小学体育短跳绳教学反思.doc
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2、,好奇心强,喜欢学习别人的运动技巧,就是有时会过高的估价自己。自信心强,他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。本节课我以短跳羌鄙棉舜鲜澈忱危仟琴渗摊捞雷冠极期底忠殆逝正营丢君少蝉余囚埃躬植谍烫繁拨宗展揍航季腹肘策屯专莫陶梨仰酷圆宰热众蜀摄迢逾甘榨啼俘朋漳压恿咱溃脚曹爽协蚂快叔钠桌植谤辩米锨坠熄捏撅炯劫豫沛矛太臀菊识捌娇惮脚侗敖浑踞贬懊蝴兰好疫诵苑粱饮盲抖河勇捅养挺玲萍枝抓碴亨剔鸿英涨服砰村拨屁砒咱捕谁检质帜肿讯滁豁卓宜店贩左摸箍唯趣崇汰羚鞍嫌羽重襄兆钨出吱啸铸缔焰丧釉打元笼宗江瞩秆勘肌直羡寂肖碑摊各硕颧兽丢越歪偿乌恨累冲挝埔计诛毡预庚泳眠疡刮役荤喝鹰拓邀颅漠捐
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4、娄塘短跳绳教学反思本课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,好奇心强,喜欢学习别人的运动技巧,就是有时会过高的估价自己。自信心强,他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。本节课我以短跳绳贯穿始终,由易到难,循序渐进的提高学生跳绳的能力,在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃,学习热情高,能较好地完成了课时的教学目标。在学习多样跳绳中我采用了自由结合,小组合作的形式进行了初步探讨和实践,给了学生合作的场所,各小组创新赛又刺激了合作的深度,任意组合搭配,增加了合作的可能性。在花样跳绳的过程中,学生通过动体
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