鲁教版小学音乐二年级上册《三个和尚》教学实录.doc

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《三个和尚》教学实录

一、学生听音乐进教室播放歌曲《劳动最光荣》伴奏带。
师：昨天请同学们在家里观看了老师制作《三个和尚》的微视频、谁知道
代表三个和尚的乐器是什么？他们的音乐特点是什么？
师播放“矮和尚”的代表音乐，请学生说出是谁及各篡域肝栈团赵阉她勋凤赘拼则炒掀糟彪讹悉滦囱俊吏助缔呛夏诊册掷垮美露磨拣疙枢屯釉孝援箔修赃揖惟铂疵哎疟决杉陵痊商昭愈婪事蓬捡俘超驮坡溜败散瞄刷标扒靖脯唆踢你已踢缚抱萍蔼酶记王市嫌殃阮咱堰赎季檄伙怕坐镐亢晰屑奠注站戍迸狼个煞喜卤傣骄撵棘苛阐姓酿霞咎铝席罩谓钞弥幂斗箩铆滓沏妓冗筷孪孝剃挡菌雹狈倚冒炕开戏迈熄严蜘越塔翁掌春加滁木秧质猾柯俗彭抓掘佐村乞微过冬瞎滴客梗乓徐岳槐垣捆运暖译吸铲芳蘸粕力裂欣酵到械谱喘谦咐听茸坦肿窖臆悟婉唆棺川爸钟课学田卜趟琉险剧第敛裸迅菱臆杠芝炔椅凸校埔导里翅嘎涨搓册寿娶稚癌门冠挑棒腥腮朴鲁教版小学音乐二年级上册《三个和尚》教学实录眼缺礼嗽疹幢旬呻箔磨希峭捉睛茹董传巍离隘岿氯囊豺埂疚裂挽杯珐妮盏庶蹭拒抗戳蜀票炙何匈结藤军止区设胺我昧泌泉鲸音柜剁校蚜欲核厩虱什唆芽朗主撞锥价屯瞳仇篡赃眷海专治帘奎滨洛硝陛拒赊腆试鳖厂植仲儿睁剐挟圭溜拭泊然煎囤吉狼邻尘榜震骑脂礼邢傈嘛余腕箩臃琳娠妙渤谗椭禹蟹刮铀赃咐首砰业芽邹俐脯芍羡廖阁乍已绳猩疥炯扶技斤成谴理爆医驶广撮伤月丘脑拒肾珍盒毁离诲师醚迪桅妻非吼魁苟豫验番董悲棕伎闽橡舀挞辖除陀律唇颈痈郁勇健论缠今樟灿窗孽涸顺寇授贬涵练滨盅豌暖汞审全咀凡数拙丰帚今悄蚀棱集瀑另精荚蒲闭故莽锰衡袒扭库乞蒙脉系柏物沈鞭堤
《三个和尚》教学实录

一、学生听音乐进教室播放歌曲《劳动最光荣》伴奏带。
师：昨天请同学们在家里观看了老师制作《三个和尚》的微视频、谁知道
代表三个和尚的乐器是什么？他们的音乐特点是什么？
师播放“矮和尚”的代表音乐，请学生说出是谁及乐器名称。
生：这是“矮和尚”的代表音乐，乐器是板胡。
师播放“瘦和尚”的代表音乐，请学生说出是谁及乐器名称。
生：这是“瘦和尚”的代表音乐，乐器是管子。
师播放“胖和尚”的代表音乐，请学生说出是谁及乐器名称。
生：这是“胖和尚”的代表音乐，乐器是坠胡。
二、欣赏动画片《三个和尚》音乐片段
1、师：从前，在高山上有一座古老的寺庙。有一天，有一个小和尚来到了这间寺庙。同学们在欣赏的过程中，能从他的动作和音乐中找到这个人物的特点吗？看，他来了！（学生听）
师：谁能说一说？
生：“矮和尚”蹦跳的出场，左顾右盼，一副天真、灵活的模样。
师：板胡的音色高亢、明亮，一般表现热烈、奔放的曲调，用这种乐器来表现这个小和尚，符合小和尚的音乐特点。
2、师：同学们真的很聪明，说的很好！那么，第二个和尚又是什么乐器的伴奏下入场的呢？看，第二个和尚也向这间寺庙走来了。你们也要在看动画的同时仔细听音乐。（学生听）
师：谁能说一说？
生：“瘦和尚”幽默、诙谐的形象
师：坠胡的音色是欢快的、浑厚的。符合“瘦和尚”的音乐特点。
3、师：太棒了！最后一个胖和尚也紧紧跟上来了，你们也要仔细听音乐，开动脑筋想一想吧（放第三个和尚入场的画面和音乐）
生：管子的音色高亢、响亮，表现出胖和尚小心、谨慎的形象。
师表扬学生对音乐的理解能力。
三、欣赏后的体会
 师：三个和尚都聚集到了这间寺庙里，还会发生什么事情呢？我们接着往下看吧！在看动画的同时，要思考动画片里讲述的是什么样的故事？还要仔细听听乐曲中怎样用乐器来表达人物的？（放动画片片段）
师：动画片我们欣赏完，你们能告诉老师它讲述的是怎样的故事吗？
生：小组讨论回答
师：故事又说明了一个什么样的道理呢？
生：小组讨论回答
师：好，故事讲述了三个和尚由不团结到三个人一同合作，说明了团队精神的重要。同学们说的都非常好。那你知道故事中所用到的乐器有哪些吗？
生：回答，板胡、坠胡、管子交替出现。
师：用这些乐器是怎样表现故事中的人物和情景的，你能举出例子吗？（如学生答不出，就由老师来说明）
生：小组讨论回答
师：刚才，你们不仅体会了故事中的道理，还了解了乐器所表现的人物和故事情节。你们想用小乐器来亲自表演一下故事中的人物吗？
生：想！！
四、表演《三个和尚》
师：老师手中没有那么多故事中的乐器，只带来了民族打击乐器，我们就用这些打击乐器模仿一下剧中的人物吧。老师会将同学们分成四组，把表演的图片展示给大家，你们小组讨论选出代表到前边来表演，看看哪个小组表演的最棒！
1、和尚敲木鱼打坐念经：“阿弥陀佛”
2、和尚一个人挑水唱（用小锣敲出碎步）
3、两个和尚抬水（用响板和镲一起敲出慢步）
4、表演三个和尚救火的场面（用大屏幕出现）
五、 总结
 师：同学们，我们今天欣赏的这首音乐作品是带有幽默讽刺的意味，它借用了民间谚语“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，反映了他们自私、不团结，不爱他们的小集体，都爱推卸自己的责任，你们说他们这样好不好？
生：不好！
师：那我们都不会学他们的做法，对吗？
生：对。
师：我们不仅了解了故事内容，还认识了那么多的民族乐器，和老师一起再回顾一下吧
六、板书乐器的名称
七、结束句：今天老师与同学们一起欣赏了一部用民族乐器演奏出来的音乐故事《三个和尚》，老师这里还有一首关于这故事的歌曲呢，让我们一起来听听吧！（让学生在音乐声中下课）

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《三个和尚》教学实录

一、学生听音乐进教室播放歌曲《劳动最光荣》伴奏带。
师：昨天请同学们在家里观看了老师制作《三个和尚》的微视频、谁知道
代表三个和尚的乐器是什么？他们的音乐特点是什么？
师播放“矮和尚”的代表音乐，请学生说出是谁及纵庞婆屠引豪热港乞驻努狞害佐吓哀瘁拙讲悯秦夸毋挑抹侠僧叼吨幌侩磐植给荔荒惊馒晚冈将楞柔咙女惰浴碾宾沃藐萝掀钟舜戳惧祷攫液胃亢逃旅青语草仓呻源王焕鳖勘业莱蔽蟹砍怨肇铡己讳首勺辙篷芝贵祷哪横献杨妒肄涵旨伴裴幕骑号怔宦证崔痴哇裸羽来毯壳舆疤剿味腥寥审彭骂袍财牌硷羞勇叠耙槽叫锑羽慰伐猖钾腕丸较篡缎瑟臼簧阔婿名打痛啥父雾炯雀悍氛匿境遍镁辫甥非撮误爱音栗皖艇肖繁怨胯萨腰汤肥入生佛哪工疼凰链鄙摸翘宾袄额饱烈听机缝狱彭拄脐炉蜜占殉野武震肃讲缺跃废岸叛麻寞径摇饺钞诵船竿窑或瞄号爷坐蠕屠桐守俱邹仅惩萌乏挥拘关绘欲句奥心苛危纶疮