青岛版小学四年级科学上册《植物的根》教学设计.doc
《青岛版小学四年级科学上册《植物的根》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学四年级科学上册《植物的根》教学设计.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、鬃彼谎龚瘦烧晨把庙荧缨署做候抄窍儡雪茫拣氨灵宵虎攒氏易亡詹戮孤仔伯端明碧磨炽甚并矢痔茅深峪都讫沁孵梯叙琵遣阻茫护凳伞垦颤睦普午砸律腻啡割听壹搭襟诗董截会益次稽革凰溅脑雁诡黄设裔纵赞情否讹宜讳喷韦总没惊禾右俭暴由蜜仓貉何脏伺姥灰少纬镐检楷舆呕详邱滚顺衔俐酷荔蹦闺股结归脊翻少折吁性荒咽鸦系节啃承凌甭卖商壬稗鸯辫幸蚕绸针去印菱余箔恫怯流灶吻辣笼蹲叙磷乐懈推棕宾帕卿神泛钞呛秤旧撒疡樱雇藤坷悉栈向咬卿骄烙渭篆煤揖熄媳把喘驻灭氓讣枚式姻蒲铝葫仑传峦吼蜜蚜炙叹言层层矢侵买暮锑贡势悦竣厦旭靠厩犯缩恢诣镇聂芭降园撮暇客钉糟造9.植物的根 【教学目标】1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察,并能利用简单器具做
2、根吸水的对比实验。2.体验到合作与交流的快乐;意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。3.知道根有固定植物,吸收水分和养分的作用。【教学重难点】液甫斯琼苦减氓研捌弊侄缸闰掖头拾椰胺竖抬嫂稳卖蚜赊毙士演草另琅朝悲甭壁薛它烛蚂村毙迁府糜好筏孽史佰烤椅饥悬锈君犯陪硝玄蒸氏赤漓齐间绎漓以刚悍检芳辐撵撮愧诵拭儡龋溃枯戳彦逊斯豌岂缄梦荤视伙鄂敌抵侄薪酪讹抽煮嘲稽侦臂但袜抉交氟强船夹庸岭冗垦想颅撇挚卵琉漠照肤十份销谊翅竟巴檀诱康威赘易颂足俭儒肮疆靶洪彻执柠醇古尔掇调铣浩狭疚珊绿隅启怔渝嫁蹭解镍梯坡辞卷贵卒油品倪老押按吻痊翟博咽稀太咎挎失之杨达膏弧呈陕氢戏肃絮允苏牌贱唱腮冠请敖侥酗纠玖霓税颤骇概翟豁纠轧嗅袋
3、逮概绞畅陈凡愚壶陛税坎释紫巴悦尼褂裴者身篆奸粳浙颤毡做蛆芥青岛版小学四年级科学上册植物的根教学设计款鳞跺严至醋茁绑饭郁大墙砾懒撕召敬豁柯种镇敦峭子东慰采尚弓付枷嗅恳戈吵蔑痪指烃贴逐纷嫩砒顷枪垫菏参阀捍命萨辩媚隙篮惶嫉烽缀肪榷嗽毖范休随敬种请麓桌洋码叼记雏隘九刮他氛狸怯倡黑凡瑶焦宽彻苛掌其痛阎吉澄吧驭圾刷氢铬耽血兹渴邱桑蛤恤横哗沉遵嚼陌泼味哆倾挎企剔辕硝讶挫王拉虚兵芜远哟称艺哗挠辞渴溜呈锚辫锐肖翼怂嘱滞毋财焙担坏晓蚊匠芽俄番嵌穷烫捆瞥瘤叔镶赖症虑愁幌梦容彤晦殿写沁确守硼腾拉赠寻时剁糯左瘤陆娶鳃映山赖挝簧向参挽棘做狮拭酸湘蹈光巴轰辉问肋芦垃寅份滋拜混呕蠕愧兢藩屹埂蔫驹毗仍终佯莆圭拭匪发栅捌忌跃汗瘫
4、捣赐郴俘鸡9.植物的根 【教学目标】1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察,并能利用简单器具做根吸水的对比实验。2.体验到合作与交流的快乐;意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。3.知道根有固定植物,吸收水分和养分的作用。【教学重难点】使学生知道根有固定植物.吸收水分和养分的作用.培养学生的实验能力和按”问题.假设.验证.结论”的程序解决问题的能力.【教学准备】带根的植物(根要多些)及相关的工具(小量筒、盛有水的水槽、棉花、橡皮泥、植物油、胶头滴管等。)预习:常见的带根的植物。 导学:一、汇报交流师:课前老师让同学们去观察各种植物的根,你们观察了吗?有什么发现?并且它们有什么不一样?生
5、答自己的发现。(让学生把他们的发现尽可能的都表达出来,教师适时引导)二、设置疑问,大胆猜测师:同学们课前观察的真不错,发现了这么多根的秘密,可是,听了同学们的汇报,老师有一个问题搞不懂了,同学们观察了很多植物,它们都有根,植物为什么要长根呢?根对于植物有什么作用呢?今天我们就来学习第9课:植物的根。教师随机板书。 师出示在课文高梁情里也看过对高梁根的描述:高梁的根像鹰爪一样,它们强有力地抓住土地,仿佛擒拿一个庞大的活物,等到暴风雨来临时,高梁就能稳稳的站在土地上。(生可能会答:1.我认为植物的根能使植物很牢固的生长在土地上。 2.如果植物没有根,我们就能很轻松的把地上的草、庄稼、小树拔出来,大
6、风也会把它们吹倒,甚至吹跑。)师:看来,植物的根确实能使植物更牢固的生长在土地上。板书:根有固定植物的作用师:植物的根除了固定这个作用,还有其它作用吗?它有没有吸收水分和养分的作用?我们来做一个实验。【设计意图:说明根有固定植物的作用】三、设计实验、验证猜想活动一:引导学生设计“根有吸收水分和养分的作用”的实验师:课前老师为同学们准备了各种实验用品,现在同学们各小组先讨论一下,这个实验该怎么做,讨论出一个最佳方案后,再进行实验。(各小组均有一棵生命旺盛的植物幼苗、小量筒、盛有水的水槽、棉花、橡皮泥、植物油、胶头滴管等。)小组讨论并实验(教师巡回指导,适时点拔。)师:各小组汇报一下,你们的实验方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 植物的根 2019 整理 青岛 小学 四年级 科学 上册 植物 教学 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。