小学常见病句类型及修改培训讲学.doc

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修改病句
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一、修改病句的几个常识。
1，修改病句 的原则： 原意要保，改动要小，改法要巧。
2，修改病句 的步骤: (1)读（读原句） （2）找（找病因）
(3)改（对“症”改）（4）查（改后查）
3，修改病句 的方法：删，补，调，换等。
二、常见病句的类型。
（一）、成分残缺
对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如： 少先队员们积极响应学习雷锋。
改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
巩固练习：
1、看了电影后，受到了深刻的教育。
2、我们募捐活动。
3、凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
4、课文赞扬了默默无闻。
5.在“六一活动上，表演了精彩的节目。
6.经过老师和同学的帮助，进步很快。
7、雷锋叔叔的钉子精神。
8、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。

（二）、用词不当（褒、贬、范围、大小）
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辨一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。
如：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。
改：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。
巩固练习：
1、改革开放取得了伟大的成绩。
2、眼前像隔着雾，看东西不明不白的。
3要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
4在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
5在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（三）搭配不当
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。
巩固练习：
1我的家乡是罗定市人。
2我们要明确学习态度。
3同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
4我们战胜了一个又一个艰巨的任务。

（四）、词序混乱
一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
巩固练习：
1、小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
2、春天的杭州是个景色优美的季节。
3、老师介绍了许多张海迪的事迹。
4、陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
5、历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

（五）、指代不明
说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
如：中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
改：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。
巩固练习：
1、吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
2、五㈠班和五㈡班约定，要在他们的教室里举行联欢会。
3、桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。

（六）、重复啰嗦（重复累赘）
句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
如：我不禁忍不住笑出声来。
改：我不禁笑出声来。
巩固练习：
1、爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
2、在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先第一个捐款。
3、盛开的菊花完全开放，非常美丽。
4、树上结满了许多又红又大的苹果。
5、赵成玉情不自禁忍不住喊起来。
（七）、分类不当
有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。
如：下课以后、同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。
改：下课以后、同学们在操场上活动。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。
巩固练习：
1、妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
2、动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。
3、前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
4、图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
5、这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。
（八）、逻辑错误（或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱）
我们说话写文章，都必须从客观实际出发；对客观事物进行正确如实反映，或者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清。逻辑混乱的病例句。
如：1、小叶同学各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视（自相矛盾）
改：小叶同学除对锻炼身体还不够重视外，各方面都能严格要求自己。（自相矛盾）
2、我上完四年级了，还有二年没有毕业。（含糊不清）
改：我上完四年级了，还有二年就毕业。
3、年三十的晚上，我们在月光下放爆竹。（逻辑错误）
改：年三十的晚上，我们放爆竹。
巩固练习：
1、元宵节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边……
2、班里的同学基本都交作业了。
3、在不见五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十几米以外有一个人影。
4、火红的枫叶在和煦的春风中摇动。
5、学习方法正确是决定学习效率高低的关键。
6、我国的人口是世界上人口最多的国家。
7、指南针是我国的四大发明。
（九）、用错关联词
复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。
如：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
改：虽然弟弟年纪很小，但是懂得许多深刻道理。
巩固练习：
1、虽然他是班长，但是他工作很负责。
2、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
3、无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。
4、只要虚度时光的人，才会一又一次的脸地。
1.老师和我去医院看望。
2.我要连续努力，争取更大进步。
3.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
5.田野里吹来稻花香一阵。
6.树上结满了许许多多数不清的果子。
7.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
8.我把教室打扫得整整齐齐。
10.中国人口是世界上最多的国家。
11.晶晶从小养成了讲卫生。
12.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
13.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
14.我们要做到节约用水的好习惯。
15.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
16.每天早上去公园锻炼身体。
17.艰难地向高峰攀登。
18.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
19.我介绍给来宾们学校的情况。
20.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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