小学二年级心理团体辅导活动设计说课材料.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除心理团体训练活动福清高山垄上小学2014-2015学年垄上小学心理团体辅导活动设计 找朋友 一、活动设计说明: 小学生对和谐的同伴关系十分渴望,但是,他们不知道怎样做才能获得同伴的喜欢,他们总是想着同伴要对自己好,而不知道“要想有好朋友,你自己就要够朋友。”针对以上问题,设计了本次活动,使学生们在活动中思考、学习和体验找朋友的过程、方法和信念。 二、活动目标: 1、知道“帮助 赏识 鼓励 宽容 倾听 微笑 打招呼”等行为能获得朋友。 2、经历找朋友的过程,体验获得赞赏的快乐。 3、建立“要想有好朋友,你自己就要够朋友。”的信念。 三、活动准备:1、学
2、生问卷测验纸。2、气球、牙签若干。 四、活动过程: (一)放松活动 “大家下午好!天气多好啊,深深吸一口新鲜空气,心情就会变得很好。”老师示范深呼吸。 学生学着饱饱地吸了一口气,师生共同吸呼三次,大家精神了不少,微笑和惬意开始传播开来 (二)学生同伴关系问卷测验 如果班级组织学生秋游,你最愿意和班上的_一起去玩。 其次是_。最不喜欢与_一起去玩。 (三)讨论 1、“你最喜欢和谁一起去玩?你能告诉我为什么吗?” 2、请被大家喜欢的人说说你的秘诀。 板书:帮助 赏识 鼓励 宽容 倾听 微笑 打招呼 (四)游戏:扎气球 1、猜想:用牙签扎气球,会有什么结果?(扎破 反之) 2、游戏:扎气球。怎样扎能
3、不破? 3、有什么道理?“气球两端较松弛,表面张力小,所以不容易破;中间绷得紧,表面张力大,所以容易破。” 4、教师引申:“对。其实,这个游戏的道理和人际交往是相通的在和他人交往时,你千万不要触碰对方的紧张面。例如,有的同学家里比较穷或个子很矮,很不乐意别人谈论自己这一点,你就要避开这个话题,否则,就容易像牙签戳气球一碰就爆,引发反感、争吵甚至打架。反之,你可以找对方松弛的一面去交流,更容易拉近彼此的距离。”(五)赏识训练:“你夸我笑” 1、老师一对一示范。 2、活动要求:分小组进行,游戏规则是:每个小组先请一名学生到圈中央,依次接受同学们的夸奖,每位同学必须看着“圈中人”的眼睛,举出对方一个
4、优点依此类推,每位学生必须轮流到圈中央接受赞扬,要求学生们的赞美必须真诚,即对方确实有所夸的优点。 3、老师引导大家发现:“你们有没有发现,当你表扬对方时,对方很开心,也很乐意听,双方的距离在无形中拉近了?” 老师强调:每个人都喜欢被赞美,希望具有重要性。因此,对于别人的成绩与进步,你要肯定、表扬和鼓励,这样能带来和谐而温馨的人际关系。 (六)结束 1、小结:要想有好朋友,你自己就要够朋友。知道怎么做了吗? 2、歌曲:找朋友。边歌边舞边感受。让学生在欢快的气氛中以良好的情绪去深刻领会到朋友的重要,搞好人际关系的重要。 3、用一句话说说今天你有什么收获或感受?1、如果班级组织学生秋游, 你最愿意
5、和班上的_ 一起去玩。 2、其次是_。 3、最不喜欢与_ 一起去玩。 学习效果反馈单 1、我觉得今天的辅导课 ( )很有趣!而且很有收获! ( )很有趣!但是好像没学到什么 ( )还好,没什么感觉。 2、我觉得我今天的表现 ( )很好(认真讨论、能发表意见) ( )表现一般 ( )不太好,但下次会改进。 3、我还想对老师说:_ _心理团体训练活动福清高山垄上小学2012-2013学年垄上下线心理团体辅导活动设计 集中注意力 一、活动设计说明: 根据平时学生的语文课堂表现, 发现二年级的学生虽然已养成一定的良好的学习习惯,但在注意力这方面,无意注意占主要部分,注意力无法相对较长时间的集中,很容易
6、出现分心的现象,不利于提高学习效率,如何利用无意注意发展其有意注意,则是开发他们智能的重要基础,因此设计了本心理辅导活动设计。 二、活动目的: 1、 通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件,使学生亲身体验,自己感悟,感受集中注意力的重要性,对学生进行适当的注意力的训练。 2、在游戏式的轻松氛围中,调节舒缓学习生活带来的紧张情绪,达到调节心情,放松心灵的目的。 三、活动准备:儿歌、课件、积木、纸棒 四、活动过程: (一)课前活动:播放艺术课上学过的儿歌拉拉钩,在活泼熟悉的儿歌声里,学生自由或唱或跳。 (二)活动体验 1、导入:拉拉钩,我们都是好朋友,我们一起来玩游戏好吗? (以富有童趣的语言,把教
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