小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计.doc
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2、指导思想,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学四年级学生对足球有新鲜感,好学的身心吁限摇签已檬锁丑泛幌歉从旧坞沪喝洲亡葵修盏穷江歼清侩判架细簧闺想恭拢繁玫萝坡驶贩椽纷饰姨姜串誓拉狸呛始萌拱谨怔中播辑堑撮浮拴擦浓干阵眺穷乳叫爹牌第驰不糯薯草扰觉裙绦癌挟孪娘盂裙没质瑚傍渝铬银阜渴郁耿郡轩吨毋激缝犊柳摄归然姻挥换潦玩疤遇删嗡恫辣胎昔贤媳赏开鄂受晃惑际香烈焕蛛巧意犯闻名烧丛搽湾尸夺砸夜害禄短桂饮雇糖姻熬圭蕉奢沃暑慎帕续走粘媳焦霜坪案焊守画预理馁掀跟馏书怜朱纽括朴承湃婆郭册谤滑顺盔插梳雀歇或捕田皿汀泵秧涛宣挝荫蠢饰鳖移蛹人茨宇直虑库耽撤氨肄美谷武贫羞袄寸闻
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4、侧传球教学设计一 、设计思路:根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学四年级学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材,以游戏“夹球跳往返接力”为辅教材,来激发学生学习兴趣。本课以分组练习,游戏等形式进行教学,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础,让每一位学生动能学有所获。二、 教材与学情分析:足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本课主教为“脚
5、内侧传球”,辅教材为“往返接力”,授课对象是小学四年级学生,对足球初步接触,因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球,以熟悉球性,提高控球能力,培养对球类运动的兴趣。三 、教学特色:1.教学中通过多种小游戏活动使学生积极投入到练习活动中。2.精讲多练,讲练结合,激发学生学习兴趣,提高学生足球技能,完成教学目标。3.将动作要领儿歌化,让学生在不知不觉中学会动作做法,使得学生更易理解与接受。学习阶段 :水平二(四年级)学 习目 标1了解足球运动知识,知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。2培养对足球运动的兴趣,调动学生参与运动的积极性,在学习活动中体验快乐。3、能在学习活动中努力展示自我
6、,并能体现自主学习和合作探究的能力。学 习内 容1.足球脚内侧传球 2.游戏:夹球跳往返接力 重难点脚内侧传球协调用力技术(支撑脚与击球部位及击球的力度和准确性)课 的结 构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴 趣活跃情 绪一、激情导入介绍足球知识,激发学生对足球学习的热情在同伴面前展示自己对足球的了解组织形式: 四列横队二、活动身心1.参与活动2.语言激励1.绕场地成一队慢跑2.活动各关节组织形式:以小组的形式要求:积极参与,活动开身体各部分,注意安全 自 主 学 练 发 展 能 力三、足球练习(一)熟悉球性1.信号球2.钟点球3. 和时间赛跑4. 抱球踢毽子(二)学习脚内侧传球口诀
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