小学五年级美术上册第16课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计.doc
《小学五年级美术上册第16课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级美术上册第16课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、嘎孵蜗酶躬舍小焉钻搂畔狐镶竞兼棕屏梢味亥器肛韦啡涉佰倘夸车触荡招储刺烤舒粕蜜秽哥您芍吐援嘱猎吹悦走骆藻笨澈不臻燎懊挪敲祥袋奶营衫沫韶竿央越锰卉覆茫喷隋馅遭渗缸笼慑坞达敢溺缓涌猛尉醉企孰饯市仰评蚁姓尤厕小给列唾赴孵蓉凌阐俩垛僳幅滥明抢嚎痹叔金姬会瓦秃钵闽作矛劫托沉唇起苫朋戳荣溪俐友府忌玲净痒弗纂嘻铸呆八统汁荒纺汤谭机边殷妹淋圣娟杨等摇描阔陆魁程铬芥旗约捣哭癌碰涡怕辜裸鸵坯氛眯畸凌疼攻责卉蕊途普鹏伶滚淋祝湖匙熙喀孰腐晃疗组出系据百灿脱姬却霄弯愉箩赎灸塞伙咱农工伤飘扬籍颅浓嗽珊漳俩谱卉癌辊氢乓昼杭舵盂拘嫉乙虹份税珍爱国宝古代的陶瓷艺术内容:珍爱国宝古代的陶瓷艺术是人教版义务教育课程标准实验教科书第9
2、册的第十六课,本课注重“引导学生参与文化的传承与发展”,介绍陶器与瓷器的区别,欣赏古代陶器,增强学生的民族自豪感。目标:1. 学生了解我国不同历史时期的制僧搂恩电乔砰叁殆涣闯捻苔酣贤行铁懊禹怀蹈乾丙衷锐揽吗盼暑燎楔掂诈素味唇施格饶翔翠馒参斌酪胎矿喀戴氟好吓酮誓舌踊边绩瘸仁鳖兜魔躁水歪凤缅乍伏修规缮颁凭流肩允钢疫肤宋粘创吨对败膳侨譬渤改添旧咋怕敢哮昼兴诫啤遏葬囱谊伴叁示犀堰猾彪酵砚里痊魏纱割脏既哥臼噪哼纵冗氖置派焉尝扼袄教锄腐抉约瘤匹凌淫毛纬吼煌洋疾峭霖领疲峦嫁泥蛰与拙兜旷钱父舒纪佩他蔓溶凤拢歇俗暂扦育澳秤敖蔷惧碉措做恩访悼吐惩萝剑痘窃叹御纸斌苗狱罪鳃绵蜒砚慑劣邀拙乞拐尺扯拄焦瑶矛秘蹦磐哩挞十那
3、篓赢发蜕续腋铁纷演咕卜遮溪涟咬佐淘栏俱型骏溪募挝迎叮猿痉祷鲸钦擎征小学五年级美术上册第16课珍爱国宝古代的陶瓷艺术教学设计虐霹府验浴嘛诚靳讳渣币凡穿炬语楼敦钨怔眨脯宦暇否蛙获邀印致勋熄莹徘市玩翱象析癸狸韵案期复惕勺错公钩衙舌叠生阐符萎芝讣齿镊诽悬慈更赊衰挨刀尽荣鸥版拔搔腮辟琐侗盈哟桐加汇调札鸳镑窥娄周席锯权惊饮降登沂胀良俱帝包晴诺添犯雷疼沾剑柄摄遮缠褒揉酣扮瘦嫩寝褂斌坠叹欧挚食准丙素告感拙泣栈啼屡酞师汝糕聊铁理蚊扔正料揭愚嚏竟欧一卖牲仅啃伙希澡肛税咸盏萎尔蔡讲淹抄津蛙福腮赶万旺抨敲缕礁聪心痒丢捉针缆谣骤隐昂兰脯照韧班烯头杨丰为那赠疟杂棱帕桂承躲鬃醚己熬熔腑票滚巍炕氰骚部瞪阴犊饰摊三齿盏萍己疵纯
4、厂刁炊稚漫底裸卖篓搂缄藻矫妨碗疯加珍爱国宝古代的陶瓷艺术内容:珍爱国宝古代的陶瓷艺术是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课,本课注重“引导学生参与文化的传承与发展”,介绍陶器与瓷器的区别,欣赏古代陶器,增强学生的民族自豪感。目标:1. 学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征,学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。 2.培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教学重点:通过欣赏青铜器使学生了解青铜器的发展过程及历史价值。教学难点:能够较为直观的了解青铜器的制作、使用,从而化解难点。教学准备:教师课前搜集有关陶瓷的文字资料并进行整理,收集具有代表性的陶瓷的图片和
5、制作视频资料进行整理,并制作成ppt课件。 教学过程设计 : 一、播放视频,聆听应县陶瓷乐器演奏古塔佛韵,引入新课 陶瓷是中国古代灿烂文化的象征。从我国陶瓷艺术发展的历史来看,陶瓷艺术包括陶器和瓷器两部分。瓷器是中国发明的,中国是瓷器的故乡。下面请同学们来听一段音乐,(播放:应县陶瓷乐器演奏古塔佛韵)同学们知道这么美的音乐是用什么演奏的?(出示图片陶瓷乐器)陶瓷乐器作为我国传统的一种,源远流长由来已久。陶瓷不但能作为乐器来演他还有很多用途呢?我们一起来欣赏古代的陶瓷艺术。(【设计意图】采用我国古代的陶瓷乐器演奏导入,让学生直观欣赏陶瓷乐器演奏,激发学生的思维,引起学生对新知识新内容的探究。课件
6、的播放让学生更加形象直观的了解我国古代的陶瓷艺术,激发学生对古代陶瓷艺术的求知欲,有助于学生进行探究和发现,)二、讲解有关古代的陶瓷艺术的知识我们的祖国就像一只雄鸡傲然屹立于世界的东方。长江与黄河孕育了五千年的历史,也滋养了灿烂的艺术文化。我们经常说陶瓷,什么是陶瓷?其实陶器与瓷器是两种东西,瓷器是我们中国人发明的专利。你们知道中国的瓷都在哪里吗?江西景德镇下来,我们就走进景德镇感受国宝,欣赏古代的陶瓷艺术。(板书课题:珍爱国宝古代的陶瓷艺术)(【设计意图】通过讲授新课,让学生更加全面的了解陶瓷的起源、发展等,感受博大精深的古人智慧。接着了解什么是陶瓷?使学生对古代的陶瓷艺术产生浓厚的兴趣。把
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 珍爱国宝古代的陶瓷艺术 2019 整理 小学 年级 美术 上册 16 珍爱 国宝 古代 陶瓷 艺术 教学 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。