小学校班级文化建设方案说课材料.doc

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江夏区第一小学校班级文化建设方案
2006-2017学年上学期

一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、总体目标：
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求：
1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，体现良好班风班貌的内容均可。
2、提出“班训”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在6到12个字以内。
3、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。
4、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。）
四、实施时间：
1、写真内容上传时间：9月26日前
2、教室文化布置时间：；10月1日前
3、学校集体参观评估时间：10月12日前自行申报和学校检查相结合。

附1：
年级组班级文化建设主题（仅供参考）

一年级：着眼细节 培养习惯 二年级：学会尊重 诚实守信
三年级：富有同情 表达善意 四年级：加强责任 具备良知
五年级：为人谦逊 做人公正 六年级：善于自律 培养公民意识

附2：
班级环境布置的几点说明

1、班级名片及班名班训由学校统一制作（内容由班级提供，文字和图片资料一律采用电子文档，学生头像应注明姓名。）
2、课程表、作息时间表、班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表、“班规”等贴在教室前门右边墙张贴时注意整齐、美观。
3、“图书角”、“卫生角”标志由各班自行设计、制作，张贴在适当位置。
4、教室右侧的两块展板及以上部位为“班级文化墙”，黑板报部分按学校规定的主题及时更新与由各班自主设计，内容应有一定的持久性。“文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的方式由班级自行设计。
5、各班可根据班情进行一些个性设计，如：班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。
6、“班级名片”和“班训”写真由学校统一定制，内容由各班提供。

江夏一小班级 “班级文化建设”内容及评价表
班 级： 班主任：
内容
项目
内   容
文字
图片（名称）
班级
名片
班级
名字

班训

评比标准
分值
得分
实用性
1、内容符合教育教学需要，注重教育性。
2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养。
3、符合学生年龄特点。
30分

丰富性
1、内容覆盖面广。
2、栏目设置全面、丰富。
3、充分、合理地利用教室空间。
10分

美观性
1、色彩搭配协调。
2、栏目外观设计活泼、美观。
3、剪裁精致，张贴整齐。
20分

创新性
1、主题、内容富有新意。
2、栏目设置新颖。
10分

整体性
1、教室整体布置协调一致。
2、整体设计体现班级特色，彰显班级文化内涵。
30分

总得分

综合性评价：

江夏区第一小学
2016年9月20日

只供学习与交流