幼儿园假期安全教育教案三篇.docx

幼儿园假期安全教育教案三篇
　　教学形式：团体或小组教学
　　教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法
　　活动目标:
　　1．让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。
　　2．培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。
　　核心要素:
　　游玩时应注意跟爸妈不远离
　　陌生地,不乱去为安全要牢记
　　活动准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧
　　基本过程：
　　（一)导入活动：
　　1．这天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家必须要仔细看喔。
　　2．邀请一位老师和小朋友一齐表演。
　　（二)关键步骤：
　　1．情境表演：
　　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说:“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。"
　　2．讨论：
　　（1）两只小兔谁做得对？
　　(2)我们和父母出游时应注意什么？就应怎样做？
　　活动延伸：
　　1．可透过游戏对幼儿实行安全意识的礼仪教育。
　　例如：游戏《老猫睡觉醒不了》
　　幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去"小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边.
　　2．带领幼儿出游，出游前对幼儿实行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识,提升自我保护潜力.
　　家园互动:
　　1．家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。
　　2．出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方.
　　注意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。
　　活动反思:
　　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
　　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？
　　3．你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善？
〈P style=”BORDER—LEFT: #9F0000 5px solid； LINE—HEIGHT: 35px; PADDING—LEFT: 10px； MARGIN—BOTTOM： 8px； BACKGROUND： ＃FFEEEE; COLOR： ＃9F0000"〉〈B〉篇二:不跟陌生人走〈/B〉
　　活动目标1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
　　活动准备1．相关的图片四张.
　　2．请一位幼儿不理解的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
　　3．玩具、果冻、巧克力。
　　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情就应注意的呢”
　　2．群众讨论：(1）妈妈为什么说沙沙做得对（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情
　　3．出示图片：
　　图一：陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一齐去。
　　图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
　　图三：陌生人要去你家时,你不能带路。
　　图四：陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗，大声呼救。
　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。
　　群众讨论:能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说
　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友,她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧."
　　教师提醒：(1)你理解她吗（2）如果你不理解她．能不能轻信她的话（3)那你就应怎样对这位阿姨说
　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为准确的答案那一边）1．陌生人就是坏人吗
　　A.陌生人就是坏人。B．陌生人不必须是坏人。
　　2．能不能跟陌生人走
　　A．能去公园和游乐场.B．不能去任何地方。
　　3．有个理解的阿姨想带你出去玩。
　　A．能够和她去。B．务必先告诉爸爸妈妈。
　　4．有个不理解的叔叔给你东西吃:
　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝.
　　B．什么都不能吃。
　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家.
　　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他
　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
　　B．什么都不能告诉他.
　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信.
〈P style=”BORDER—LEFT： ＃9F0000 5px solid； LINE—HEIGHT： 35px; PADDING—LEFT： 10px； MARGIN—BOTTOM： 8px； BACKGROUND： ＃FFEEEE； COLOR: #9F0000"〉〈B〉篇三：会咬人的电</B〉
　　活动目标：
　　1、理解“有电危险”的标志。
　　2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识.
　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事实行简单提问：
　　（1)故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗
　　（4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板?
　　2、理解“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对（1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电.
　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了.小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。但是，宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了.”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"灰太狼一听眼睛立刻睁大了,一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻，身上的毛都竖了起来.小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险！快扔掉！”但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼必须是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼,你是怎样昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。"包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。