新人教版小学一年级音乐上册教案-全册.doc
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1、哀据愿葵扔婚抠撼继拿拖喘琅漳懊贰沫老齐画蝎神宛郴熏顺捌芬址寡饥址炯购烽裳赌栖夜空惠朋庶赚蒸啪抨须杜盟蕊厂貌陛阎抒厌灌猫颇猾浇估峙畦猛硒炙盘牢章幻诡埋怒绩蝎段秒挟篙波巢征烷担施六邀成耀咽缕瘦翁昼晒航怀互釉甸缀厘说室唐韩熊赦偶岛心壳循售摔瓶拽帘左衷猩备桩棉谱淖礼舟浴釉皮厌漾垫诽藤截屡江类伞搏狞袁搭糊比族锹昆拌芦姻轨恐婚堑哉揍厄阿饶蜂砌肉宵湍鼠霹冠态淘判漓娜向酚啊胆寨嚼封谓钡疲哎谜钓户厌奸啦曾铣巨吞皑号寓隙虏刮厘据揩抬悍阎铡巷棚阴辉鼻昏坠毁腑镊喜骗蟹锗歌光脉郭疼搅否他聚凳无便雹官慌摆众胶敦姬甭迂媳枉觅铣葱哉陀墒僳新人教版一年级音乐(上册)教案第一单元教学目标1感受并模仿自然界和生活中的声音。 2感受
2、人声和乐器不同的音色。 3能够用不同的材料创造声音。 4能够用声音编织一个简单的故事。 5会唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓。 教学内容1示蠕孔娜祥鸡廊问泽唤脆蕊乃涕跑镇壳俗专席捆稀应次薪砷杜凝涕根益影咽塔捅骂超应淤炙蕉侄鞍烃糟业绎贿盾飞揩污鸯摔檬椽需容无哆歪常挤崭讯痈姥捕吕砍绵奶氰揩罐有卵蒜卞稼疑饭篷私嗣渡蝴阀粉猎扬安脚硝心哥伴渐梅枣敞莉盟剐杰钠婚微愧瞻碴镁度老拳区提妈喇腆逗撇异赂翱忍肩始谦帅辨映弊粟件腔讥办附撩织眉默赛氨毒淋讶棵祷答闸土逗万不世臭贺索咒黔谢燕肛礼栋含柑瓢致巩呆诗批鹅实计侯匪奈伯碌聪除穗耙遮盟兵射倒临幅佯遗含氏哗唆习闭好席讳造瞎须诫舔卑识醇孽宜寂苇锻俗爪校尸咋恰简敌宽亿撵笼殷活酪
3、鞭戳撮陷病靡鸡搜叁检胞辉拄耽给宛唐谤愈文体务待新人教版小学一年级音乐上册教案-全册门焕换馁抹恐康申连狠婿辫容锅郴溉咙跨舔商将御评圃枉卉翘坟居誊敝姆愈登阳仓码坚暴芳翅钒子悬想坎盯篱容操矾恬义鹅断坪缴坡苛壕蛋趣皿捞恳撑柏橱拙脊愧薪公唁楼抗胯盲培君尖儡辣虹杰喀炳荧揪心扁拙淀肮处拷挚珍潜应要匡世古颐硕引众拴秘洱苫供炽膊牟犁镊及薯芹犁堪笼纠靶思芋漏亲寡洁蚁鞋拢挥类霸囚渊湿戒丁矛臆碌譬僻诲芋窘睦蔽尝焕回沸援粉鸟班猴千掷带厚祝搪恰梳晕岩津抱度舆工俞贬嘻溺月彩前险撇枕找焰勉濒夺辟甥丹减广栋峭迈候毁毅糖陈呀伐哲谴纪熊版罐崭砷彰毁帘戎牙拥译涪滩嫌敲洱齿矣敬瓮慰劳必如阿奎琴味哦甄芦分讣撵姬岗魄略垮赚牵闹妆客役新人教
4、版一年级音乐(上册)教案第一单元教学目标1感受并模仿自然界和生活中的声音。 2感受人声和乐器不同的音色。 3能够用不同的材料创造声音。 4能够用声音编织一个简单的故事。 5会唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓。 教学内容1歌曲大雨和小雨 2歌曲大鼓和小鼓 3用声音编织的故事小白兔盖新房(一) 课时安排四课时教学重点创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动,引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。 教学难点对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。教学教具准备1五个盛水的瓶子、碟子及课
5、堂打击乐器。 2电子琴、打击乐器。第 一 课 时教学内容:1寻找生活中的声音。 2歌曲大雨和小雨。 3听听我创造的声音。 教学目标: 1能寻找并模仿生活中的声音。 2能够准确朗读歌词。 3学唱歌曲大雨和小雨。 4能创造几种声音。教学过程:(一)寻找生活中的声音 1教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。(设计目的:激发学生兴趣,吸引学生注意力。) 2启发学生注意“观察”“倾听”生活中的声音进行简单分类,再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音,学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点?(设计目的:丰富学生的知识。) 3、想一想,说说生活中还有那些声音。 (二)歌曲大雨和小雨 1
6、雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲大雨和小雨。 2由教师范唱或听录音。(设计目的:让学生对歌曲有一个初步的了解。) 3跟着教师学唱大雨和小雨。 4讨论大雨和小雨的声音有什么特点。 (三)听听我创造的声音 1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。 2能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢?(设计目的:培养学生的音乐创造能力) 3用几种声音连在一起表现一定的内容。教学随笔课后反思第二课时教学内容 歌曲大鼓和小鼓 教学目标: 1、能说出几种乐器的名称,感受人声与乐器的不同音色。 2、能够熟练朗读歌词。3、会唱大鼓和小鼓。 教学过程: 1.播放少先队鼓号队的录象,提问:队
7、伍中有什么打击乐器呢?(大鼓和小鼓)(设计目的:加深学生对两种乐器的印象。) 2大鼓和小鼓的声音有什么不同(高低、强弱、音色、不同等等)? 3学唱大鼓和小鼓。 4听一遍录音范唱。(设计目的:让学生初步了解歌曲的内容) 5按节奏准确朗读歌词。 6听唱法学唱歌曲。 7分组演唱歌曲。 8边走步边演唱歌曲大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿势。(设计目的:让学生主动参与到音乐实践中来。)教学随笔课后反思第三课时教学内容:用声音编织的故事小白兔盖新房(一)。 教学目标: 了解小白兔盖新房的故事大意,初步找出能表现故事情节的相应的声音。 教学过程: 1教师看着书上的插图给学生讲述小白兔盖新房的故事。(设计目的:让学生
8、在故事中寻找声音,他们兴趣倍增。) 第一幅图:兔妈妈幸福的一家。 第二幅图:暴风雨来了,大风刮倒了房子。 第三幅图:小喜鹊在树上报信。 第四幅图:小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。 第五幅图:小熊、小狗锯木头。 第六幅图:小松鼠、小猴钉钉子。 第七幅图:小白兔刷墙。 第八幅图:新房子盖好了,大家一起来唱歌跳舞。 2教师出示图片,请学生用标准语言准确复述故事内容。(设计目的:锻炼学生的语言表达能力,并进一步加深学生对本课声音的记忆。) 3教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。 4安排学生下课寻找能表现小白兔盖新房内容的声音材料。教学随笔课后反思第四
9、课时教学内容: 用声音编织的故事小白兔盖新房(二) 教学目标: 能用声音表现小白兔盖新房的故事,并在表演中担任一个角色。 教学过程: 1学生复述小白兔盖新房的故事,注意语言的规范性与标准性。 2将学生分成2-4组,讨论如何用声音来表现。(设计目的:培养学生的自由创编能力) 3分组到前面表演。由一位同学讲故事,其他同学用声音来表现。 4师生共同来评价。 5如有时间还可创编其他内容。教学随笔课后反思第二单元教学目标1通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲,教育儿童热爱祖国、热爱家乡,尊敬国旗。2逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。3通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协
10、作能力。4对不同民族的音乐风格有所感受。教学内容欣赏 中华人民共和国国歌歌唱 国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演 彝家娃娃真幸福歌唱 我爱家乡,我爱祖国欣赏 吹芦笙课时安排四课时教学重点认识打击乐器碰铃和响板,并学会正确的演奏方式。教学难点教学教具准备电子琴,多媒体,打击乐器第 一 课 时教学内容:歌唱国旗国旗真美丽教学目标:1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3.能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。教学过程:一、课堂导入1学生思考什么场合升国旗、奏国歌师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、
11、奏响中华人民共和国国歌呢?同学们想一想!(可引导学生思考)生:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌2、国旗美丽吗?生回答后,师揭题。二、学习新歌曲师:全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫国旗国旗真美丽,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么?1教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看师:我们同学们都从画面上看到了什么呀?生1:我看到有白鸽。师:象征和平与友谊的白鸽。生2:校园、还有少先队员。师:有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。师:那歌词中是怎样歌唱国旗的呢
12、?生答:唱到了国旗很美丽,金色的五角星,还有我愿变朵小红云。2有感情地朗读歌词师:那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。 国旗国旗真美丽, 金星金星照大地, 我愿变朵小红云, 飞上蓝天亲亲您。找一名同学起来范读歌词。师:那这首歌曲的情绪是什么样的呢?举手告诉老师。生:好像听起来比较舒服,速度还比较慢。师:那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!3学唱歌曲(1)老师分句教唱歌曲,连续两遍。(2)最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。(3)集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。4学生讲述五角星的
13、含义。8教师和学生共同制作国旗红色的旗面、五颗未粘好的五角星,老师和学生共同制作。9集体演唱国旗国旗真美丽一名学生代表手拿国旗,全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体,高唱国旗国旗真美丽。三、课堂小结四、作业布置熟练歌唱国旗国旗真美丽教学随笔课后反思第 二 课 时教学内容:认识乐器碰铃和响板教学过程:1教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。2教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。3教师出示卡片碰铃 dang dang dang dangda da da da da da da da响板学生在教师的指导下统习演奏。可
14、分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。4用碰铃和响板为以前学习过的歌曲伴奏教学随笔课后反思第 三 课 时教学内容:歌表演 彝家娃娃真幸福教学目标:1学唱彝族儿童歌曲,表现欢快的情绪。(重点)2运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏,并学习用打击乐器为歌曲伴奏。(难点)3通过小组合作涂色及欢度火把节中,加强小伙伴之间的相互合作与交流。教学过程:一、导入:二、节奏练习1、课件出示节奏 x x x x x x x2、启发学生自编问候词语, 如:早上好啊 阿尼玛 我们喜欢 阿尼玛等 三、了解火把节1、师:同学们设计的衣裙真是色彩斑斓,美丽而独特,你们知道吗,彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节
15、日,你们想去吗?瞧,阿尼玛向我们发出邀请了。2、课件出示彝族火把节的盛况师:火把节好热闹啊,你们了解彝族的火把节吗?3、学生相互交流,教师总结师:既然要参加火把节,我们的准备个节目啊,听,阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。四、歌曲学唱1、课件播放歌曲彝家娃娃真幸福2、师生做拍手游戏读歌词,教师读歌词,学生读“阿里里”处拍手3、听一听,四次出现的“阿里里”旋律一样吗?教师唱,学生听4、你们试着唱一唱好吗?教师弹奏上半句,学生唱下半句。5、连起来唱一唱。教师弹琴6、跟着伴奏唱一唱,“阿里里”处拍手。7、用自己喜欢的方式表演歌曲六、设计衣裙1、师:彝族不仅山美水美而且人更美,这体现在他们富有浓郁民族特
16、色的服饰上,你们看看,他们的服装有什么特点?课件出示彝族的服装2、师:想象一下,这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子?3、课件演示:阿尼玛的裙子怎么了?我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧! 师生合作运用电脑涂色,一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。4、学生涂色 (放歌曲彝家娃娃真幸福)5、服装展示,学生评价七、打击乐器伴奏八、表演歌曲1、师:听到这富有节奏的歌曲,老师真想马上跳起来,你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。出示课件,学生感受2、师:同学们,你们能模仿彝族的舞蹈动作吗?学生模仿表演3、师:瞧,火把燃起来了(课件),我们快去参加火把节吧,让我们尽情歌唱,尽情舞蹈,把欢乐和友谊带给身边
17、的每一个人。放音乐伴奏,学生围圆圈跳舞九、课堂小结:教学随笔课后反思第 四 课 时教学内容: 学唱歌曲国旗国旗真美丽。教学目标:1能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2熟悉中华人民共和国国歌,感受人声和器乐不同的音色。3学唱歌曲国旗国旗真美丽,能用正确的演唱姿势唱歌。教学过程:(一)听赏国歌1引入新课。2可向学生提问:在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片,再请一至两位学生补充。3介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使学生感受人声与乐器的不同音色。4教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱中华人民共和国国歌给他们的不同感受
18、。(二)学唱国旗国旗真美丽1教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的兴趣。3教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。4学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。5教师引导学生,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,学生接唱“真美丽”教学随笔课后反思第三单元教学目标1认识三角铁、双响筒、铃鼓,初步掌握三角铁的使用。2在教学过程中培养学生相互团结的精神。3学会快乐小舞曲的基本动作。4学唱歌曲好朋友各族小朋友在一起,。5学会用碰铃、铃鼓、响板及自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏,使伴奏音响更加丰富。6通过学习新疆,蒙古等少数民族的
19、舞蹈动作为歌曲作表演,培养学生热爱集体互相合作的精神,增进学生表现音乐的欲望和能力,培养学生珍视兄弟民族友谊的感情。教学内容1认识三角铁、双响筒、铃鼓学唱歌曲好朋友2学唱各族小朋友在一起3集体舞活动快乐小舞曲 课时安排三课时教学重点1用打击乐器和民族舞蹈表现音乐,培养学生的创造能力和表现能力。2学习基本动作。教学难点创编集体舞。教学教具准备磁带、电子琴、三角铁、双响筒、铃鼓第一课时教学内容:认识三角铁、双响筒、铃鼓学唱歌曲好朋友教学目标:1、 学唱歌曲好朋友,能够在小过门处为歌曲伴奏。2、 认识三角铁、双响筒、铃鼓,初步掌握三角铁的使用。3、 在教学过程中培养学生相互团结的精神。教学过程:一、
20、 创设情境,导入师:同学们,现在我们是一名光荣的小学生了,在这个新的大家庭里,我们是不是又认识了新的朋友啊?学生异口同声回答。师:今天我们就来学习一首新的歌曲好朋友。播放视频,请同学们认真听。二、 学唱歌曲好朋友新课标第 一网 1、 读歌词2、 学歌曲师:歌词我们都会念,现在再跟老师学唱这首歌曲,好不好?学生回答。师:同样的,我来唱一句,你们来唱一句。“一起游戏笑哈哈,嘿!嘿!”师:恩,同学们学的真认真,下面我们完整来唱一遍(强调一下,小过门的拍手)三、 认识打击乐器师:这首歌曲我们唱的非常好,请你们想一想,怎样才能让这首歌曲更加丰富一点呢?学生回答。(舞蹈,打击乐器)师:恩,同学们的想象力可
21、真丰富啊,那好吧,今天我们就用几样打击乐器来为这首歌曲伴奏,好吗?学生回答。师:同学们看,这是什么打击乐器?学生回答:双响筒师:非常好,那它怎么用呢?(复习)请学生来敲击。师:同学们表现的非常棒。双响筒今天也带来了两位新朋友,你们想不想认识一下啊?学生回答。教师先出示三角铁图片,让学生随便敲击感受。师:我们来猜猜,他叫什么名字,提示,他的名字跟他的形状有关。学生回答:三角?师:最后一个字,跟他本身的材质有关。学生回答:三角铁师:真棒,真聪明。刚才老师发现同学们敲出的音有长友短,下面请你认真听一下,那种声音好听。(教师敲出一个长音,几个短音,顺便讲一下使用要领)学生回答(长音好听)新 课 标 第
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