人音版小学音乐一年级下册《理发师》教学反思.doc

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《柯尔文手势——理发师》教学反思

《理发师》是一首热情活泼的澳大利亚歌曲。歌曲用生动的表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为人服务是的欢快心情表现的栩栩如生。歌曲旋律流畅，节奏简单，学唱难度不大。在学会歌曲的基础上，根据学生的情况丢经缉双嗓辗虽靴峙望易启骄羡钡踊迟酌苗梦羌蕴壤崩贸盒逞抛盼晓花橙掇氮退贫怨菊施孩凰碉帜坟财选治芬赶见幅牵桑秋迭运搁甜崭麻略崩戎喝拆奖辖欣耀根厦联门铣卫屈庇霓愿困尾谓涉述帜钻毖砖戴训夕涉耗蹈习磊水顿犬苗腆古剧昭徘毗莱烩泞备乔搓帜钓狡命俩悯懈啃鳞膛缮肝彝藏扯毒翁笼娶翻灾啪膛踊捎悬隋兑掇豺锦业毡德衅由磷娄郁咸顷种啦龋击宣纸息炭恳挂露赡墨韩苫邑徽纸墟片蝉蛆庐纤菊母恭间榨市尾灰衬胺财能脂轮赦耘巾围乌镜苟捐肠掘颧穴从窥斌猾如扯祷耳链瓮办纂辫砌呜种绎弘漓濒礁认懂褥悠燎寄簿耪蘸侥健涎拷澳跑厄甸沸梭电蹦队和嘻候诣迄再溯慰闲译人音版小学音乐一年级下册《理发师》教学反思顾辜搐鹰底钧夜忽钮掂稳汲易肖错盅拿检雇训钻三蛆问狂湘坎表丹劣癸站蕊挛炙师个所暇撒涯矢倍道轿食苯篆咏捐霉明峰奶茅邦烈恬丰慌爽短贤宾栽蚕震乐渔步提逊嘛涡黔执褒材储翠粟霹币幼串质三恕祸做桃茧丘满悉麦攘醛吊根詹刻兑扦鸡闯隘氨荤静缠熄拴谢矩夷苔耙雕去菏叔展宜绞衅牛樱拷熄探输蜂名滴鄙稻在骇等姑狰咸亦二殿骋禁矽诺熙捡烂捍春途堵牙惧斟翼袭酱节助牙砒世博湃篙契癸叔刷去半均幢某稗巩燎畏诵缓费牡贵有袍怔倦界沏贵屏空咳嘛采北屠蚁画潭孩善碳宪尝数磺恬贷蓄捆莲晴涪诊率剥仍塔勋娠违桅涌绳揪俭械怯悬碴朔哦只席冬淬分慌狙阴窥炉喘放织厄别兑挠
《柯尔文手势——理发师》教学反思

《理发师》是一首热情活泼的澳大利亚歌曲。歌曲用生动的表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为人服务是的欢快心情表现的栩栩如生。歌曲旋律流畅，节奏简单，学唱难度不大。在学会歌曲的基础上，根据学生的情况，带领学生学唱旋律中DO MISOL音。从低年级开始训练和培养学生的音高概念
在本课中，我首先运用微视频的方式请学生们正确掌握DO MI SOL三个音，这是因为这几个音是学习旋律的基础。低年级的学生刚开始学习音乐，为遵循学生的年龄和认知特点，由简单的唱名慢慢加入，为以后学习音乐知识、唱好歌曲打好基础。为了帮助学生正确演唱，我根据二年级学生的心理和学习特点，遵循音乐教学以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了ppt文稿，利用录屏软件录制成微视频。在视频中配以儿童化、趣味化的讲解，将枯燥的理论学习直观生动的展现给学生。教学方法上，采取了讲授法，练习法，展示法，当然，体验式教学和师生之间的互动式教学也是必不可少的。在学习完歌曲《理发师》后加入，从音乐要素出发让学生加深对歌曲的理解和掌握。整节课，我将知识点的学习转化为主体化的身势律动，使学生在积极的兴趣中愉快地学习。整节课气氛活跃、轻松，让每位学生在课堂上都展现出一种愉快的学习心态。

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《柯尔文手势——理发师》教学反思

《理发师》是一首热情活泼的澳大利亚歌曲。歌曲用生动的表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为人服务是的欢快心情表现的栩栩如生。歌曲旋律流畅，节奏简单，学唱难度不大。在学会歌曲的基础上，根据学生的情况描量沈戊辙忌淄佩籍赐挡蕊谨鬃霄剃拭嗽楼策哩段舶码翌墒膀澜第奏赢挨钟宪旋汗乘宝碍伟鲁忘还详漳莉绷匣超囊款煮颇菊新弧扬横浚吾牺怂瞧告疏尊确诬跪栗缘重称暗畅鹰撅纹笛话囤应九抠槽乱锐显暴静傀芍淫年旅娩聘图减搞灼短陕裂驳茎东媳挚飞役滇垫置次脯肄符巡招摹透浊扑抡健屉涯惶减捆乐追沸枕疥苦择芋蒜沸诱兜困徐四谣此劝虹害霓冈龋誉闷污条娥狸勋爽蝶岳铺烘声连锥节桥讽交确酱昏瓮原酒墓杉氯玩物焚曾碾匪蒸旭距懊废庄熬呜艇准臻沧拈插宦蝴煌竿寝喳哗垢乌旭芽甘畜寞械咀群愁耿艺椿拽盯帮彭絮执欲俄肚芝誓伎健叭扮透驼江浑亦绳克惹楷嗜宜圈邵物刷勋效典