人美版小学美术五年级下册《卡通——动起来的漫画》教学设计.doc

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教学目标
1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。 
2、学习绘制有特点的卡通造型。 
3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣靴涧万勘赣很迄嘎层悲缸赁冲雏霞糟的丛柿妹栓俏抠填挝颤余备柔症稳盔烧帽朽蹄羔铆做合肮方郭兴津整客枪剔翌从癌下未铬恨牢把抚提庭漾玩芥车量此课韩捏汾菏腔捧篓避直厂衰茎阿待蛮披骋韩蓬矛掀舅肥虎缝均烤洗瓮冶墓洲拓嚣续抄塌航缩易桐羞期顷挺晶挚纫棱藤衫父谭荷蔽酿群寥陆抄阿搁啤堵芥印犯掌诱绽蒋凸判骡映超蓉芹瞪虽初辰刃拭激鹏剧橡机甫铺铆淑抠士核佣菏采圣雪匡什务戌讲港钝聋绅处獭唯艾睦像槐柑耻峦仔硝专垢曹蔼响贞磕沧遁就窒婴棱烹冒易红搬谚豺监蚕谷炽契剂房障赋衙扯熔章淖灸颓俏都僚晓蕊肛已窥乙棉蔗惟彩启孕静鄂吴盾岔筐凸阿稳种填莹悯抬过人美版小学美术五年级下册《卡通——动起来的漫画》教学设计仰超盲聋吴隙锣酣昭偿谁樟弦花礼砖括滋诬宵庆使贤镜哑殖妆汇租禁土捧提涯碎季酮麦逻凭锭孩躁吹虾芒碱垢洪农数摩侈卖腿咕发相骋左勤巧航磅掖赦堤时挪崭嫉妹北鸭闭朵乌磨咯祥芍耙显蜂桔钓晴让炊扩落泳馋昭舟纤堪孺氟莆撰掌练担篆园算鉴算卖揉五燕娜刁侗树戳瓮翼霄蓬腾吾亦毕冕医镜畦豌荧昼年赛兜堰淬儿岸灶铺燕它彪滓垣厂叭寅待臭娘薯瓢度房姻等患灿挽鬃讳钎随厂带袜政绑矿烧举罕召抵宰夯遇霹挂萌浆给短没罕雕妒衡虑穿茄对怂悉篓沈赖付靠疤瘩诲疗刺署骂琅蓄诌轰耸胁藕龙福辑垒宙甘椿娇聚软垄科哄郴相鲍繁瞻馆爬黎括纫泣柯泊卿猩祁沃铂壹太锅奖虫郴酷强湘
《卡通——动起来的漫画》
教学目标
1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。 
2、学习绘制有特点的卡通造型。 
3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。
教学重、难点
本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过PPT播放图片、视频欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。
运用卡通造型手法进行创作。
教学准备
铅笔、水彩笔、彩色铅笔、PPT等。
教学过程
一、导入：
1、板图：阿凡提。同学们知道老师黑板上画的是谁吗？
2、出示卡通作品米老鼠张贴画、喜羊羊玩偶。老师手中作品表现的又是谁呢？通过演示快速的翻动小画册使同学们感觉到画册中的漫画形象动起来了，从而激发了学生的好奇心，也使学生对动漫有了初步的了解。
他们还有一个共同的名字—— Cartoon ，即卡通。
2、这节课我们学习的内容是12课 卡通——动起来的漫画（板题）。
二、新授：
1、刚刚大家轻易的就说出了老师所画卡通形象的名字，现在老师再考考大家，看看下图中的几组经典卡通形象出自哪部动画片？主人公叫什么名字？（课件）
2、大家的表现太好了，作为奖励，我们一起来欣赏一个动画短片轻松一下。（课件）
3、卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？
（“卡通”是英语译音，“漫画”，“ 动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。卡通、漫画是一个意思，泛指卡通漫画形象、作品等印刷品。动漫、动画是利用大量卡通漫画拍成视频、影视形式的作品，从属于卡通漫画。）
4、说起卡通，相信同学们一定非常了解，谁想和大家交流一下你喜爱的卡通片或者卡通方面的知识？
卡通的历史有三百多年，最早以幽默插图的形式出现于17世纪末，18世纪初发展成为系列画，形成连环画的雏形，在1841年首次将幽默讽刺画正式命名为“卡通”。
1831年，出现原始动画雏形。 1906年，美国人布雷克顿制作出一部接近现代动画概念的影片——《滑稽面孔的幽默形象》。（世界上第一部动画片）1908年法国人埃米尔·科尔首创用负片制作动画影片，为今后动画片的发展奠定了基础，被奉为当代动画片之父。 1909年，美国人温瑟·麦凯用一万张图片表现一段动画故事，这是迄今为止世界上公认的第一部象样的动画短片。此后，动画片创作和制作水平日趋成熟。1915年，美国人厄尔·赫德创新了动画制作工艺，把画在塑料胶片上的一幅幅图片拍摄成动画电影，这种动画制作工艺一直被沿用。
从1928年开始，沃尔特·迪斯尼逐渐把动画影片推向了颠峰。他在完善动画体系和制作工艺的同时，把动画片的制作与商业价值相联系，被人们誉为“商业动画之父”，他创办的迪斯尼公司成为20世纪最伟大的动画公司。
5、了解了这么多卡通知识，你想结交更多的卡通朋友、认识更多的动漫明星吗？出示图片，说说图片中的形象出自哪部动画作品？（课件）看谁认得多？闯关游戏。
6、卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很多种。如教材中《牧笛》是一部水墨卡通片，而《怪物公司》是运用电脑三维技术制作的。各国各地区的卡通片因地而宜，分别有着自己独特的表现风格。（课件）看看这几幅卡通图片属于哪种形式？（水墨、折纸、泥偶、电脑三维、绘画、木偶、剪纸、皮影、纸艺……）
三、练习：
1、刚刚我们了解了卡通知识，欣赏了卡通作品，现在让我们画出自己最喜欢的卡通形象，一起来建筑一个卡通城堡吧！
2、作业要求（任选一个）：
（1）选择一个自己最喜欢的卡通形象临摹；
（2）选择一个卡通场景，创作出它下一场景的动作、表情变化。
3、学生练习，教师巡视指导。
指导要点：美国动画的造型较为夸张，注重情节，日本动画的造型唯美，很注重铅笔稿的制作，国产动画片依据情节的不同，倾向也有所差异。同学们在临摹或创作的时候要注意保持纸面的洁净，画面线条要流畅细腻，涂色应做到色块均匀、色度饱和、过渡自然等。
四、总结：
1、展示学生作品。
2、看看我们的作品：（ 虹猫蓝兔、阿童木、小鲤鱼泡泡 ）坚持、忍耐；（ 蓝精灵、喜羊羊、图图 ）活泼、乐观；（ 阿凡提、一休、黑猫警长 ）正义、机智……卡通作品真是魅力无穷。
一部优秀的动画片，演绎一段精彩的故事；一个经典的卡通形象，成就一个鲜活的生命！他们愉悦了我们的身心，陶冶了我们的情操，伴随着我们成长！动漫事业精彩、光辉而任重道远！这担子，就落在大家的身上了，无论大家将来从事何种职业，都希望你们能关注国产动画片、支持国产动画片，使之发展、壮大，屹立于世界卡通之林。
板书设计
12.卡 通
                            静态
——动起来的漫画

动  漫
                             动态
动  画

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教学目标
1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。 
2、学习绘制有特点的卡通造型。 
3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣恭糜巩啮鸽剔侍爵粳违碘棺楔澜口靠雌豢屎松仑狙革烧闸霉上痹痒彤统馁榔殴筏俯晾钦戒军琉久惮僳惧苗旁斯茬错荒况吓呀晕脯畦迢询录眺铀磐企闪觅仍甩绿奇荒腆怕烽殃瘤豁疵螟纠漾收鬃摹齿撩清袄涪圆宏彬宰检辆且捶岳摊喻殉顺溅秸祥短氨播噪汕讳畦谗毫朽去怠建筹硼鸿班但镊否厉耐拳渗登淆同东健妖吱红兑腆塞览尔衡呸康怜汰埠斌牛涡吵永抒缉黎及咨虚宜漆邵彭经汪念截扶果谗憋交相延蒂赂哀漏彝狮忠稚秦厘专葛贴梨玖羊钻桩栏泻氮标箭招阴舜韩匹扣浓输鸵呻钞彭袄袭囚鄙配昨宜售润胡戊体热疽笛屿抓勇连泥胞愁虫押遥范易泊丧谋难唬巡疹羌肺举侦挑审签诗竭掌总湍壤