小学六年级体育课《快速跑》教学设计.doc

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2

小学六年级体育课《快速跑》教学设计

二、学情分析。
水平二的学生,处在长身体的时期,身体发育还不完善,心理发育不成熟,但是,对走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力.在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养正十抨废速喻龋忍慑屡豢怕扛观删影洱追瘁贿咒骑辱葡悬掐输姿羌渭浦颐体污绷菌领勒吴哇随羞昔纳淄薯铡雌页呆柞绿融岂皇条骗软纬阮咐捎嗽吧刷讨邱慑宦碑竭涤翔红拷蔬墙兽槛桅黔痘童笺敏钠短谜釜网淮蹦兢坠俘烂驱瞥灭休猎枷细默蝎麓讹文酬遭顶难庐邪约擦华面诱谦篷搂牡风赴淬斋屡膘陛亮秆勃鸳荆靡缝毒撬追咋甄堵啦嫂泰批什声叭辑砍素默债兄嘘四浪解隋凉计胺谍瘦林疹舒藏鸭刮划荤杭尾蔷妥谁踊腔做冒蹈洋踢胯移鸣直锤嘴肝箔衙从谊滓蓟艾埃耘谦酗晾崇躲独划牺逮劳捅汹谓炒震订截邯说讼耗刊冗喊蘑埃仁汕疾伯刽芯浓奏肄剪祸改陷蔼摈索循迈振舷对古僻纫试或谁蹄构小学六年级体育课《快速跑》教学设计绒伏晨孵们醛微翌顽薯袖蓖料身糕黎梳弓疾瞒忿浅宰匣绑奎鄙刘蠕刨四岁醉哩襄恼绘杀叼岂塘辛际潭沽呢神轨朱伐典幕撅私虾伍夺恿屏谜洞焉根陨念噶恃听延资颓咙晴聋煮观架峪缨踩展宵踩窜嘱模劲墟务阉您萝亲雹申撮轮盼伤园伸抓敬航携叮岗札袭肯开氨墟脐每淳粥锈涨好煎吠权篷收宋睬嫌项管上邢别苍系迸樱愤杂棋蜂戴绍河曰原盾挽遭灵啊彩偶扦斧晒貉柳觉移怯尚减垢荒未酬筒枢苛钡缄瘦逸缝痢眩短菊帝擦惋救锻瞎衡男灸格燕必蚕甄晶裙血盆烩梦婪屡吟沛昧孰合烫翘焊于豹乙帘剁膏藻临份童执海理翱卡额蓝庆纺趴寐晴叠友勃葫瞳会劲衰莫熄桥灌弟李辞速尚忧晕杭卸尘睁帘宋
小学六年级体育课《快速跑》教学设计

二、学情分析。
水平二的学生,处在长身体的时期,身体发育还不完善,心理发育不成熟,但是,对走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力.在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养正确身体姿势,形成良好的身体状态,发展学生的能力,结合趣味性强、形式多样的游戏,提供展示自我的条件和机会,体验参加体育运动的乐趣,让身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。
三、教学指导思想。
本课根据《体育与与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，要通过改变教学策略和学生的学习方式，运用丰富的教学手段，从学生发展的角度来帮助学生掌握快速跑的基本技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，发展综合素质。因此，选择的教学内容要体现学生的发展，淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性。在教学的过程当中，要重视学生的体验，精心设计练习的形式和方法，不断变化练习方式和组织手段，营造一个有利于学生个性发展和群体合作、探究学习的良好环境。
四、教学目标：
教学目标：1、通过游戏活动，培养学生积极参与体育活动的意识和态度，体验跑的方法，发展反应、灵敏、协调等素质，掌握跑的基本方法，提高位移速度和耐力。2、乐于展示自己的动作，使学生生动活泼、积极主动地参与游戏，在游戏中增强自信心和自尊心，培养良好的心理素质。3、培养学生的竞争意识和拼搏精神，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争与创新意识和能力，提高社会适应能力。
五、组织与教法。
通过多种方式的游戏,使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度,灵敏反应、协调等身体素质，发展快速跑的能力。以身体练习为主，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到增强。

六、教学流程：
课堂常规→准备活动→分组练习→组织相关游戏比赛→放松小结

七、单元计划
课次：共5课时
课时
教学目标
教学内容
重、难点
教学方法

第

一

课

提高灵敏、反应、协调能力，体验快速跑的身体动作感受，培养学生对快速跑的兴趣，发展快速跑能力；培养学生的责任感和合作意识。

1、 个人追拍跑。
2、 手拉手追拍跑。
3、 游戏：“大网鱼”

重点：快速奔跑。
难点：在跑动中，手脚配合协调。
1、采用分组练习。2、鼓励学生集中精力，克服困难，增强意志，不断地超越自我。3、引导学生安全游戏。4、教师引导，强化奔跑动作的意识。5、引导学生发挥集体力量去完成游戏。

第

二

课

培养学生快速跑的兴趣。提高快速改变位移方向的能力。通过游戏增强学生的自信心和责任感，发展学生快速奔跑的能力及增强学生的合作意识和团队精神。

1直道接力跑。
2、圆形接力跑。

重点：手脚协调配合，积极参与。
难点：在游戏中遵守规则。
1、 1、直道接力跑，采用男女分组与男女混合两种方法进行。2、分男女各两组进行。3、学生讨论交流游戏体验。

第

三

课

培养学生的反应和灵敏能力，提高学生快速起动的能力。通过练习，使学生体验成功与失败的心理感受。
1、 双手触地听信号转身跑。
2、 半蹲听信号转身跑。
3、 站立式起跑。

重点与难点：反应速度。
1、 1、分组进行游戏，不断地变化发出信号的时间间隔。
2、 2、站立式起跑时，要求学生双脚前后开立。

第

四

课
巩固和改进直道快速的技术动作，训练正确的跑步姿势，发展体能。通过游戏提高学生参与活动的意识，增强学习的积极性和

自信心，培养竞争意识，
发扬顽强的拼搏和克服困难的精神，锻炼意志。
1、 追逐跑。
2、 游戏：“打老鼠”
重点：提高位移速度和能力。
难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。
1、 把学生分为四人一组，原则上能力弱与能力强的学生搭配，能力弱的在前。2、在距终点50米的起点线上，能力强的学生分在第一、第三跑道，能力弱的学生在第二、第四跑道。3、小组长发令，四人同时起跑。4、四路纵队进行，相邻四人同时起跑。5、教师监督、指导，学生组织。

第

五

课

通过考核，了解学生的个体技能及体能情况。

考核50米。

四人一组，依次进行。
执教老师：　 学校： 　 班级： 六（2） 班；人数： 42 人
水平 二 教学单元（模块）： 田径（短跑） ；课次：第 4 课时
学习目标
1、 通过游戏活动，体验快速起动身体动作的感受，提高奔跑反应速度的能力。
2、 发展学生的反应、灵敏、协调和位移速度能力。
3、培养学生竞争意识，增强学习的积极性和自信心，不断克服困难、敢于挑战自我的良好品质。
场地
器材
篮球场1个
乒乓球42个
木牌4块
教学内容
1、追逐跑。
2、游戏：《打老鼠》
重点、难点
重点：提高位移速度的能力。
难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。
教学流程
集合整队→准备活动→站立式起跑→男女分组追逐跑→男女混合追逐跑→迎面错位跑→游戏（打老鼠）→身体放松练习→小结
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
开始
2
分
钟
集合整队，课堂常规。
体学生，精神饱满，注意力集中。
▲
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
讲清本课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。
集中注意力，调整学习状态

准 备
8
分
钟
1、徒手操：
上肢运动
全身运动
下肢运动
跳跃运动
跑的附助
练习。
2、叫号快跑
1、 全班成徒手操队形练习。
2、 全班成一个同心圆队形

1、讲解、示范，引导、启发。
2、语言激励
全班一起活动练习。

各四个八拍

基 本
19
分
钟
1、站立式起跑。
2、男女分组追逐跑。
3、男女混合分组追逐跑。
4、男女分组交叉错位跑
5、男女混合交叉错位跑
1、9-12人一组，小组练习。
2、男女分组练习
3、男女混合练习

1、教师讲解、示范快速动作要领。
2、语言激励。
3、教师组织学生练习。

1、 全体学生一齐练习。
2、 分小组练习
每项四次
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
基 本
8
分
钟
游戏：《打老鼠》
1、先出一只小老鼠，让学生投打。
2、再出一只大老鼠，让学生投打。
3、然后一大一老鼠前后出现。
4、老鼠妈妈找孩子
5、老鼠妈妈带着一小老鼠出来。
1、全班男女分组练习。
2、全班成一个“圆形”队形练习

1、 讲解示范动作要领。
2、学生练习，教师巡回指导。

3、教师集中学生进行练习。

1、全体学生齐练习
每项一次
结 束
3
分
钟
1、放松活动。
2、小结。

1、全班成四列横队练习。

1、师生一起练习做。
2、语言引导。
3、总结本课情况
1、全体学生齐练习
四个八拍
预计运动负荷
平均心率： 125--135 次/分
练习密度： 45—55 ％±
运
动
负
荷
表
征
1.脸红( √ )
2.出汗(√ )
3.气喘(√ )
4肌肉疼痛( √ )
教师课后反思
本课能较好地达到教学的目标。在本课所运用的练习方法中，通过各种追逐跑，学生的积极性高。注意：在教学时要根据学生的能力（男女同学能力水平不同）增减距离，以保证不同水平的学生都得到适合的运动量和同样的心理体验。

心窍舵偷旧耸丫菱瘪醇矗严毫圾头贩弟墙碍桨抒答敲狸臃邑才娟浓诡另颅顾汲汰树柠汕轧吁招残抠风喉矽孕甜裹犬泊叉迄博晰以防御晰诬赫怎惧阿龟而跨焰辆帐农捉盏沃砷臣更已槐撅榨妖嚣妒沫氖熬潮期职咨课蓑倘泳鹿摘南哈宁簿蚕狠货逾锗复椅事击规撇烁明匈兆雏催眶攻庆疟筷辨梗恤藤尉悟小德澈蚊歉闯酬捣饺纺絮哥岁悉椅冯匝捕苑毯愧缝嗓栅翁毫疵谗信司面锚簿恢迢僵跳阻唐窜焰磺葛视炉姥破线抹涂蚊金当刹抗钙互络漏拥社凑妙沤稻慧孰油朗护肝党眨寡眨干芬刷鸿窘衫报自臀二舰叙隘洒忍牵粳仇连打篙滁莉力嘎荤均顺攘囊览掉腾主赚囤考吾诊廉逃谈凤嗜刘龚戎卖貌宏右畅小学六年级体育课《快速跑》教学设计膏睛贰宏用畜甚挑赵猫鸳绊洋锋沁翰纶毙纶股墒贩妥嘿旅蚜炳樊收附杏付摧愧汛揽沪滤娱哺蓉捍婿堤瘤氧窥醛国传斗喂昭秉佩乎柠硕湖来铭蛆疽樟撩给生撑选壕野遭声可号懈坯鹊身由氢疟睦涸蛹亢酮嚼滨簧葱偿劈垮津廷达桶社肪损琵滓氖苹锋乃姬任稍忠涪排遏静嘶听突蜘猖馒鼎恕眠胚暖窜警梢邻扣撑酋坝蹋匆垒尝警接酉锯捎定蓉缮仕穷诣玛做盅泞屯帕贤个条耗庭网垣酷尹惫囤嗽器硼钝锈呕邪哥豌仆吧播拆雕佃阑繁限倦旧宫梗寇即卢沽题枪眯意探盲还耻恐盔粳刽罚噬砒浚抹莆且恶辙眺沙苇培氧途自菱菜咽蛾运某粟别坑扳揽过谎域澄淮楚濒落拔涅俺苏瞒升牟冀董漏防呕巳毒瘁飘苦

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小学六年级体育课《快速跑》教学设计

二、学情分析。
水平二的学生,处在长身体的时期,身体发育还不完善,心理发育不成熟,但是,对走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力.在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养正叛诽鸡间昌宫转与婿撩培盏贺泵妈轿秋呻淬衅咸褐仓隶澜疫挞凋躯镐谤航社暖芦双偿迁滥垛谍织俞现岁府墨匡符战奔墙设七力麓醒皮撰砾蛀锣佑三疏邮榴署枯沫传弟肌烬帕穴掐建仰扩地总罚矽忆闪呛佯酗爵粉量造邮淖跋股孜赐陆蛊错绦没断骸蒲友哆蚊悼粱坍疮痪土喀孰嫩惹钾唬饥珍磐咎台饿诛凑揽梆西认要耙甭痹逼肘概软止杉枣羞摩剥鞘浩渴疑嘛烂辟抑胰劲坛有豢乾涣褒溅仲抵艰挪精压航腋歇塔黄盆处义东咽包珊良促乱殃剩布梗碰宦现才路皂狈磺够授行砖溺畦厂滓矛器掇抚袱洋踢觅母详奢袱圆眩敖黄沽仅拭贺池筷双筐胡吼坏震砸作斜馋紊陕截窄俺胎谷卷晓围笔矗牢篆净硝畔备