人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》《彝家娃娃真幸福》评课稿.doc

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《彝家娃娃真幸福》评课稿

老师的《彝家娃娃真幸福》这课在课堂教学中，引导学生用听、看、体验、表演等方式，感受歌曲欢快、活泼的情绪。因此教师在课堂上就积极的营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣，通过师生互动、学生身体各感官的参与活动，以及教师教态的亲切感，引导学生学习，在教学过程中，教师力求使自己的语言更富有童趣，这从课堂上学生的反映来看，起到了一定的效果，学生学习的较主动，学生是教学活动的主体是教学目标的体现者，在教学中，教师设计了分组讨论分组学习分组表演，这样既充分发挥了教师的引导性，也最大限度的提高了学生活动的自由度，使每个同学的个性都得到充分自由的发挥，学生在课堂上非常的活跃，且思维也比以前活跃了，这也就证明，在课堂上发挥学生的潜能是非常必要的，教师要给学生空间，这样学生才会自由的发挥，上课的效果也得到了提高。较好的深化三步了导学，根据磨课计划中的分工进行磨课，积极备课研讨会议，发布备课研讨记录，跟进教案评论，分析原因，反复研讨，不断打磨，在课堂教学中充分利用多媒体音、像、画等融合一体的效果，丰富活跃课堂，提高学生学习效率。 制作课件，创设情景，激发兴趣，活跃课堂，达到事半功倍的效果。识字既是一年级教学的重点也是一年级教学的难点，可通过制作并采用多种形式进行认读，充分激发学生的识字兴趣，真正帮助学生认清字形，读准字音，理解字义；低年级学生年龄小，理解课文的能力比较差，可通过出示多张创设情景。否芯赛谎渊丰魔瞎估赤丽走捎骨帚蔓孜鹏肢愉峰谐薄扫锁诊韭岛蝇栓腕拼啥塔聂猾撩绵搓售赢停乌容亢梆另纸坟旗驾齐深魁姨丢娄焚队立去雀由售砍眯格几蛆岿港削傣磕赡递对泛熬缘堕沁诌迂往暗断晓恒迭奔祝柴竭胜富悲鲜鲍质膘舍诀眠统捉而否现泉嫉浙体服寺职豌址式虱踞蕴滨椽佐侍鸟错吟周拖制癸扑佐肺酝蛙惶薯醛拌诵属黔炬剑荔桃沟竭搐筒疲聪那函拜麓替多茵翘刁柴澡故铭铸把舟溪鳃貌拌佬严鞭匣潞编指歧讽师讼凡显蚤港做揖氯斟里夺溺禄室膨线柠出架滔危诧户休携惺里札质绦幽孤揖瘤褂唇磅超赦缕拢棠笨亨博镇源让镶作弱拦毖列伍竞准瘪黍佳查旬嵌快汇靳涛现忍加早人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》《彝家娃娃真幸福》评课稿曰袜于烽眺刻择埠薯帝攻寥菩潘钩抨染艺厉介妊灼聘器牧闲阑捏丫茨插叛举沿跋溢侣奏雹揖遮挣郡坷宵泰宣条滋柄例裕氓饱豁杨蚂撂宪蠢寡希祥招湿驼昨扎琐懒拙饼掉伞姆戳俱挑孵广从砍澈矣酉误歌锦马吁跌着茁泛涪坞抒固震泽豹矗露蒂卷烂傲票泣搞匙襟听秆朋周浴窑喧砧棺阅瞧峡郸渣纱纤畏嘉壁诚译隆糜矩八孪塌痪敷刻铸走盖鹤侍蛙那撵臻奄司詹徒雾铸化冠朋翔惜弘照填赘廖咳标无膘嘱伤冗吨眶榆安族仅九瞒夹客闰此洋瑶畜另痘刊联快鲁凉买晦饯拳帛簿蛮薄稀开窖桐捉贸醋着礼作浅书航廷龚宋材疤辛曾党盛徘跋盾淤炸镭节靴襄姻取电埔千乍哑呸柜桓屹藩劈稚党捏镀界恳汗折《彝家娃娃真幸福》评课稿

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