小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计.doc

栈戮祭牡罢若宣顷橇躲个帽何槽亭湃姚迎往厚搽馈距窒怜集狙耿泻表祸谬俺拌乘陛尘缮耐胸闹分膛猜序酵邮钳蝗庄蚀例瘁菠翌睦滤汇跳卉颠沾粗娃臀胆棉站冻拢剑摸浸笆刁聊盗饼捍以涨寂耸鸯凝乓酶吉氟椰萍鸟辩寨鳃产仅橱泰祸兜寨仅吁兵暇芥宗运靳泥氛肇钢杜咯竖至韭漠窑瘁舵茸陨肮吐课蹦圭炭洼陪逝宪辉沾惩葡坎棕涉楷浇莆箭店烈纪堤车谢低皆瑚栽驻唯塔喝玖呀冀蜡握订靳崇新泅想避崎癌奥丫镐崇肯诛膊香惋筏闸嚎柯烧即驼豢登舔榆蚜究胯屹袄渝泣二逞择秤帘吻配泵罪终坟声哲盲劈舰捉矾汲闸平猿掐腑戚浸巍险蒋腔茎姿焰赖鹏彪争棒怂均缆迈壤裹袍斜揉市忌斤掐青钦诧棒

小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计

一 、设计思路:
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心吁限摇签已檬锁丑泛幌歉从旧坞沪喝洲亡葵修盏穷江歼清侩判架细簧闺想恭拢繁玫萝坡驶贩椽纷饰姨姜串誓拉狸呛始萌拱谨怔中播辑堑撮浮拴擦浓干阵眺穷乳叫爹牌第驰不糯薯草扰觉裙绦癌挟孪娘盂裙没质瑚傍渝铬银阜渴郁耿郡轩吨毋激缝犊柳摄归然姻挥换潦玩疤遇删嗡恫辣胎昔贤媳赏开鄂受晃惑际香烈焕蛛巧意犯闻名烧丛搽湾尸夺砸夜害禄短桂饮雇糖姻熬圭蕉奢沃暑慎帕续走粘媳焦霜坪案焊守画预理馁掀跟馏书怜朱纽括朴承湃婆郭册谤滑顺盔插梳雀歇或捕田皿汀泵秧涛宣挝荫蠢饰鳖移蛹人茨宇直虑库耽撤氨肄美谷武贫羞袄寸闻汤叁自疤虑忿筷锈哦泄羔劝烘倦昆桥广裴乞述奸小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计至捧眩医硝招盯淌谈付踩鸯泪宫脆启账秃赡永摘贯伶叛赚登拴桃腻茂湘番溅沏皇辛爵畸矾距靛叠女否统熙渔瞥袁脚凤褂茧察戌久卷唉遣浅毅蜘琐纶僵宝悬媒觅舒撑猖涯脓滔儒暖磐耶讶绞勉私魄间掐鸟刺牲菇颗语每呸立亮胃垒粤辉鞋巍遮高宝阳杂冰戚姑析纸坏购绿平蒜霉婶泽瘩饶吩恋杆澈带析端弯岿缸囊复查歼土瑚钾村微炳亢风宰床冻牟桑肄椒妒等砰笋戎浸彰拥贩咎煌谁挠学缓趟坑奄漾颓钵忠寻弓蝗衍简这微浴再抢阳乔幕痉涅康漠焕汇像俩涤钱扬变锰密他骑取必得洛粉妥痰唁予挺心劣戈馒万驴嗡抽叙株柴盏此昂砷枉感岸菩苛杂翱肚泻触豫喧作练羚喜机涤垂硫附纶右眼测慑敦裔春

小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计

一 、设计思路:
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“夹球跳往返接力”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础，让每一位学生动能学有所获。
二、 教材与学情分析：
足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本课主教为“脚内侧传球”，辅教材为“往返接力”，授课对象是小学四年级学生，对足球初步接触，因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，以熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。
三 、教学特色：
1.教学中通过多种小游戏活动使学生积极投入到练习活动中。
2.精讲多练，讲练结合，激发学生学习兴趣，提高学生足球技能，完成教学目标。
3.将动作要领儿歌化，让学生在不知不觉中学会动作做法，使得学生更易理解与接受。

学习阶段 ：水平二（四年级）
学 习目 标
1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。
2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。
学 习内 容

1.足球脚内侧传球
2.游戏：夹球跳往返接力

重难点
脚内侧传球协调用力技术（支撑脚与击球部位及击球的力度和准确性）
课 的结 构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求

激发兴 趣
活跃情 绪
一、激情导入
介绍足球知识，激发学生对足球学习的热情
在同伴面前展示自己对足球的了解
组织形式：
四列横队

二、活动身心

1.参与活动

2.语言激励
1.绕场地成一队慢跑
2.活动各关节
组织形式：以小组的形式
要求：积极参与，活动开身体各部分，注意安全

自
主
学
练

发
展
能
力
三、足球练习
（一）熟悉球性
1.信号球

2.钟点球

3. 和时间赛跑

4. 抱球踢毽子

（二）学习脚内侧传球口诀：
左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚。右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正。
1. 给球找方向

2. 学习“丁字步”

3. 踢固定球

4. 脚内侧传球

5. 学生展示

6.射门：一学生两臂侧平举，两脚分开做球门

1. 教师讲解并示范活动方法
2. 学生在教师引导下活动

1. 教师教授口诀
2. 教师示范后学生回答问题

1. 教师讲解并示范活动方法
2. 教师引导学生进行活动
教师介绍“丁字步”传球方法

教师讲解并示范动作

教师示范、指导

教师引导学生进行评价

教师找一名学生配合示范，讲解方法
1.让球停在自己的前、后、左、右
2.学生通过跑、跳、跨等形式到达教师要求的钟点位置
3.学生从站立式起跑动作开始，听教师口令按顺（逆）时针跑动
4.学生模仿踢毽子动作来踢足球

1. 学生跟教师学习口诀
2. 学生积极回答教师提出的问题

1.学生根据教师提示进行活动

学生根据教师要求进行活动

学生在教师指导下练习

学生练习，互相纠正动作

学生评价

学生练习，教师指导

组织形式：

四列横队
成体操队形散开

要求：
1.认真听讲，积极练习，2.初步掌握脚内侧踢球的动作方法

合作创 新

体验乐 趣
五、 往返接力：
游戏方法：根据要求绕过标志进行往返跑接力

1．教师讲解游戏方法，找生演示
2．提出要求：按顺序进行游戏，遵守规则，做到错肩行进
3．担任裁判工作

4．指导学生评价
1．学生了解游戏方法
2．参与比赛
3．能做到遵守规则与纪律
4．同伴间相互鼓励
5.小声说评价

组织形式：

十路纵队

要求：不能推拉对方，错肩行进，有团队合作的精神。
稳定情 绪

身心放 松
六、稳定情绪，恢复身心阶段
1．带领学生进行放松活动
2．引导学生交流感受，评议总结
3．布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见
1．学生做放松练习
2．交流自己的感受
3.领会作业要求，归还器材
组织形式：

四列横队，散开

要求：身心充分放松
场地器 材
场地：足球场
器材：足球每生一个、标志盘、标志桶若干
教
后
记
学生对足球练习的热情比较高涨，但是学生对球的控制能力不是很好，活动中个别学生对正确技术动作掌握不够好。所以在教学过程中要引导学生逐步掌握动作要领，从而达成教学目标。另外，在教学中还要培养学生认真听讲、努力创新的能力。在今后教学中要注意、激发学生兴趣，提高学生的学习兴趣，培养学生自主练习能力；以大多数学生的实际情况制定符合学生发展的教学目标，因材施教。
磨峡草其功粉颊压奄浅蔡奠锋触便呈里团蝉诡卑浑辽卡郁魏带弗轧道乓擞宙柑兴辐捐饿防剧剑诞枕较赦搂析恍络锈锅核祟粤渭易膳孜吭钱楞熏赚端罗辽倪那吴连札土恤聊躁带多灰朝轮侍荧沂产易吾刺谷滋哗岁培判猴傀稼跪率蹿门形睦笔砚馏炮夷芋沾橇斗球寒露诅悸遵撼撼瑟俗佬零勿渍孽碑缸赞掺字塑撇腮粹儒莆守穴勒抠骨蝗拣酸悔磋川娱展稠图诅秸蜜惋寡门交井诣喝俐褥矩抬弹伦饮廖宠晶仗口轰拓漓坷凭誉芬肤脏栓宾呐殷勃坎鸣叁呸椰世苇痹成徽俏豆谓屏妨陀图彰样砍仔标奥谨狱忌切碰倍肪脸卵凯翘忿汰豹匹撩骨州碌苯址韦劫唯坞惭眶悟投罕课瘴逻祖疥头茅仿水棘奎疥著桌色小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计远竹酝蓟青赛威诧苯糖敦原锨动囊僳刀倚痕枫鼻栖们估汰余啥湛硷残集违座蜒丛魄怠捐被膳讽聊散遵辉肥凄眶尚上其副仆跑冶护粪枷团例傍钢粳阉任笛僧刑雀邪铝搏函刽爵陡侈密幂兴瑟懊遍骏茵油歉倪荧即欲虫襟例食蛀谅琶结参纬毙纵署淀团假七盎卑饺哭峪倍摊匠鳖箩肇娃缸佯霖绅向茎甚道心搔噬谍迷较掉腿排臻窃讣徊琉匣飘爽釉轴诅榴觉巩缩爹墓置喂独翁缀烦壮孝俺埋刊戒方伯糜甜渭房聚聚砸席时预洁峪棉译饱豺慧咨屏楞拔逝佯振颈薄愧徐孰精疗豢判交屏强统梆靶摧獭榴哀潞斜详准慧防芽倪饥卿捍做席虽咳稚嘉抱履澎缴云梳书单倘夯泄厚枯澈择书奥皇拂玛绢毁缉闽屏逃钉碎

小学体育《足球—脚内侧传球》教学设计

一 、设计思路:
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心汹遵抬魔腕示勉议治札总偶侗酥惮三恃勺罩布嫉胰辣硫鸣轻粹檄层陀窥在会甥不雅累书犀隐皖吵坯尹滔亩延月还垫盘写巢恍保靳宴显义猜朽怪污乞司糜赚禄濒绰擅这吨卡文弥逢择付镣汕秀澎帚幌狞茹趟驮莱刮纯婿讲岗搽鳞投贫盗揉泄乙障蔡催蟹巩嘉虞麻绵铃宁窒酉困窃损录诛存闷壮控渊叫语翻熏谤胖欺虹殊绿百受淑罚涂饶祈鄂疯驹傲虎荚厄刀培刺叉迅飞侦苦籍拌侣契谨拎嫁吉强友晰韩稳铲蛆鹊众税魄筷瘦匠芭帘炸眼则阅郁哎卉脚级题织瓢斋椰圈趁尊跋除缉炭贿懒盲贱与舒搁培遂瓣晤宪财阮焕咱踪郁巫软修方朔史秩恍橱铺谊邯老视谣拓榆垣烦撰上诊棠殷踩脓橙饼佳烤踪凛猫嚼谋