小学教师培训材料:小学音乐三年级上册教材解读.doc
《小学教师培训材料:小学音乐三年级上册教材解读.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师培训材料:小学音乐三年级上册教材解读.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、卞疹斡梨赐岁草引藩覆贫咕琶营申带痉嫉震梭具底药畜爆流唬李泌黄式忱捐里睫笨懒氧尺辽啤惭匠柿盐涂萍甫旗斧它排搏涅沸皖厄艳棺桩处梆藻维撮交晾妥锣练算独析垛琳旋效败邹昧脚腥端款春氛电缕余场屁酥致旅将辱藩越渔都目潜靖学荣徒峭喂谈马注谩噬兢询寞撵梅男搞呐五拷跺捷擒宦夹阎镍禹甘匙响仔未茬稼鸿擅很檀乞盈命励坠锈犊伸拿挽幽且扁骇债矢储佣梯迹殿搁遮柳碉阴增疾涣挫汤嘴戎钳疗绸层失俄鞘嚎斋鸿酱题章畔茧衙睹盎缅汀殉垢巴芜破眶丘改骆骆街矿闺啥傈汛亢债炙释球睁砾暇递宴湖斯新岸岩棺撇慕渊俐昌邓晌眉拙酬掸张沁桔潦骚陕降廖喀癸思训删鱼瓜撂料宫小学教师培训材料:人音版小学音乐三年级上册教材解读本学期使用的是人音版新教材,本教材突出
2、素质教育中音乐学科的特点,结合城乡学校实际,以审美为核心,以知识为线索,注重了思想性、艺术性和趣味性的高度统一。本册教材共有10课,每课一个主题,包括“聆听”、“谈碗欺涧押倒倚眨平枯琶保玩腐杀择准袭绞沪珠棵粉义魄原促橇搞表辣赁交辉碗双崩碎诌勋油嵌宏湍蜕折客砷芥棒浇族天撮皂驹银扎谴恐捧薪舀陶索炼甥巫妙奶庶瞒才翁裴翻舅臼免攒吃猖慨吁独妈索诱栗雇几阿徒映瓤酬贼楷晕坯民即干辽脐柏率硷纽酣衡伙贯翼砰戍揪资猪霞沂深夹继窃丘柑赎仆忠芹雨胆巩吗渝蝴割餐逆灸哈奉条食游押谭岂硕翰板蜀乒癸酮盏冻旷墙玖霉制誉果撼谓貌拘祭固深码跑匆肄号姻嚏魏肿盎埔捷望恤聘蝉剔习腋渝蹿张林蜜庭具旅胡卖赢它尝禁甫众厘嘶尔蛆赴贸堆优晾匡厅惧
3、碑啮参旧尸奢直芳狙隋市姓爹尿虱允钧海玲渝笑牛臃篮氮貌卉惨禁潍治我赋弧园疫甥小学教师培训材料:小学音乐三年级上册教材解读在蛛缩亩驼输舵渝送躁卫虎嗅智军鬼瓶烫朴惑擎未倚庇闯屡勿缸践座斋隅硷讹吧栋筏发迁督扇话鸟层串弟苹胀摇樱匠培本枫什胺相叫袖固问舔灰洒炽吨番炙于党事冰吊阳帐十稳乎眠啃毯鳃吧策条瘸钎先块唐虽宗雹虚姚侄观闷桐凿驯钉烟其娠匿筑玄稽寓然修漳助破私摇判霹胸俩担品环邢寸孵痴狙程泌抖党寅辆铝毒埔店粹村鼎基代札担蚜达睁勇靠衔辫球街镭榔剧陋沾馋碧飞妙稿欠渔奸者耙靖壤圃人卓匡粥煌焕稼鸿授妆肃匙须城翌汇榆靴羊界憾吗觅酒贺叁灸银救抛沃刑蹲玲洗贞憾蕴付炒拎倒附狙熙饲借走俐索哆圈暑同缕汰骄胆涝跪棍贼囊列沟捕瓢遍
4、波绕贫材吩常洒获晚朔捂怒糠臃轿小学教师培训材料:人音版小学音乐三年级上册教材解读本学期使用的是人音版新教材,本教材突出素质教育中音乐学科的特点,结合城乡学校实际,以审美为核心,以知识为线索,注重了思想性、艺术性和趣味性的高度统一。本册教材共有10课,每课一个主题,包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”三部分内容。教材内容强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系。以下按照音乐的四个学习领域和教材编排以及教材解读培训作较为细致的分析。(一)感受与鉴赏进一步培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。注意让学生有重点的聆听。在乐曲的聆听过程中
5、要重点感受节奏,听辩乐器的音色,展开丰富的想象,用涂颜色、动作或画线条的方法,表现自己听到的声音。(二)歌唱表演歌唱表演的教材每一单元的演唱数量为两首歌曲 ,但篇幅增大演唱难度也相应提高。教师在学生演唱歌曲时,要注意调整学生的声音,在唱歌过程中逐渐培养学生的歌唱技巧。可让学生跟着范唱或录音轻声唱“Lu”或“La”,感受歌曲的时候,适当加入,也会受到熟悉旋律,统一声音的效果。(三)器乐学习继续用打击乐器为歌曲伴奏,注意探索演奏方法,设计敲击的方式,尝试效果。认识音阶,说出各个音符的唱名。 (四)编创与活动能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动,表达自己愉快、欢乐的情感。通过各种音乐实践活动,发展学生
6、的创造意识。比如为歌曲编唱新歌词;在歌曲唱会以后,再选择合适的地方加入小动物的叫声;或者七个音编创旋律,并表达自己的情感。特别强调视唱、知识、练耳部分:(1)读谱知识:如音符唱名,人声的分类,速度记号等。(2)视唱部分:唱会歌曲以后唱唱名。看谁唱得清楚、准确。(3)练耳部分:注重对音高感受的积累,开口唱出歌谱,教师要把握学生的认知程度,要水到渠成,不要急于求成。小学音乐第七册教材解读 人音版小学音乐第七册教材继续以学生的生活经验为线索来组织学生音乐学习的,生活是艺术的源泉,学生通过观察生活、感受生活,体验来自生活的情感和乐趣,表达自己的想法和感受。如:第二单元国歌、第五单元妈妈的歌、第七单元回
7、声等等。 本册教材充分考虑了学生的可接受性,并联系学生的心理、生理发展的连续性和阶段性。教材内容贴近学生的生活与学生经验相联系。如:第四单元快乐的课间、第五单元妈妈的歌紧密结合小学生的生活实际,体现了注重人文精神的培养。这样的例子在本册教材中随处可见。 教材简析: 本册教材系人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制音乐教科书第七册。本册教材在编写上主要思路是:以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,在理念上强调以学生发展为本,使教育在面对全体学生的同时,注意学生的个性发展。本册教材内容有:歌曲八课,每课还包括“聆听”、
8、“器乐”、“编创与活动”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下: 唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。在小学音乐课中,人文主题与知识机能的关系是统领与被统领的关系。新课程要求把知识技能的学习同音乐能力和人文素养的提高形成有机地结合。其中特别重要的是,知识技能只有在情感的激发下才能够成为智慧。音乐教育到任何时候都不能丢弃艺术的本质、特性,音乐课程应体现出其他学科所不能触及到的方面。音乐是情感的艺术,失掉了情感就没有了艺术。在小学音乐课程的教学中,只有让情感得到充分体验、感受和理解,
9、才能接触到音乐的本质,也才能让学生领会和掌握必要的知识和技能。如第一单元水乡,通过柳树姑娘、采菱等歌曲,引导学生学习了解附点四分音符的知识,并在实践中予以掌握。第二单元国歌中结合国歌的学唱,了解“上行”的知识。第三单元月夜中结合愉快的梦的学习学习“下行”的知识点等等。再比如,各种节拍的指挥图式的介绍、节拍概念的学习,都不能脱离音乐实际进行宣讲,而是让学生在音乐活动中去感受、理解。 聆听:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。 器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。 音乐知识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 2019 整理 小学教师 培训 材料 小学 音乐 三年级 上册 教材 解读
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。