湘版小学美术三年级下册教学计划学习资料.doc
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1、湘版小学美术三年级下册教学计划一、学情分析: 我校三年级共七个班,大部分学生9岁左右,该年龄段的学生想象力丰富,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢。经过两年半的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣,愿学、乐学。但还是有一些个体差异,有的同学美术能力较差,纪律也不够好,学习态度不够端正,缺乏自信心,对这些学生老师不能以批评斥责,应重视激发学生学习美术的兴趣。二、教材分析: 全册共15课,本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣,教学内容的选择突出多元
2、化与趣味性,紧密联系学生的生活,难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系,因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接,注重用学生已有的知识来学习新知识,让学生清楚需要达到的要求和目标,并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学,并多关注学生个性的发展和知识技能的学习,力争两方面的和谐发展。在学习领域上,造型.表现和设计.应用占有较大比重,欣赏.评述有专题欣赏,但相对较薄弱,“综合.探索” 领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,比较注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。三、学科重点难
3、点 (一)重点:1、用记忆画、想象画等形式,以大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸质玩偶及手工泥塑,进一步提高动手操作能力。3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。(二)难点:1、在绘画中要求发挥想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手合作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。 四、教学目标1、“造型.表现”初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、
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