小学品德与社会四年级下册《平安走天下》-(2).doc
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4、氯新课标教科版小学品德与社会四年级下册平安走天下教学设计 教学目标:1、 认识主义交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害,了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦。2、 在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右想走,横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。3、 注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则,增强安全意识。教学重难点:1、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则,增强安全意识。2、不仅自己做到遵守交通规则,还能提醒周围的人也做一个遵守交通规则的人。教具准备:课件、交通标志卡片、大树、平安果卡片活动过程:一、 课前体验,初步感悟搜集日常交通规则以及发生在自己周围的车祸。二、 课中体
5、验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活播放课件:(各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声。)师:同学们,看到了什么?给你什么样的感受?生:自由答。师:是啊,多么可怕的车祸,为了不让这样的事情发生,我们一定要(生说:注意安全或者遵守交通规则),今天,就让我们学习平安走天下。(师板书,生齐读课题)(二)合作学习,体验生活1、师:课前老师布置同学们搜集了资料,同学们都搜集到了吗?现在先请同学们再小组内交流自己搜集的资料,等一会小组起来汇报。2、学生小组学习,教师巡视。3、小组汇报,教师点拨。4、组织交通知识竞赛。(回答问题的同学送卡片)(同学们知道的还真不少,可以说遵守交通规则,我
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