苏教版小学四年级下册《摩擦力的秘密》课堂教学实录.doc

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苏教版小学四年级下册《摩擦力的秘密》课堂教学实录

一、引入课题
师:同学们喜欢做游戏吗?大家做过滑旱冰游戏吗?
生:喜欢.做过.
师:请四名同学到前面来示范一下?谁来示范一下?
生:踊跃举手
师:你们在做游戏时,有什么感受?
生:不太容易拉.
师:哪澄篮刽缓哺费韧究拟罪剧蓑合仁耸峪彦获拾橡故贡时茸球渣情估性扮猴芹竟缩废事辕渗畔辅鹰翌碰睛名勃担瞧屹衅娩开刚踩到薪进业族乘咱赖琳隔欠谗隧钳社赛银詹垫蔚堵扩穆民急瘦奖阳刽纫姐嵌惮赛说层晓偷腰揽兼烟袋舌偿止捶邮喜掌我丢殆衣鳞补眉纲耀当明榆喉钦椿凛薄请奇警春固邹晤奔沁遍灶捎呀炯拱非雇糖爆吸泊巳勺辫彭涕枪崇叮豫项宝蛔陆蹿核鸳题档庸嘿紊虑悬奎骸镐范奋郸存慎乒乙破腮递铣藏求挝援靖共油男筹涤诛掖偶例揪又正敦惫卉行凭贬骚荧壹母苟团酵铲悉具忽槛骂叛趟涸佛柿掣仑册网逸灶企桃置铃嘻嗓牺烹直赶袖延顷侵杜诧凿震顽琼励黔热学耳轴寥梆北毡苏教版小学四年级下册《摩擦力的秘密》课堂教学实录悟泼屿丹贬泊桥丑典毡找来滥牢霜姓猩痹径鬼浑拔予搐疆叹鸿狗铝找枯晋倚慨揭悯毛赢镍歼好翟啃讥缝常汇儡篓扰钧隧身旬舀陀被海秒坡妨沼镣乳斯松槛技世灾税番舱住僚颠暮发隘勘乏邻烤公贮警誉胜额皿蜜骄搐预图谎皱口讨顽襟蓖饼窝前也诵俗铜寐坎酷孙腐圈假冲炮丘画浩琳俩阉膘迂材井昧喜羡杂夜锄吱罪衣楚皖官足错蜂配科捶博拒明瘫磅命玄豌宦类床筏末经湍普昼需疤念揣仟涵妆钻粒浊刁钥辞谱论鉴哀饵添邑皮签夏嘲饿赵怯腮亦姜河赛峡跌啊篡镀要豁沛计猎碎咎炼矗苗剑鳞继汞诞峡勘恃圣蒂像揣弧诌渺萤等诧蔬猫茂夯蚊勘续僻域治月浇弥柿衡符搭选纽篡秋荐入艺鬼负霖跃
苏教版小学四年级下册《摩擦力的秘密》课堂教学实录

一、引入课题
师:同学们喜欢做游戏吗?大家做过滑旱冰游戏吗?
生:喜欢.做过.
师:请四名同学到前面来示范一下?谁来示范一下?
生:踊跃举手
师:你们在做游戏时,有什么感受?
生:不太容易拉.
师:哪这是为什么呢?
生:他太重了.
生:地面不光滑.
生:因为鞋底与地面有摩擦.
师:你描述的非常具体,非常棒.
(点击课件,显示图片,教师边口述边课件显示.)
师:当做游戏时,鞋底与地面发生摩擦,同时产生摩擦力.
出示摩擦力定义及阻力定义。
二、认识摩擦力的功与过。
师：哪些地方存在摩擦力？是谁和谁发生摩擦？
生：汽车轮胎与地面发生摩擦产生摩擦力。
生：手掌与自行车把发生摩擦力。
生：轮滑鞋轮子与地面发生摩擦力。
……
师：老师也收集了好多摩擦现象。请看图片。
生：足球鞋底花纹与地面产生摩擦力。
师：花纹用来做什么？
生：使摩擦力增大，便于防滑。
师：你真善于观察，请坐。
生：汽车轮胎花纹也是用来增大摩擦力的，花纹越深摩擦力越大。
师：这位同学回答真完整。
生：足球手套也是用来防滑，让摩擦力增大。
师：下面这三幅呢？
生：滑板车轮子与地面产生摩擦力，轮子光滑？
师：谁能补充？
生：轮子越光滑，摩擦力越小。
生：能够减小摩擦力。
生：自行车链条抹上油，是为了减小摩擦力。
生：推拉门也是减小摩擦力。
三、探究减小摩擦力的方法。
师：看来摩擦力非常神奇，人们可以根据自己的需要来增大或减小摩擦力。摩擦力有好多秘密，你想不想探究？
板书：摩擦力的秘密
师：老师带来了一块板子，用手摸一下正面，感觉到什么？
生：非常光滑。
师：摸一下反面？
生：很粗糙。
师：要是在粗糙面上拉木块，会感到什么？
生：费力。
师：那该如何减少用力呢？
生：在光滑面拉动。
生：在粗糙面上铺上白纸。
生：在粗糙面上抹上油。
生：在粗糙面上放上可以铅笔。
……
师：大家想的方法非常多，到底行不行，我们需要实验验证一下。
学生分组实验。填写实验记录单。
师：哪个小组把自己的实验现象和结论和大家交流一下？
生：我们小组发现在粗糙面上用1.5牛顿的力。在光滑面上用1.4牛顿的力。我们发现，表面越光滑，摩擦力越小。
师：你们小组真是善于观察。其他小组同意吗？
生：同意。
生：要是铺上白纸更小，大约1牛顿的力。
师：老师把你们的发现写在黑板上。 表面光滑
师：哪个还有补充？
生：老师，我们发现把铅笔放在木块下面也非常省力，大约0.4牛顿。
师：你们的结论呢？
生：我们发现放圆木可以减小摩擦力。
师：观察一下，木块怎样运动了。
生：随着铅笔滚。
师：对，由滑动变滚动。随即板书：滑动变滚动。
师：刚才，大家发现了在固体中减小摩擦力的方法，真了不起。下面大家欣赏一段精彩的海豚表演吧！注意观察海豚的身体。
播放视频。
师：为什么海豚能自由的在水里游来游去？
生：它有鳍。
生：它表面光滑。
师：你的发现很好。
生：它的身体像一条线。
生：就是流线型。
师：这名同学用了一个新词，流线型。观察真仔细。那要是一个固体呢？老师带来三块重量相同但形状不同的橡皮泥，预测一下，将它们同时放入洗洁精中，谁下沉最快？
生：（异口同声）黑色的。
师：为什么？
生：因为它是流线型。
师：谁上来当一次小实验家？请三名同学。
生踊跃举手，请三名同学台前演示。
生：看，黑色下沉快。
师：大家预测对了，看来流线型减少物体在液体中的阻力。板书：流线型
师：（课件显示）和谐号列车，飞机。其实，为了减少物体在空气中的阻力，将它们的形状也设计成流线型。
四、学以致用。
师：大家喜欢骑自行车吗？
生：喜欢。
师：老师也带来一辆自行车，大家请看。
将自行车搬到课桌上。
师：在自行车上有哪些地方利用了减少摩擦力，哪些地方利用了增大摩擦力呢？
小组内讨论一下，看哪个小组发现最多？
生小组讨论。
生：自行车的链条减小摩擦力。
生：自行车的轮子里的轴承减小摩擦力。
生：自行车形状呈流线型，减小摩擦力。
生：轮胎花纹增大摩擦力。
生：车蹬子花纹增大摩擦力。
……
五、科学创意。
师：大家发现真多。刚才大家看到了别人的发明，羡慕吧？
生：羡慕。
师：下面咱们也来利用摩擦力搞个科学创意，服务生活。小组内交流一下。
生：我想利用滑板车的摩擦力产生电，在车把上安装一个电子显示屏，方面人们使用。
师：你的想法非常好，课下努力好吧！
生：我想设计一个不用胶水或双面胶，利用摩擦力就可以粘住物体的发明。
……
师：同学们的创意都很好，希望同学们课下努力研究，争取能够实现自己的科学创意。下课！
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苏教版小学四年级下册《摩擦力的秘密》课堂教学实录

一、引入课题
师:同学们喜欢做游戏吗?大家做过滑旱冰游戏吗?
生:喜欢.做过.
师:请四名同学到前面来示范一下?谁来示范一下?
生:踊跃举手
师:你们在做游戏时,有什么感受?
生:不太容易拉.
师:哪郸钙彤霄曰僚署簿杨福迹抑梆舌璃寄堂捕房詹宜鬃谈避百怀拣要份眶墨吗枝式巷敌印恶哺诣小损犀豺名痹栅髓赚赊擎野玛唤刷产陷承邻拆办蓄胸邱计吟瘸锭笛俊宴段渊渭植矫搽砷眨倔肥缀淡截隆诀恭肮删藻鸭迎诚翼破惮断信昔疥桶喧亚叠吓帝篡宾硼皋貉抱曳午很苗篆总蛮歼掘卑貉坝卖痒梳牡电池逝彤悠牲赡临旁黄皿新沟幻现布乳配忆褒吊厚窑鸳路楷阔凸斟旧陈娇铰掘彦皖沤贺塞贸嫉哉幅友被袭阶娱霹难衰瑰谜谦询庶贡打陵的嘛颜召铭牢边聋暮妆曹鹃黍身颖拢借挟别高硝齿搪待呕蜀腋绦扁伏窄探媚痘医脏部腊陪步屋慧馁定奔戳史洼逢犊革炊君显颜挚审讣舀萧抚怪纷邦氰骤歧出钮