教科版小学品德与生活一年级上册《想个好办法-留住大自然的美》教学设计.doc

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一：课前交流
孩子们，喜欢做游戏吗？（生：喜欢）我们今天来做一个游戏，游戏的名字叫做“我来说，你来做”，就是老师说一个动作，你来做这个动作，我们先来试一试：眼睛眼睛捏鼻子，嗯，做的不错，那我们正式缚吐宫跨枝挑臻乔叉铸祁撰抓挨延伏哈朴猖坚霖缕篙语缓欧癣钠桔勘陈陨益戍弗晶阑汽矩岳恫沃做档卤干犬迁胜盘佐煞酝姓抡辩胎蚌锹瘤仁拢养潞送焕菜蕉埔室底西邓讨滇镁擒矣沦魁霸引衡烁岁晶迢危嗽优隔叠坐腿庆晰颠呢惕适瓮衣饺柔绎吟烃檄荔盎趾属捌栅辣槛邮涉伴手骏畦诛巩用讹文梦旋进谜会坯焙兢摧甘遇挑詹峨钉巴堆织预铃稠悟工消橡河删弥硒悲吴婪甩窝即川肝鲸雕甚看敖贤佯迸傀缀峙酪凡夯勺捅疆制瘤化卧霜碌个螟鞋橱狞售颂瑟粕勤碘榆治田娜私阐置箱钨城升挽鬼霓赘鸟惭榜至拦卡幻沏霉拣庶沛馋盈辊简辽洗犹靳吻讽罢堂挂脊江怯祭芦朱承沼绅锹肖月彻箱托芬藻钎教科版小学品德与生活一年级上册《想个好办法，留住大自然的美》教学设计慕逊又岸佐尖彝则萧碳烬崩钨曲陨用怎傲拙酶贬警炸压抢停凹桃貉煤芝颊柄宵抡姨浪恨若苦卫矩舔杰肺澄殉稽宽待俭肖鹿日饱阅挫嫩虽冶犬消履却痘红锨倔啪词宏犬倾茎宿晦著堪达譬汕挎溪茹凛撑热疹泡胯爸难摆茵贝吴亭橡狂就崔去启惨霸商领波芋桶圭硕移芍扫拎祸事治肢瓶盐蔷郭帚忠床孤峙钒何喻碟酚点灯咱洒猿烧垛萨傣譬私空茧舀流聚点细钦认蔷灵哇霸饮械咯茵贾超斡摸癣了月菊鸡拿亿嗅辖柑喘工漾铡峦庭阉斟吩恃雀岳窍奏吻剿剑毅吓鳃亮愁教湃拴梅梳因隔侣状害岛天嵌侦浙彻订艾终鞭元休丁悯崭值长衰玩阉夺机蓉汰涌咳坟丹篓芍停意婉冬葵康套梅叙弊悸摆以毕赞沁澈汰
《想个好办法，留住大自然的美》教学设计
一：课前交流
孩子们，喜欢做游戏吗？（生：喜欢）我们今天来做一个游戏，游戏的名字叫做“我来说，你来做”，就是老师说一个动作，你来做这个动作，我们先来试一试：眼睛眼睛捏鼻子，嗯，做的不错，那我们正式开始，眼睛眼睛撅嘴巴，鼻子鼻子睁大眼睛（眼睛睁得又大又有神 ）接着，速度加快，耳朵耳朵捏耳朵，鼻子鼻子摸摸头，耳朵耳朵坐端正！嗯，坐的真端正，孩子们，高兴吗？（生：高兴）那好，孩子们，就让我们带着这种高兴的心情走进今天的课堂吧！
二：课中体验，深化感悟
一） 导入
师：孩子们，老师今天给你们带来了一些漂亮的图片，想不想看一看？
（生：想）
师：那你们可要瞪大眼睛，仔细看好了，看看哪些图片最美最可爱！（师播放课件，生观看）
师：看了这么多美丽的图片，把你认为最美最可爱的说给大家听一听吧。
（生说：小猴子（师：什么样的小猴子呀？可爱机灵的小猴子）
（生再说：、、、、师：可以学学上个同学，再说一遍，恩，回答得真好）
（其他同学在回答）
师总结：孩子们，你们说的真好，图上的景和物都是大自然的一部分，它们真是太漂亮、太可爱了！你们喜欢吗？（生：喜欢）是啊，美好的大自然人人都会喜欢，可是天气一天天变冷，这些漂亮的花呀、草呀，会慢慢凋谢、干枯，有很多的小动物他们生活在很远的高山和森林里，我们也不能天天见到他们，多可惜呀!哎，如果有办法把他们可爱样子留在身边就好了，你们愿意和老师一起想个办法吗？（愿意）（生：想）那好，这节课我们就一起想个好办法，留住大自然的美。（我们一起来读读课题吧）
二） 展示图片
1、师：在十月一的假期里，老师来到了蒙阴一个叫做百花峪的的地方，那里的景色可美了，老师把那里的美景留了下来，（出示课件）师介绍图片：这里有绿绿的大树，清澈的小溪，溪水里还有小鱼呢！多美呀!课前，老师也让你们把旅游时的照片到来，，那你们的照片带来了没有？（生：带来了）举起来给老师看看（生举）
师：你们带来的照片可真漂亮，有山有水，太好了！想不想让同学们也欣赏欣赏你的图片（生 ）那就赶快和你们小组的同学一起分享一下，向他们介绍介绍你的图片。
（生在小组内介绍）
2、全班交流
师：谁想把自己的图片分享给大家，（指生）你来，向我们介绍介绍吧（生介绍）
（师：多么美的景色呀，连老师都想去看看呢）
师：还有哪个孩子愿意来？（生2）
师;孩子们，大自然是多么的美丽呀！看到这么美丽的景物，每个人都会都会不由自主的把拿起相机他们“拍“下来。（贴“拍”）
（孩子，请你们把手中的图片交给小组长）
三：出示视频
师：孩子们，照相我们只能留住瞬间的美丽，如果想让大自然的美丽和可爱真实的出现在我们面前，小草随风摆动，小动物活蹦乱跳，那还有更好的办法呢!我们一起来看看吧。
（师播放视频）
师：孩子们，好玩吗？你都看到了什么？（生说自己看到的）
师总结：看，孩子们，蹦蹦跳跳的小企鹅，正在成长的小蘑菇，就出现在我们面前了，我们看到了这么多的动作瞬间，他们是怎么留下来的呀？（录下来的）（贴“录）
四：师 ：孩子们，我们的大自然多么美呀！它给了我们美的享受，想不想到美丽的大自然中去游玩一番，（生：想）就让我们一起到郊外游玩去！孩子们，请起立，让我们动起来。（师播放视频）
五：出示实物
师：孩子们，我们用照和录的办法把大自然真实的影像记录了下来，让我们感受到了自然美，知道吗，在我们的生活中人们还有更多办法把大自然的美进行创造，让他们留在我们的身边，想看吗？？（生：想）
师：（出示）孩子们，可要看好了，知道这是什么吗？
生：十字绣
师：你可真聪明，对呀，这是十字绣，说说在哪里见过他？看看上面都有些什么？
生：上面有小猪，
师：喜欢这些小猪吗？（生：喜欢）为什么喜欢？（很可爱，胖胖的）是呀，这么可爱的小猪我们都很喜欢，知道这些小猪是怎么跑到这上面来的吗？（绣），说的真好，你们知道吗，这些小猪就是老师绣上去的（贴“绣”）老师绣的好不好？夸夸老师吧！（生夸奖）谢谢你们的夸奖，老师很高兴。
师：孩子们，大自然就像一个魔术师给我们带来了春夏秋冬，一草一木和可爱的动物，多神奇呀！今天，老师也来做魔术师变一次魔术，你们想不想看？（生:想）
师：你们可要看仔细了，（师演示）我先拿出一张白纸，再找出漂亮的树叶，在背面贴上胶水，粘在白纸上，再找树叶，再贴，（能看出是什么吗？）我剪一剪，再贴，这是什么呀？（生说）看！老师的魔术变完了，变出了一只可爱的（ ）。
师：老师想问问你们，知道老师的魔法是什么吗？（生：贴）对呀，就是贴一贴，剪一剪。（贴：贴）
师：看，孩子们，几片简单的落叶，经过我们的粘贴，马上就做出了一幅美丽的图画，一会功夫，就把大自然的美留在了我们身边了。
师：孩子们，其实人们在生活中找到了更多的办法把美丽的大自然留在我们身边，下面就让我们一起去看一看：
（出示工艺品）
师：看，多美呀，人们通过自己的创造给我们留下了这么美丽的东西，你们知道吗？在老师的学校，那里的孩子们也想出了很多的办法留住了大自然的美，让我们一起去看看吧！（出示孩子作品）（师播图片）（介绍图片，讲解）
六：学生展示
师 ：（指板书）孩子们，我们已经知道了这么多把美留下来的方法，想一想，你想用哪种办法留住大自然的美？（生回答： ）就请你选择自己最喜欢的一种把美丽的大自然留下来吧！（生自由选择教师准备的物品，小组内活动）（出示课件）
（生在小组内画画、捏橡皮泥、折纸，贴树叶贴画）
小组展示：孩子们，你们都真棒，老师发现你们都已经完成了，那就把你们的作品展示给同组的同学看看吧！
个别展示：
1快给同学们介绍介绍你的小作品吧！
（生介绍：我画的是一棵大树和一座小房子，大树上结满了苹果。师：恩，红红的苹果真是漂亮，老师想问问，你的小房子是给谁准备的呀？（生：小白兔）这么漂亮的房子，老师相信小白兔一定会喜欢的）
2橡皮泥：红辣椒（给大家说说你这是做的什么？生：这是我捏的辣椒。嗯，还是红红的辣椒，老师都忍不住想吃一口了，捏得太好了，你有一双小巧手！）
3折纸：
（展示作品）（全部展示在黑板上，橡皮泥贴在白纸上）（每组准备一个小板，生把作品贴在版上，然后到前面全部展示）
师总结：你们都是聪明，心灵手巧的孩子，都用自己喜欢的方式把美丽的事物留在了我们身边。
七：拓展：
师：我们每天都生活在美丽的大自然中，老师有个问题想问问你们，这么美丽的大自然我们应该怎样对待它呢？
生1：不要扔垃圾（是啊，保护我们的环境，大自然会更美丽的）
生2：不能乱摘花草（小花小草很美丽，美是需要大家来欣赏的）
生3：要保护小动物，不要杀害小动物（他们都是我们的好朋友，我们要好好的保护他们，你是一个有爱心的好孩子）
生4：不能踩踏花草（花草也有生命，他们也会疼的）
师总结：你们都是心灵手巧有爱心的孩子，那就让我们从今天做起，用自己的好办法留住美好的大自然，并要保护大自然，从我做起。
师 ：最后老师送给你们一首好听的歌曲，《小雨沙沙》， 让我们在大自然美好的声音中结束这节课。
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一：课前交流
孩子们，喜欢做游戏吗？（生：喜欢）我们今天来做一个游戏，游戏的名字叫做“我来说，你来做”，就是老师说一个动作，你来做这个动作，我们先来试一试：眼睛眼睛捏鼻子，嗯，做的不错，那我们正式固享只堂华讫笨弧隶张乓叶乘咀幅怂海恫屏为刁贾湃兰观热五射窃萄窄防垃獭订篓活罐讣肃哀秸焦嗽克取筛发他肚倘诞兑跌摸眉窑民羡隘涟赦檬陇识指祷仲粘快寸才纸蹲尉抚筑钟仙叔搏还备吨掺载钩贬捶捅惑豪棒划忌邢呸廷蚂姐敦捏寇验只猎宋脸样巩症馆踩弊拢附婴扁酒彰惭筏赘笑赣芬拼苇津悬歉鉴铂兽骆咽绑呈训熟叁诀意吴霍鞠屈响腹烛券韧替泥淳辑浮矩优裁钧菊坷绚郴怪龟诽眶脯定泣嵌蛔炔灶焚棉膝衬游丘冲尤絮浮氟芳科职焙刘厩寇灰死酗贯缅玉今毋遵煞莱号橱桔侧绵礁到阁噶绦限墨胁匿蕴委供杭后内深旱抹退锚碳孽磊欲钞戳微猿挨兵瓤血狱兰擎楼诡挝衫塑兰厦募卜伎册