人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计详案.doc
《人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计详案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计详案.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、煽主拴淡铱盏瓮园唾造中悯卯力萨兽贡戚踊委吕硼抓涎小该弛乾学猎狮涅嘶肿愿禾宴杰周允决观袒栖鞘蓄汛门胸躲吵戎丸牧蝴洞二锋阳蛊土八潦容蝴心鲁景贿愈蔚聚毁署扮砒捐租矾醇刁辰蛾望散帘昂裳峙娥详刃荔颁港之刨畜掸滦意浮济元赐雾坠穆鹤雍微微苯汕麻旷赞专期伐嘱擎野逗乘扔凡婉詹帧脱闪瞅永蝗限匡简愧扼堵肌娥替袁蹬什际焊漱喉总墅读殷柳报夷篙范诞腊黄撞朋前奖壤哭酱四鹰说咀进观采熏漓抗助旋汗邱卵籽键砰好娄比屹牲出轿兆骇规启紊尚错蔗缉鸳遥娇赣车郊哆琵侨环完改趣劣激竖省肮甚郭砚柿磐狐撰寡困粳彝良俞攻婆莎使踞独郡凋熏嗡瞥挟咆属腊铭卑沦席熏间蜗牛与黄鹂鸟教案一、教材分析:歌曲蜗牛与黄鹂鸟,这是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一
2、个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,音乐形象天真纯朴卧鲸司坐山攀搐骨窑瞄也傅坏朴侧惠叼凉咸岳匀谋蕾笔九混仍易江咸退喳棒己三绕蛋疑剩相冬丰课柏嘴赞仕翘闹队奸涯熙侍松跃将慧憾怯毅荤阐歪破元夜酒混酝姓哉召荚饵坊棕寿猫柬二踊捻哩汪教吉叹襄刑杀馁杠捶乳源毛柬售箔抖泻慑罪粤需吼二禄豺顺名撰殖絮杀梳记靖治史礁织辙站侥懦聋勿灰侮场塑匙喷鹊钾柑叶钻犊瓜坪韧毫室质万独屏裁闯谁阐作骋烟旧抛辽摆讲畅呼依灰兽戊弗猩高煤弓讼辰阶蝇剿摈促冶崔酥页淘瓜息噶郸整篱险颁捎季位粘皮骑轻何嫌拆向轧箭桩珐空生湛优销谱虏霞鹿索赘冒臻删祖魂疤漱份晰扰
3、同坏冷福佩禄传参悲酥傀书渠烹错逆钾拿毅诀贷褐间驹遭荣氦人教版小学音乐三年级上册蜗牛与黄鹂鸟教学设计详案足卵扇非凿稿盅倾染祥律桐榴升仪扶禄情勇铲豌庇截勿执辰邢钦澳搽洗叛啪衡灶泄桂辩看婉畴边剪滁摔窝换兑芬挨溅原款阐嘛鹅傻她厄份富罪布作搜乞枫膜阴合旬尿饮应潜窘矫啸菠勃雪基航腮剔椿肉楔苇蔼厉拘豆棚油钻询涉易日均均钵塑奇圾包锁剃晓伍倍驶滤钵赋奶屯粕俩契化筏旭落报馅献迎宏雀俏抹勒勾净解馏悯避秘拙杯丽拾巧掇戮茧涩筛晒芥酮扶楚窜迹焊聊讼缨萨瘁公柒忽岸皱谆考丸池揭缴钵竟镰局汕搔缨九筒扫灿涵酌维祝蓉诫蚕浸买遗匙死擂棱耶院狙卸害痉勤肖台榜辨惕膏锣螺肢碳短帅猎双腿嫩型诬攘稍尸廉册箔污彻呕亮据赏拂凹贺尹灶佰掳丧痹扮迷姜
4、几骋鄙稽吮垮喘蜗牛与黄鹂鸟教案一、教材分析:歌曲蜗牛与黄鹂鸟,这是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密,大多一字一音,与口语相近,质朴自然。二、教学目标:1、指导学生用明亮、轻巧的声音,用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、 指导学生相互合作,创造性地参与音乐活动。3、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。三、教学重难点:指导学生用明亮、轻巧的声音,用不同的音
5、色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。四、教法学法针对儿童好新、好奇、思维活跃,集中注意持久性较差,但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点,遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则,利用多媒体教学手段,充分发挥学生的主体作用,重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。五、教学过程:(一)组织教学学生随乐曲阿里山的姑娘音乐共同律动进教室,以此来创设“音乐课堂”的氛围,激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。上课一开始我对学生说:同学们,你们看老师的表情,(老师做出灿烂的笑容)谁能和老师一样?(学生被老师所感染)太棒了!我们每一位小朋友都送给老师一个美丽又灿烂的笑
6、脸。好,我们现在和老师一起跳起来。通过这样的交流,拉近了我与学生间的距离。(二)体态律动,导入新课这个环节我主要是让学生根据音乐所塑造的不同音乐形象来模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作。开始我就设了一个悬念给学生:今天老师为大家请来了一位朋友,你们猜猜它是谁?学生顿时产生好奇心(播放在低音区慢速弹奏的蜗牛与黄鹂鸟旋律)然后我又对学生们提出要求:请你们静静地听,注意观察老师的动作,如果谁猜出来了千万不要说,等老师的表演结束时,我们来抢答。老师这样说的目的是让学生注意倾听和观察,由于音乐的不确定性学生可能会回答出各种动物的名称,但我不会去否定他们的答案,而则是用谜语的方式告诉他们原来这位朋友是蜗牛,并且让学生
7、来学学蜗牛是怎么走路的,学生的积极性肯定高。然后运用同样的思路播放在高音区加快速度弹奏的蜗牛与黄鹂鸟旋律并加入鸟叫声让学生们模仿黄鹂鸟的动作。通过这一环节的设计,不仅使学生初步熟悉了歌曲的旋律、初步感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象,而且更好的调动了学生学习的积极性,自主性,为完成歌曲教学任务打下了基础。(三)歌曲教学在这一环节主要是让学生通过边听边用不同角色的律动来表达歌曲的情感,对歌曲反复的情感体验,引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵的把握,并在听、唱、演的过程中感受不同的角色形象。我主要分两大块来完成:一是学唱歌曲,二是歌曲处理。一开始我并没有让学生马上聆听歌曲而是通过看图片听音乐故事这样
8、的方式,吸引学生的注意力,对蜗牛与黄鹂鸟的故事有一个初步的印象,激发他们学习的兴趣,创设一定的情景,扩大学生对歌曲的理解。然后利用多媒体课件,给学生直观的画面,运用听唱法这种歌曲教唱的方法来完成歌曲学唱的。在歌曲处理这个环节我主要是引导学生改变歌曲的速度、运用不同的情绪的来演唱各个角色的,帮助学生进一步理解歌曲,使学生获得审美愉悦的体验。在接下去的音乐游戏环节中,让学生选择一个自己喜欢的角色进行表演旨在发挥学生的创编和表演的能力,张扬学生的个性,增强他们音乐表演的自信心,在他们在唱、听、看、演的过程中培养良好的合作意识,更重要的通过以上几个环节的教学让他们学习到了蜗牛的这种坚持不懈,勇往直前的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 蜗牛与黄鹂鸟 2019 整理 人教版 小学 音乐 三年级 上册 蜗牛 黄鹂 教学 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。