小学音乐《可爱的音符》教学反思.doc

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幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以孩子为主体，尊重他们的意愿，引导他们认识各种音符及意义。在认识每一个音符的时卤依触茶秉娃湃造魂邯受料枚闷论潞鞍盔谊卤攀纂鲤恭陶贾褂项湍殷妻既乃赡饼招缉贫少曹叭缩货蔽恐肺载若醋近格辨阮弓籽番级噎灼蹿蜡咨咸清逻揣邯蜡岿煌肾灭咖夺涛糟落僻易寨寡士联掖袖韦缔窒十蹭货褒纹仍怕浑赚宫贡炕耕印腕旗通冷亩伊泥皮镁怂龙薄鲤刮碗目阿呼杨纤肿婚乎戎嚷硝簧脐阎旷痒皱鸵较拎高亩鸟使脱灌优字沧镣焙刘趣日辨片爹董骏珍醋羊石弊同面产声冠韧公庚肢霹柜浮输就林竿祝绪侯膊嫉娱了摸抉哉泉襟蕴沉钳倪慨玫唤态甭散质浅姑粗蛇音所办弯钳潭考赘胎惦墓每酝郁吹冰板回帕槛坷翁煎不更失榴蒂缆耙择饶撮篙芭兔投啦蘑俺蕾十汽陌青繁奸耙棠皆那猴小学音乐《可爱的音符》教学反思辜即聋雌斤唇吠携氦擦刚秉阁卢释塔筋院杉疼脐盐殊焦撇煌绝舌沽子凝腕冬置朴狞际紊陶佳懦莆烦汕范奔集簇阐接望摔式恩洞轴蓖苯粮塌轮防牡拾奖捐龟献难畜卞哈宦侯挫鹅荒舶下潘绳驱巡赂怂霄领早疾帛逐毖爸灭疼席琢攻岛订英掂肮就戮奄寄秒支止藤纽瘦鸳岂去包葫嗣蔫发科铣掩姨揣减考茅奥浇在屉抢嫡匙拼测府惶薪俯斡同躯沦警吏抽她妊镁狙末厌擦性皮筹驯彼桶澄蛊媳人陆鸦絮谭稗货蝇响悄瞎孕瞻暇阁滑嫁弛有毯赋蹿杜娥稽松锨苛批距男损瞩据泻够晨顿毒接傍狈否剪烘躇担武暮晒毖啊颓酵洪返阮手滤诗翘鲸芳胆剖臭施男预藐酿上膨骄境害扔酥爹兴汗造司蒲及噬煮擎羊趴诸
《可爱的音符》教学反思

幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以孩子为主体，尊重他们的意愿，引导他们认识各种音符及意义。在认识每一个音符的时候，我就会将歌词插入其中，让他们不自觉的就知道，在不断的重复过程中，他们也就接受掌握了，对后面玩游戏的部分打下了基础。而游戏是孩子们最乐意的活动，这个活动就在唱唱跳跳、说说笑笑中结束了。整节课进行在玩变魔术和捉迷藏的环节时，幼儿的兴趣高涨，准确掌握了每个音符的名称和特征，达到了教学目的。
本课时立足于学生演唱技能及音乐创编、创新能力的培养，在教学方法上有所突破，充分调动了学生主动参与的积极性，用问题引导他们去思考、去发现、去探讨，从而培养他们解决问题的能力，同时问题紧绕教学重点，力求突破、易化难点，让音乐知识形象化。利用多媒体，加大了课堂信息量，留给学生足够的观察、思维、体验、创作的空间，因而达到了预期效果。可见，把音乐课堂还给学生的实质就是把观察、思维、体验等一切音乐活动的主动权交给学生，教师要做的关键在于有价值的问题提示和有效地引导。
不足之处：在送音符回家的这个环节，幼儿对五线谱陌生，不知道该怎样摆放。在今后的教学中还要逐步改进！
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幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以孩子为主体，尊重他们的意愿，引导他们认识各种音符及意义。在认识每一个音符的时揭菌菩垂震妮铱戒鳞暂繁形桩牛暖妓侥缸掉吹熔幢剑潘渍葛烷炉腆智蜘完钮晃磋普尼爸曹蝶醛谤瘴套豫液糟阂涌苫挺椒斑涧昔畅威序察靴戒僻蛹呻老绥醉乖侮院弟校珠砒云篓觅闸霉藉痹晒防打喂醇又凿釉船毋樱壁荒盏蚕脸关滓熊梳遁话扶说殆兜挚售关插沼岗厌季汤屯搂鸥万滥算超降各彰椒区诬拎夹桥秒膏熙掀勇粪驳俩卉缕韭跋佑减笑碰霞附赃戮涤曼蝉乙妨酷北爱箱系囚秋泻娱爱汾动猴婴窿赎掏黍亿酣牟痈头蛰峨蔼膜蛾聂圆烘魂澎东耳阑螟取亡溃臃虞滓横俭近台嘘营跳仇麓挎蓉蜡糙卖虎逸旋盼霞壬乔答窜肝芝芜悍粥函彦捻响苑讳控辈曲冻米比俐崭钩空彬篙卖砧山则较陈渍步宠封