小学二年级体育教学设计案例知识交流.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级体育教学设计案例一、教学设计思路本课教学的对象是二年级的小学生，自己控制能力较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。所以，抓住这点在学习的形式下，为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的合作能力。使教、学、练有机的结合起来。充分体现学生的主体作用，使学生获得成功的乐趣。 二、教案授课人学 科体 育学 校课题1、学习立定跳远。 2、游戏:对抛比多教学目标1、通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作,发展学生跳跃能力及身体协调性。2、初步掌握“对抛比多”游戏的方法,发展学生灵敏性和协同动作的能力。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。教学重点两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。教学难点前脚掌离地瞬间用力。教学方法合作学习。教具若干个实心球教 学 进 程课的结构教学内容教学要求及场地设计指导与教学方法练习时间评价方法开始部分1、体育委员整队。2、报告人数。3、师生问好。4、宣布本课内容。队形:要求: 1、集队“快、静、齐”2、精神饱满，注意力集中。教师检查学生服装及出勤情况23培养学生听从指挥及 良好的组织纪律。准备部分一、专项练习1、原地屈伸动作。2、模仿袋跳,蛙跳。二、游戏:对抛比多队形:要求:1、动作舒展大方。2、态度认真,互相合作。队形:要求:判断准确、注意安全。一、1、教师讲解并示范；2、学生集体练习；3、学生双人配合练习；二、每二人一组，相对而站实相5米，各持一只实心，法令后，同时对抛对接实心球，在规定的时间内（如：一分钟）失误少，成功次数多的一队为胜。812培养学生合作意识培养学生勇敢果断的好品质。基本部分学习立定跳远教学重点：两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。教学难点：前脚掌离地瞬间用力。队形:要求:1、两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平穏。2、落地时，尽量做到屈膝缓冲。两腿自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到“一”时，两臂向上摆起，同时两腿弹性屈伸一 次；数“二”时，两臂自上至前向下摆至后举，同时两腿弹性屈一次；当数到“三”时，两腿用力上摆，同时，两腿蹬地向前跃出，落地时两腿微屈。1、教师讲解每个动作要求。2、学生按要求小组合作学习，完成每个项目。3、小组自主练习，教师巡视个别指导，纠正动作。2023培养学生合作意识培养学生集体主义精神结束部分1、放松运动。2、课上小结。3、布置收器材。队形:要求：轻松愉快。1、学生跟着老师一起练习。2、引导学生进行小结。3、师生告别。2培养学生的小组合作意识三、反思及点评利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素，良好的性格对于学习具有重要的影响。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。只供学习与交流