2013-2020学年高一下学期化学人教版必修2教案-第三章第2节2.docx
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1、 第三章 有机化合物其次节 来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时教学过程老师活动同学活动设计意图同学们,上节课我们学习了一种最简洁的有机物甲烷,这节课我们接着来学习另外两种重要的化工原料,首先请同学们思考:工业的血液指的是什么?工业的粮食指的又是什么?同学回答:工业血液是指石油,工业的粮食是指煤从常识引入,提起同学学习热忱,降低内容起点。那你们知道煤和石油除了燃烧供能以外,还有什么作用吗?思考回答:可以生产化工原料从同学已知的学问入手,激发同学的求知欲。格外好!下面我们一起来阅读教材66页思考与沟通,了解乙有哪些重要应用。听讲、阅读,了解乙烯的应用:生产衣服的布料、食品袋等高分子材料。将化学
2、学问与社会、生活联系起来,培育同学学习化学的爱好,对化学工业的生疏,造福社会的责任感。请同学们阅读教材思考问题:国际上通常用什么来衡量一个国家的石油化工水平?我国石油化工水平怎样?乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平;我国乙烯产量逐年增长,但仍不能满足快速增长的工业需求,目前还需大量进口。让同学了解我国化工进展状况,激发同学爱国情怀、献身国家工业进展的学习动力。工业上是如何生产乙烯的呢?乐观思考与探究。峰回路转,引出本课内容乙烯的主要来源是石油,工业上将石油加工产品再进行深加工制取乙烯。下面我们通过分解石蜡油的试验,来制取乙烯。阅读教材了解试验过程预试验现象、结果进一步缩小范围,由科学
3、探究活动,引出乙烯的制备。(1)如图3-6,将浸透了石蜡油的石棉放置在试管底部,在试管中加入碎瓷片,安装好试验仪器,(2)加热碎瓷片,将生成的气体先后通入酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液中,观看试管中的变化,(3)在导管口处点燃气体(要验纯),观看火焰燃烧状况。观看试验现象并思考产生这些现象的缘由。归纳现象:酸性KMnO4的紫色和溴的四氯化碳溶液的橙红色都褪去;气体燃烧,火焰光明并稍有黑烟。培育同学观看力量,分析问题与解决问题的力量。同时熬炼同学的表达力量。该试验现象与甲烷的性质有何区分呢?思考并回答:烷烃性质一般较稳定,与溴水、酸性高锰酸钾不反应。让同学找到产物与甲烷的区分 石蜡油受热分解
4、产生的气体通入试管中,溶液褪色,会是什么物质生成呢?乐观思考争辩。提高同学分析问题力量 争辩表明,石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。听讲、做笔记从试验结论引入乙烯,使同学更简洁理解乙烯的相关性质刚才我们就是拿石油加工产品-石蜡油通过热裂化来制取乙烯。乙烯分子中含有与甲烷不同的碳碳双键,像这样分子中含有碳碳双键的烃类叫做烯烃,乙烯是最简洁的烯烃,是一种不饱和烃。下面我们开头来了解乙烯的结构及性质。听讲并记忆。简洁介绍烯烃的特点含有碳碳双键,有助于同学建立起饱和与不饱和的概念。乙烯分子的球棍模型和比例模型观看并思考。给同学直观模型,挂念理解乙烯的特殊结构,为其的性质理解作铺垫。乙烯的分子式
5、是C2H4,参照乙烯分子结构模型以及碳的四价理论,试写出乙烯的电子式和结构式和结构简式观看思考三位同学上黑板写电子式、结构式、结构简式其他同学在下面写让同学由感性观看到理性理解其结构,并培育同学正确书写化学用语的技能,培育分析问题的力量和严谨的科学态度。依据同学在黑板上写的状况,辩析正误,赐予鼓舞性评价。校正自己的答案,做笔记并记忆通过练习,挂念同学建立乙烯的结构,深化对碳的四价理论的理解。乙烯分子中碳碳之间靠双键结合,乙烯分子里的六个原子在同一个平面上,键角都约为120。听讲,体会,做笔记。让同学对乙烯分子的结构有更具体的了解。与烷烃相比,乙烯的结构有什么特殊之处,它的性质与这种结构有关系吗
6、?思考并回答:“结构打算性质”它的性质应当与其双键结构有关。紧紧围绕“结构打算性质”。碳碳双键的存在,使乙烯与酸性高锰酸钾、溴的四氯化碳溶液均能反应,表现出比烷烃较活泼的化学性质。听讲,做笔记让同学体会有机物中的“结构打算性质”同学们,接着我们一起来学习乙烯的物理性质,乙烯通常是无色气体,稍有气味,不溶于水,易溶于有机溶剂,在标况下的密度与空气接近(相对分子质量28)听讲做笔记由表到里,从物理性质向化学性质过度。同学们从刚才的试验中,我们可以推断乙烯会有哪些重要的学性质呢?能够燃烧、和溴水反应、被酸性高锰酸钾氧化试验得出结论,顺理成章乙烯的化学性质(1)乙烯的氧化反应 乙烯的燃烧同学们能不能写
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