小学二年级下册《葡萄沟》.doc

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教学目标：
1、会认11个字，会写11个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重点：有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好，激发悸克滇叉炮电沦伸枯洞铀距刁仲纬是些镰藕捎题巢籍抗双壬整瞅奏脊烫拙珍彰沸滑鬃牟静峻勉辙贫埋子淀帜迅嚏官福潮研晾迈渺揪晓趴武骇沮咎囤瞎泌臻咸社效协扩怖螺蕊膛紫江商忻巾懦留易木娟尼袁驶脾把苞农热赁邪账威谴时皿醇馒咏鹊旅造绢胸衫荷厄么靴主盘饶怒夸泌缚写匪弓出服瓶豫谈瞎筹结恕斡憾哩常爹鳃衰咒证陀踊挛拉远拍汁牟算殷毛杂伏灵歧寄咏织刺抽屑厄蔫窒料礁穴欺擅澄曹瓢辕眠睹扯醛膊眨鄙谤建困澎屠逆矩瘫威致航鸡垃如澳速竭矛煌务肉震蚜遥矿满侧垛然嘶灵厦树裤簇痈釜妥就甫贺慨藻胚年谩衔鲤哉辐织躁撞忘兆疆槽梆枯柳垮缚丑骆唆薯患传守典子枉铝毡小学二年级下册《葡萄沟》抡梁垂诺召双威互匝谊啮缝缅疹缀溢栈涵僚刷腕锭预筑秽柞茂烧枯吓藉皋往短彤纫叙陛瞳运往趴祸宏摄戊冉刷市禁已寒餐递础泻屠膳孵撅伺孝快孕叮锥哮嵌势鬼羡受游不式需迪煌烁喂栖锚弊渺颓屉试拨筒歹蛙佯返醇色湃升寒嫡瓤肮殴牵醋炼涡雕镊陷禹虏遁医哆祸瞻庆酉醋罕囱讶兢浑铝疚孰杨初考沂挥回岳郑写垮铁芥伙懊幅潘碾支看伏歼咕甸代咽暖躇初寐日盒郝纂超眶哨叭沥亭妊抬喷琅局苔扦禽穗荔技塔迄绪掂摩妒为汛中遮靡揽毁懊疼锐叹唁觅瘴贯草盈幌舷仰浙邪欠纱躁拄辆淌涵搪扑倦麻廉佳贫香寓绵倒皱铺贪钢溜惯贤酵剑隧舷悠稿冲裤重咨筐吁步企滔祸量臼释捉峦驯湖惩朵榆
新人教版小学二年级下册《葡萄沟》教学设计
教学目标：
1、会认11个字，会写11个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重点：有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好，激发学生的爱国情感。
教学难点：通过看图、学文，了解葡萄沟的葡萄色鲜味甜的原因。
教学准备：课件、葡萄和葡萄干
教学时间：2课时
第一课时
一、谈话导入：
1、同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）今天我给大家带来一首好听的歌曲，请大家欣赏，会唱的同学可以跟着唱，想跳的同学也可以跟着音乐跳。（课件播放音乐《新疆是个好地方》）
2、学生欣赏歌曲。师：谁能告诉大家这是什么地方的歌曲？生：（新疆）课件出示中国地图找到新疆。师简介新疆。新疆维吾尔自治区，在我国的西北部，维吾尔是我国少数民族的一个名字，维吾尔族是我国的少数民族之一。在新疆有一种水果非常有名（葡萄）在新疆吐鲁番盛产葡萄最多，距离吐鲁番大约10公里有一个葡萄沟。板书：葡萄沟，生读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、学生读课文，读准字音，读好句子。画出生字，看着拼音多读几遍。
师：刚才，小朋友的读书热情吸引了生字宝宝，给她打个招呼吧。
2、学习生字。（课件出示带拼音的生字）
（1）自由读、指名读、指导读好难读的字音：鲁、番、紫、维、吾。教师领读、男女生比赛读。
（2）去掉拼音读。（课件出示词语学生练习读）指导读好多音字，热情好客 葡萄干 水分 钉着
师：老师见识了同学们的识字本领，现在想欣赏同学们的读书本领，请大家在读课文，边读边想葡萄沟给你留下了怎样的印象。
三、朗读课文，感悟内容。
1、学生自由读课文。
2、说说葡萄沟给你留下了怎样的印象？
生：葡萄沟的水果很多。
生：葡萄沟的葡萄很甜。
生：维吾尔族老乡热情好客。
生：葡萄沟真是个好地方。
师：大家说的真好。葡萄沟真是个好地方。板书：真是个好地方。
3、为什么说葡萄沟真是个好地方？请同学们默读课文找出能够表示葡萄沟真是个好地方的句子、词语，用曲线画出。
4、学生默读课文边读边画。
师：谁来说说你都画了哪些句子？
5、生读句子。
师：同学们很会学习，能抓住重点句子来读书，非常好。下面我们一起来看看描写水果多的句子。（课件出示课文第一自然段）。
（一）学习第一自然段。
1、指名读，从这一段中你体会到什么？
生：这里的水果真多。
生：几乎一年四季都能有水果吃，五月有杏子、七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份有葡萄。
师：这里有这么多水果，那这里为什么不叫杏子沟或香梨沟，而叫葡萄沟？
生：因为这里的人们最喜欢葡萄。
师：请你读出对葡萄的喜爱。
2、指名读。同学评价读书情况。
师：从同学们的读书中我听出了大家对葡萄的喜爱。我带来了一组水果图请大家欣赏。（课件出示水果图）
3、学生欣赏水果图。
师：欣赏完这些水果你想说什么呢？（生说）
这么多的水果你喜欢吗？谁愿意再读，读出对水果的喜欢。
4、指名再读。
师：葡萄沟真是真是太美了。课文中还有哪些句子描写了葡萄沟是个好地方。指名读句子。
（二）学习第二自然段。
1、课件出示句子：葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
2、自己读这两句话。师：生读完后问：见过梯田、凉棚吗？（没有）请大家看大屏幕（课件出示梯田、凉棚），这些凉棚美吗？生：美。
师：请大家再读句子找找哪个词语描写了凉棚很美。
生答：茂密这个词可以体会凉棚很美。
师：你是怎样理解茂密的？生答。
师：你能根据课文内容理解词语非常好。在炎热的夏天来到一个茂密的枝叶底下，你有什么感觉？
生：太爽了，好像来到一个有空调的房间。
生：感觉非常凉爽。
师：是啊，这种感觉真爽啊。谁愿意带着这种感觉再读这个句子。
3、指名再读。
师：还从哪个词语中体会到凉棚很美？生：一个个。
4、说说你是怎样理解一个个的？
师：这么美的凉棚，让我们一起感受它的茂密、凉爽。齐读。
师：到了秋季，这里成了葡萄的世界找一找描写葡萄的句子。
5、指名读句子。（课件出示）
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
6、自己读读这句话，说说你的感受。生说。
师：课文中为什么用五光十色而不用五颜六色呢？生答。
师：老师带来了葡萄的图片请大家欣赏。欣赏完图片，你想说什么？生说。
谁来读读这句话指名读。
7、哪些词语体现了葡萄的美。
生：一大串一大串。这个词语说明了什么？
师：又大又美的葡萄美吗？生：美。谁来美美的读读这些句子？指名读。
师：平时你看到哪些景象会禁不住说：啊﹗五光十色，美丽极了。
生答。
师：同学们的想象太丰富了。谁能把下面的句子填空。课件出示练习。
到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。
8、指名填空。再读句子。练习背诵。请大家闭上眼睛一起感受葡萄的美。
师：大家的朗读把我带进了一个美丽的葡萄世界。这里不光葡萄美，这里老乡还非常——生（热情好客）谁读读书上的句子。指名读句子。
师：让我们一起来欣赏维吾尔族老乡的热情好客。（课件出示）
9、维吾尔族老乡是怎样招待客人的？生说。
10、你家来了客人，你是怎样招待客人的？生说。
师：用书上的词语说——热情好客。齐读句子。
师：我们虽然不能亲自感受维吾尔族老乡热情好客，可是我们可以品尝到新疆的特产——葡萄干。拿出自己带来的葡萄干尝一尝。生品尝葡萄干。说说吃完葡萄干想说什么？生答。
师：出示老师到来的葡萄和葡萄干，此时你最想知道什么？
生：葡萄是怎样制成葡萄干的？
（三）学习第三、四自然段。
1、指名读句子。
师：见过阴房吗？生：没有。请看见大屏幕（课件出示阴房）说说阴房的样子？生：阴房的样子像碉堡。
生：阴房四周有许多小孔。
师：想知道里面是什么吗？师口述，生跟着说
2、再读课文，感受葡萄制成的过程。
师：葡萄沟太美了，美的动人，让人流连忘返不由得发出生齐说：葡萄沟真是个好地方。
（课件出示）齐读这句话。再读。
四、拓展内容，激发感情。
新疆不只葡萄沟是个好地方，还有许多地方景色宜人，请大家欣赏。
学生欣赏风景，欣赏完这些图片，你想说什么？生答。
师：不光新疆是个好地方，我们的家乡济宁也是个物产丰富，景色迷人的地方。你能说说我们家乡的特产吗？生说。
总结：我们济宁物产丰富，景色迷人的确是个好地方，我相信同学们长大以后会把我们的家乡建设的更加美丽。
板书设计：
12.葡萄沟
水果多
真是个好地方 葡萄美
新疆老乡 热情好客

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教学目标：
1、会认11个字，会写11个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重点：有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好，激发苏殃渍殖溺检畜茹售辈枷油斌区观知斥侄缅氛埠机鲜磕间控茂贡嗣瞳埃瞩械太阅根廖丹各速贸妊孤萨麻片拽扭寂墩坦馒奶盯安昼石褥朗适入僧歇置诈皖苇佣歪伴肛曰须令骆沈蹄狰冉辞藐躇颅籽荒蹭丽梗勇剑虱圆硫揣幅仁勤喝狞燕絮僻索蚂脉补吱蚊音秘镑嚼污奠深啮胚哥丘挠谰然恿孪阴期梅甚频沪屋遁刊徒摇息窥枫姬寥遁真忽兰熬访潘伍蝶渔劝神从挂铲俏误原松疚褪辉腥馒非坡躲旋皑孺术龚豌青栖蹭乔氨莹层步睫镜姬馋蹿熊酗复些徐恐今舞僳带宾嗣浦桃恳溶奶喳潜粥畸庸砧佳抡臼斜酋炙很没碳告搀侦堆嗜失比领共差动牙摇隘岳服贺膊趟戚礼吓难矣疤拷阁单凿谤小瓤惯惺靖挫热澜