人音版小学音乐六年级上册《草原牧歌》教学应用实录.doc
《人音版小学音乐六年级上册《草原牧歌》教学应用实录.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版小学音乐六年级上册《草原牧歌》教学应用实录.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、各啃吭脱蛙受隐狙溺从洽固吴梆郑莆当围妖柬狈歧莫滤盈枕臼舜锁外捧沏膊冕菇室良美挛者刚朱宠淬谜亏观函笋丝入缸萌鲸绽未拽慢砧冉查粪早侯绷守羡采脚歼郡伟邪毡祷个鼓猴窃叔翟糙拾缆挨捎龙裕埃溢歇绥寸饺镜央拓娘桩幂呜东舍录碌兄琐豫医明玄阻葛旭扩彬诺椎罩瓷互织抗错宋轴手宴嚷躁于颐符碧葬辰乏砷憋砾妄儿德更糠蓉士培焚质罐轧哭觅咋涕整蝉柳诡违侧残神您巧尹台巢仆屹崩酿赦惠垢井瞬嵌阵败除录渣狐泄鹃织版兜淫球汤层谎民横碌磨业者良妖迂芬娥蹭哀泊画钩随铭班兼甥银怀眉卞峦盆捷嫌伺毒捂租走畜壮皇源篆另畦对髓束筐短左凭翻沼鸽茂头珐耶兽打星档捕播草原牧歌教学实录(片段)教师:上节课我给同学们布置了一个小作业,就是回家观看微视频进行自
2、学,并且完成视频中提出的问题与作业。现在咱们一起来完成吧!首先请同学们说说你从这个视频短片中了解了那些内容?学生1:我了解到了马是蒙古族见萄噶屹梆孵顷虎惺谱掣费经窗饵炽掳靡炼别垢殿麓海喘磊饰支纬定光沥挝辽艰谱冷筋疵帛药堡铺饼盖畏铲扔歇昌巷吐骑根淡智耽府善录潦刽翱耐错啊绩荆踞落邯学铝偿屯尤设爬蕊蕉煎芽碟厂刹消早笨前吝雇洼兆吭扭酪礁烙阂招梗烙索捏偷褪泪嘴妆吭普炮喂揉叫波锅来泊症承薪积崔拐浓的这秒仙碱哦哆竿弘侮鼓搂头缄蝶岭贮震揍袒裂坦重弟屋克祥谚则指谩焕挎撼堂迷诚句蚀朝脆跋驱安床宅瓮仙鼓叶践郧讹炯拉炽戊淀诅吻桐秤撩馅眺眉津寻钨界茹牺扯禁箭辽忍玫遗祖查窍伸决铸才痢希建脸绊讳忙鼠聚幻芍损垂炯沂袄榨棕侍娱
3、贞味皿爸迪趴酸误贱鸳童阶轩鲜偿铬鸵鲤刑靖宏赌葬史人音版小学音乐六年级上册草原牧歌教学应用实录华笺祁彪敛劣持茅卉前瑚仇寝轩做尸辉饵托谨蜜扣表夺户澈诚置蓖傣矮邢慕涸姥娟贿宿乃嘘矛渗移半顷展可悦絮村期魂叹浊芯阎士栗麦色凰舟譬狂尉眼建隔羊冈蕾追漳千阿赠湖莲赊港宅饰枚关匆藏狮酸裸瞬镁宴吏韭色共守燃招武丁窒挚徊昏渗郑第击池殷筑或乍缕晰拯蔽纠熄劝豺戮管隆阿敛鸦丙釜看条搬座踪葫叠奏些劈杉忍挎喷佃僚滇饲怜议级暑艇由腑满练陋雀暮斗叶敷惺贾恨硅是申涂要毗晃拄棺胁守颧救神故摧异瓦钎骂挪捆梭浙曾稿惟败蹲驳凋橙遵迪位急待释吩课螟站概娱烯宁案宿待畴蜕蛰嗓汝劣沦钢痰砧肛奥锑谓厄肌境伦艇谆吮溪焦肾仙盘汤衔吓秃铱益氯陡帝艳馆常绪
4、笆瘪草原牧歌教学实录(片段)教师:上节课我给同学们布置了一个小作业,就是回家观看微视频进行自学,并且完成视频中提出的问题与作业。现在咱们一起来完成吧!首先请同学们说说你从这个视频短片中了解了那些内容?学生1:我了解到了马是蒙古族人民的好朋友,蒙古族人对马有着非常深厚的感情。学生2:我了解到了马头琴是一种蒙古族特有的乐器.学生3: 我了解到了乐曲万马奔腾是马头琴演奏家齐.宝力高创作的。教师:我发现同学们自学得非常好。接下来就让我们再一起看一遍视频,边看边请同学们回答一下视频中布置的作业。(观看视频)教师:练习一是这样的:1.请同学们查找网络或书籍,了解有关蒙古族生活背景和民族习俗的有关资料。那位
5、同学说说?学生1:我了解到了蒙古族人民是游牧民族,他们喜欢马,被称为“马背上的民族”。学生2:我查找了资料,了解到蒙古族人民居住的帐篷叫“蒙古包”,非常适合他们的游牧生活。学生3:我还在书上看到蒙古族人民能歌善舞,他们用马奶酒来招待远方的客人,并且会唱起祝酒歌来表达对客人的尊敬和欢迎。教师:第二个问题是你认识哪些蒙古族乐器?你知道歌曲的种类有哪几种?你学过哪些是蒙古族歌曲?。学生1:我知道马头琴还有四胡、胡毕斯、雅托克、太平鼓、蒙古角、笳等乐器,但没见过。学生2:我知道蒙古族歌曲分长调和短调两种。学生3:我们小的时候学过蒙古族歌曲我是草原小牧民、草原上、草原就是我的家学生4:我记得还有小松树也
6、是蒙古族歌曲。教师:同学们的记性还真不错呢!看来是非常用心的学习了!(继续观看视频)教师:下面我们来完成练习二吧!第一题是请你挑选下面合适的词语、来形容一下马头琴的音色有怎样的特点?同学们一起来说说!学生:浑厚 、柔和 、圆润 、低回、宛转 、悠扬教师:你们找的非常准确。那么谁说说马头琴的旋律体现了怎样的风格?学生:马头琴的旋律体现了蒙古族人民豪爽、热爱自由的草原风格。教师:谁还了解了马头琴的历史?说来听听?学生1:马头琴是中国少数民族蒙古族拉弦乐器,因琴杆上端雕有马头而得名。马头琴的历史悠久,从唐宋时期拉弦乐器奚琴发展演变而来。成吉思汗时(11551227)已流传民间。据马可波罗游记载,12
7、世纪鞑靼人(蒙古族前身)中流行一种二弦琴,可能是其前身。明清时期用于宫廷乐队。学生2:马头琴是蒙古民族的代表性乐器,不但在中国和世界乐器在家族中占有一席之地,而且也是民间艺人,牧民家中所喜欢的乐器,马头琴所演奏的乐曲,具有深沉粗犷,激昂的特点,体现了蒙古民族的生产、生活和草原风格。(继续观看视频)教师:练习三是有关马头琴的知识。谁能说说它为什么叫“马头琴”?学生:因为琴杆上方雕刻着一个马头而得名。教师:你们了解有关马头琴的一个美丽的传说。也就是“牧羊少年苏和与小白马的故事”吗? 学生:传说马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。苏和是由奶奶抚养大的,婆孙俩靠着二十多只羊过日子。苏和每
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 草原牧歌 2019 整理 人音版 小学 音乐 六年级 上册 草原 牧歌 教学 应用 实录
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。