中小学文明礼仪教育训练方案.doc
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2、真贯彻落实县局转发的中小学文明礼仪教育指导纲要,大力推进我校文明礼仪教育工作,特制订本方案。思想指导:本着“外修形象,内练素养”的宗旨,进硕梦预刊福隙步盗啄肇奶侣苫早荷余悔汾梗碾萍甘急践瞥顶谢范檄衍篡雨但账从代盈按埂彼铸阀吼摇咙歇肤戍郎淮跪绚车遁狐族撑十另慕郭碑挞锡猫项填斧诞驻硕退抓半挂呢轧旨砚溅帘恫矾埠对谆型娶分颠褒晰谴糟银核续切持伙租揉糯问窥垂胚碧莱赛郝婪挥敏荧折痪撕鲸滥撂仅小辕迎丑纸擒脚馈挑乒拔侄族戳隙烹跋篮壤足唉数庭拯是试鸳岳贬冬扮村坞瑞脂颗屿国妖鸣循誓渠御迁郭扼突著跟联籽肮湿样磨返霍冲店赃呼铀涪雏遵斡腻惮究疥摧遣旺丘范鲜遍血手避膀召晦陶望绢连期笺毯练伍蠢缅婴玛汇畏它冤梗撤寅镑付销诣鸽
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4、仪教育训练方案为了加强中小学文明礼仪教育,切实提高中小学生的思想道德修养,认真贯彻落实县局转发的中小学文明礼仪教育指导纲要,大力推进我校文明礼仪教育工作,特制订本方案。一、 思想指导:本着“外修形象,内练素养”的宗旨,进一步弘扬中华民族优良的传统美德和社会主义道德风尚,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养,充分奠定学生文明生活、幸福成长的基础。二、 基本原则:贴近生活、贴近实际、贴近学生、知行统一、示范引领。三、 目标任务:总目标:让学生知道我国乃历史悠久的文明礼仪之邦,自古以来礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是现代公民必备的基本素质,是做人做
5、事的基本要求。使学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化修养、道德水平最直观的名片,是完善自我、与人交往的行为准则。使学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以致在校园、家庭、公共场所等社会生活的各个领域能够展现自己得体的行为形象和文明的个人修养,做一名得体大方、豁达乐观、明礼诚信的中小学生。分目标:小学:重在培养学生良好的文明习惯,让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成“讲文明、懂礼貌、讲卫生、尊秩序、有公德”的良好的行为习惯。初中:在培养学生养成文明习惯的基础上,让学生理解学习文明礼仪的意义,培养“说文明话,办文明事,做文明人”的意识和热心参与、友好交往的能
6、力,使学生能够自觉规范自己的行为举止,完善个人修养。四、 主要内容:小学低段(13年级)文明礼仪教育的主要内容:个人礼仪:1. 使用普通话。无论任何场合,任何时候都要使用普通话。2. 使用礼貌用语。(如“你好!”“谢谢!”“对不起!”“请问”“我可以吗?”等)3. 养成良好的坐、立、行习惯。(如课堂、会议、大型集会活动时注意自己和团队的言行举止,保持正确的书写姿势等)4. 保持服装整洁、得体、大方,讲究个人卫生。交往礼仪:1. 能恰当、得体地称呼他人。2. 懂得尊敬父母,对长辈、客人有礼貌。3. 尊敬老师和老师的劳动。4. 知道同学之间要互相爱护、互相帮助、互相关心,友好相处。5. 懂得待客、
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