 。
二、我会选。（把正确的答案序号填在括号里）

1、下列小动物在晚上会发出响声的是（ ）。

A 蝗虫 B 蟋蟀 C 麻雀 D 鸽子

2、喜欢生活在黑暗潮湿地方的小动物是（ ）。

A 蚂蚁 B 蚯蚓 C 壁虎 D 田螺

3、蜗牛的头上有（ ）对触角。

A 一 B 二 C 三

4、下列哪种树的树干与其它树明显不一样（ ）

A 榆树 B 柳树 C 白桦 D 竹子

5、下列哪些物体是无生命的（ ）。

A 新鲜蔬菜 B 青苔 C 小狗 D 云朵

三．我会判。（正确的打“√” ，错误的打“×” ）

1、我们可直接触摸、抓举动物。 （ ）

2、 动物都是胎生的。 （ ）

3、 所有植物的叶子生长的形式都是相同的。 （ ）

4、 静静的观察一段时间，会发现小动物很多特性。 （ ）

5、 人与猩猩最根本的区别是人会劳动。 （ ）

6、 兔子和萝卜之间也有相同点。 （ ）

7、 蜗牛遇到刺激时就后退。 （ ）

8、 有生命的物体一定是绿色的。 （ ）

9、 植物的生长与温度无关。 （ ）
10、沙漠里的仙人掌的生长不需要水。 （ ）
四．我会连。

沙土 橡皮树

花盆 仙人掌

墙上 浮萍

水塘 爬山虎
五．我会画。

1、在下面圆圈里的恰当位置填写。

笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、自动铅笔
2、.叶子在节上的排列方式主要有三种——互生，对生和轮生。请你用你的巧手
把这三种形式的树叶画下来。

互生 对生 轮生

六．分类题。
请把以下动物分成三类

家鸽 斑马 螳螂 海龟 蜻蜓

非洲象 海豚 蚂蚁 海鸥 鲸鱼

1.天上飞的 ：___________________________________________

2.地上跑的 ：___________________________________________

3.水里游的： ___________________________________________

七．观察题。

1、 分别写出你认识的动物和植物。（各写6个）

动物；

植物；

2、你认为动物，植物与人有哪些相同之处和不同之处？

相同处：_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

不同处：_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

试题说明
1、试卷的覆盖面广
本册教材共有五个单元，这份检测内容为第二单元。试题以新课程标准为准则，以教材为依据，充分体现学生的心理和认知水平以及年龄特点，激发学生学习兴趣，难易适中，贴近学生生活，参照期末测试模式。通过试卷的检测能反映出学生对本单元所学知识的了解和掌握情况。
2、试卷具有基础性：
试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况，如填空题、判断题、选择题，这些题型主要检测学生对知识的记忆情况，题量与比分都占有较大的比例。
3、试卷具有灵活性：
试题虽然还保持原来传统题型，分别为填空、选择、判断、连线、分类、观察题，但试题非常灵活，无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活性，为了考查学生的综合能力和实际运用能力，又增添了趣味性较强的画图题，体现了学生对所学知识的综合性。

评分标准及参考答案
一、 填空题。（每空1分，共30分）

1. 生物 非生物
2. 略
3. 走 飞 跑 游等
4. 对生 互生 轮生
5. 阳光 空气 水 营养
6. 朋友 保护
7. 生长 繁殖 呼吸 新陈代谢等
8. 触角的顶端
9. 头 胸 腹
10. 能量
11． 生物 细胞
12．生物或有生命的物体
二、 选择题(每题2分,共10分)
1. B 2. B 3. A 4. D 5. D
三、 判断题(每题1分,共10分)
1. × 2.× 3. × 4.√ 5. √ 6. √ 7.× 8.× 9.× 10. ×
四、 连线题(每题2分,共8 分)

沙土 橡皮树
花盆 仙人掌
墙上 浮萍
水塘 爬山虎

五、 画图题(第一小题5分,第二小题6分，共11分) 略
六、 分类题(每分对一个1分,共10分)
1.家鸽,海鸥,蜻蜓 2.螳螂，非洲象，斑马，蚂蚁 3.海豚，鲸鱼，海龟
七、 观察题（第一小题12分，写对一个1分；第二小题9分，共21分）
1. 略
2. 略
注：测试时间：40分钟 满分：100分

三年级科学学科上册第三单元形成性
测试参赛试卷
评价等级
优
良
达标
待达标
在相应的等级上打“√”

亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子。现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！你准备好了吗？
一、 我会填。
1、 是动植物体的重要组成部分，在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
2、 一般情况下如果连续 天不喝水，人的生命就会受到危险。
3、认识物体常用的方法有： 、 、 、 。
4、水是没有 、没有 、没有 、 的液体。
5、 水的性质有 、 、 、 。
6、水沿着有空隙的材料往上“爬”或四周扩散的现象，叫做 。
7、水的表面有一种相互拉的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做 。
8、地球上的水分布在 、 、 、 和地下。
二、 我会选。
1、 人体内含有的水分约是（ ）
A、80% B、75% C、65% D、90
2、 变色花试验结果的原因是水的（ ）
A、毛细现象 B、溶解现象 C、表面张力 D、浮力
3、 鸡蛋内含有的水分约是（ ）
A、76% B、86% C、75% D、85%
4、现面能够溶解在水里的物质是（ ）
A、木屑 B、沙子 C、洗衣粉 D、面粉
5、 荷花上的露珠总是圆的，是因为水的（ ）
A、表面张力 B、浮力 C、溶解性 D、压力
6、 鱼体内含有的水分约是（ ）
A、85% B、74% C、88% D、90%
7、 蔬菜内含有的水分约是（ ）
A、80% B、70% C、90% D、100%
8、 海洋里的咸水占地球上水的总量的（ ）
A、97% B、3% C、12% D、11%
9、 地球上水的总量中淡水占（ ）
A、97% B、3% C、12% D、11%
10、 地球上的淡水资源中冰川占（ ）
A、97% B、3% C、12% D、11%
11、在水中能够发生毛细现象的物体是（ ）
A、塑料 B、铁丝 C、纸巾 D、卵石
12、 我们祖国的水资源（ ）
A、丰富 B、缺乏 C、一般 D、没有
三、 我会判。
1、 （ ）饼干里面没有水。
2、 （ ）水无处不在。
3、 （ ）沙漠中的树，它的生长不需要水。
4、 （ ）水是有色的液体。
5、 （ ）对不了解的物体，为了安全起见，不能随便品尝。
6、 （ ）实验中闻到的是物体的气味，尝到的才是物体的味道。
7、 （ ）污水排放到江河后，我们的生活没有受到影响。
8、 （ ）固体、液体、气体都有可能溶解在水中。
9、 （ ）地球上可体人类利用的淡水资源是用不完的。
四、 我会连。
在深海工作要穿潜水服 水的毛细现象
棉布吸汗 水的溶解性
糖块放入水中会消失 水的表面张力
曹冲称象 水的压力
水黾在水面上滑行 水的浮力
五、 我会做。
1、 为什么砖铺在地面容易返潮？

2、 小实验：
做实验比较萝卜、土豆、白菜、梨哪个含水分多？有哪些方法可以证明你的想法？
我的猜想：

我的方法：

我的结论：

你真棒！卷子答完了，请仔细检查，减少不必要的错误，使卷子答得更完美，取得好的。绩。看看自已能得几个笑脸哦！

小学三年级上册科学第四单元测试卷
比较项目
棉布
尼龙
结实程度

燃烧后的气味

吸水性

一、填空：

1、纸是利用天然材料做成的。纸的主要原料是______________，用__________、_____________、______________等也可以造纸。
2、学习和生活中见到的纸有__________、________、_________、____________等。
3、我们通过采用_________、__________、___________等方法，发现了金属的性质有_______________、___________________、_____________等。写出四种金属的名称__________、_________、_____________、和_____________等。
4、写出五种生活中常见的人造材料_________、_________、__________、____________和_______________。
5、直接来自大自然的材料，我们称为_____________、____________和_______________。

6、。我们教室的课桌主要是由____________制成的，它属于__________材料 
7、金属的性质有____________、_____________、_____________、_____________。
8、1、 常见材料有_____________和________________。

二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）

1、木材、羊毛、石头等直接来自大自然的材料是天然材料。（ ）
2、造纸术是我国古代的四大发明之一，东汉蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料造纸的新技术。 （ ）
3、丝绸是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。（ ）
4、纸的生产过程是：剥去树皮----将木片切成小片煮烂成浆----沥干水分---- 搅拌纸浆----漂白纸浆----烘干水分后压成纸张。（ ）
5、纸有很多有趣的性质，同一张纸纵向、横向的结实程度是一样的。（ ）
6、天然材料都是绿色的。（ ））
7、尼龙是从柴油中提炼出来的（ ）
8、塑料的最大缺点是：不易腐烂，对环境极为有害。

三、填表： 回忆实验过程，填写下表

四、连线。

字典 木头
椅子 钢铁 天然材料
火车的轨道 塑料
铅笔心 橡胶
汽车轮胎 纸 人造材料
装洗发水的瓶子 煤

五、问答：
1、观察教室里的物品，哪些可能是天然材料制成的？哪些可能是人造材料制成的？

2、关于纸，你还想提出哪些自己能研究的问题？

3、列举塑料的优点和缺点？

 一、试题说明：
以培养学生科学素养为目的，以“注重过程、促进发展”为原则，以新课标为依据，以教材为载体，以探究为重点，贴切实际，贴近生活，将知识与技能，过程与方法有机地融为一体，考察学生的科学知识和基本技能的学习情况。
总之，在命题中，我们尽量做到让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，懂得如何面对现实生活中与科学有关的问题，，以及知识教育与能力培养的结合。
二、分值及答案：
１、填空：（每空1分）
２、判断：（每题2分）（V V X V X X X V）
3、填表：（每空3分）
4、连线：（每题1分）
5、问答：（每题5分）

苏教版小学三年级科学学科第五单元命题比赛
参赛试卷

一、 填空能手。

1、（ ）是人类好奇天性的一种表现，也是（ ）的起
点，我们要不断的地从（ ）发展为（ ）。
2、（ ）是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
3、（ ）是一种记录或呈现信息的好形式。
4、蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的地方。
5、乒乓球落地后，一般都会反弹，反弹的高度和（ ）有关。
6、提问题我们应提（ ）的问题，（ ）的问题。
7、吹气时，不能（ ），气流要（ ），
要（ ）。
8、寻找问题答案的方法有（ ）和（ ）。
9、伽利略在（ ）作实验，推翻了亚里士多德的结论。
10、（ ）、（ ）、（ ）的知识都是科学知识。
11、（ ）、（ ）和（ ）可以保持骨骼健康。