人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》《彝家娃娃真幸福》评课稿.doc
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4、绽伺耶役坤卞碗裂送逛欢摊端钒妒庇彝家娃娃真幸福评课稿老师的彝家娃娃真幸福这课在课堂教学中,引导学生用听、看、体验、表演等方式,感受歌曲欢快、活泼的情绪。因此教师在课堂上就积极的营造宽松的教学氛围,激发学生学习音乐的兴趣,通过师生互动、学生身体各感官的参与活动,以及教师教态的亲切感,引导学生学习,在教学过程中,教师力求使自己的语言更富有童趣,这从课堂上学生的反映来看,起到了一定的效果,学生学习的较主动,学生是教学活动的主体是教学目标的体现者,在教学中,教师设计了分组讨论分组学习分组表演,这样既充分发挥了教师的引导性,也最大限度的提高了学生活动的自由度,使每个同学的个性都得到充分自由的发挥,学生在
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