学校体育学试卷123教案资料.doc

学校体育学试卷123广州体育学院0506学年第二学期学校体育学补考考试试题学号 班级 姓名 成绩 一、单项选择题（每小题1分，总计20分）1、我国学校体育最早出现于（ B ）社会A、原始 B、奴隶 C、封建 D、资本2、捷克著名教育家（ ）被誉为“近代学校体育之父”。A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭3、体育之研究一文的作者是（ ）A、周恩来 B、毛泽东 C、恽代英 D、叶剑英4、国民体育的基础是（ ）。A、大众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育5、1922年，（ ）的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。A、奏定学堂章程 B、壬戌学制 C、劳卫制 D、癸卯学制6、（ ）毛泽东做出了“健康第一”的指示。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（ ）A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（ ）密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（ ）A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在10、课时计划也称为（ ）A、年度计划 B、教学进度 C、单项计划 D、教案11、体育课的综合密度应是（ ）A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 D、练习强度大时小些好12、体育教师的首要职责是（ ）。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 D、培养好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为（ ）。A、考核课 B、复习课 C、新授课 D、综合课14、从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法称为（ ）A、领会练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法15、（ ）是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成教学任务的方法。A、讨论法 B、问答法 C、讲解法 D、示范法16、（ ）具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。A、学校教育 B、素质教育 C、家庭教育 D、应试教育17、（ ），中学的体育课更名为“体育与健康课”A、2002年9月 B、2001年9月素质教育 C、2000年9月 D、1995年9月18、由国家、地方或学校规定所有学生都必须学习和体验的课程是（ ）A、选修课程 B、必修课程 C、地方课程 D、校本课程19、教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范是（ ）A、正面示范 B、镜面示范 C、侧面示范 D、背面示范20、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法是（ ）A、示范法 B、纠正动作错误与帮助法 C、演示法 D、游戏法二、多项选择（下面每道题都有两个或两个以上答案，请选出正确答案）（每小题2分，总计10分）1、学校体育的目标是通过（ ）这两条基本途径来具体贯彻实施的。A、体育（与健康）课程 B、体育教学设施 C、课余体育活动 D、课余体育训练2、搜集体育教学评价的方法主要有（ ）A、分析法 B、观察法 C、问卷法 D、测验法3、“三维健康观”是指：（ ）A、身体健康 B、心理健康 C、体质健康 D、社会适应良好4、体育课程的评价包括（ ）等方面A、对学生课程学习的评价 B、对体育教师的评价 C、对体育课程建设的评价 D、对学校体育教学设施的评价5、循环练习法的练习方式很多，最基本的有（ ）循环和（ ）循环两种。A、流水式 B、分组轮换 C、顺序式 D、轮换式三、填空题（每空1分，总计14分）1、在2001年新编订的课程标准中，编订者将体育教学目标分为：（ 运动参与 ）、（运动技能 ）、（ 身体健康 ）、（ 心理健康 ）和（ 社会适应 ）五个领域。2、体育教学原则体系所包含的原则有：（ 学生主体性原则 ）；（ 身心全面发展原则 ）；（ 技能教学为主原则 ）；（ 兴趣先导，实践强化原则 ）；（ 为终身体育打基础原则 ）；（全面效应原则 ）。3、体育教学过程的基本阶段分为：（ 准备阶段 ）、（ 实施阶段 ）、（ 检查与评价阶段 ）四、名词解释（每小题4分，总计16分）1、体育教学过程 2、体育教学方法3、循环练习法4、周期性原则五、问答题：（1、2、3小题的分值分别为：8分、10分、12分，总计30分）1、 当前，我国学校体育的总目标是什么？2、联系实际谈谈体育课程改革的发展趋势。3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本素质。六、应用题（10分）育才中学的张老师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒 ；组织措施：480秒；观察、保护：240秒；休息：220秒；不合理时间：210秒。一节课按45分种计算，请计算下列各题：1、课的综合密度是多少？2、课中的各专项密度（包括：教师指导、学生练习、组织措施、观察保护、休息）是多少？广州体育学院20052006学年度第一学期04级学校体育学 考试试题（二）一、单项选择题（每小题1分，总计20分）1、1923年，（ ）的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。A、奏定学堂章程 B、新学制课程标准 C、劳卫制 D、癸卯学制2、捷克著名教育家（ ）被誉为“近代学校体育之父”。A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭3、学校体育之研究一文的作者是（ ）A、周恩来 B、毛泽东 C、恽代英 D、叶剑英4、国民体育的基础是（ ）。A、大众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育5、1922年，（ ）的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。A、奏定学堂章程 B、壬戌学制 C、劳卫制 D、癸卯学制6、（ ）毛泽东同志将“身体好”作为三好学生的第一条。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（ ）A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（ ）密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（ ）A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在10、课时计划也称（ ）A、年度计划 B、教学进度 C、单项计划 D、教案11、体育课的综合密度应是（ ）A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 D、练习强度大时小些好12、体育教师的首要职责是（ ）。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 D、培养好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为（ ）。A、考核课 B、复习课 C、新授课 D、综合课14、从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法称为（ ）A、领会练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法15、（ ）是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成教学任务的方法。A、讨论法 B、问答法 C、讲解法 D、示范法16、（ ）具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。A、学校教育 B、素质教育 C、家庭教育 D、应试教育17、（ ），大学的体育课更名为“体育与健康课”A、2002年9月 B、2001年9月素质教育 C、2000年9月 D、1995年9月18、分组后同一个小组内的学生在体能和运动技能上大致相同。这种分组形式称为（ ）A、随机分组 B、同质分组 C、友伴型分组 D、异质分组19、教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范是（ ）A、正面示范 B、镜面示范 C、侧面示范 D、背面示范20、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法是（ ）A、示范法 B、纠正动作错误与帮助法 C、演示法 D、游戏法二、多项选择（下面每道题都有两个或两个以上答案，请选出正确答案）（每小题2分，总计10分）1、总体上学校体育的目标可以分为两个层次：第一层次，学校体育的总目标；第二个层次，学校体育的（ ）A、条件目标 B、过程目标 C、效果目标 D、学习目标2、体育教学目标的功能为（ ）A、激励功能 B、定向功能 C、文化功能 D、评价功能3、据史料记载，我国夏代已有称为（ ）等不同名称的学校。A、序 B、校 C、庠 D、学4、学校体育的本质功能是（ ）A、教育功能 B经济功能 C、健身功能 D、娱乐功能5、体育的“三基”内容主要是指（ ）A、基本知识 B、基本动作 C、基本技术 D、基本技能三、填空题（每空1分，总计14分）1、课余体育训练的原则：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。2、在2001年新编订的课程标准中，编订者将体育教学目标分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）五个领域。3、示范面分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四、名词解释（每小题4分，总计16分）1、学生主体性原则2、体育教学方法3、动作示范法4、兴趣先导，实践强化原则五、问答题：（1、2、3小题的分值分别为：8分、10分、12分，总计30分）1、何谓体育教学设计2、联简述二战以后学校体育呈现出的一些新特点。3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本素质。六、应用题（10分）育才中学的张老师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒 ；组织措施：480秒；观察、保护：240秒；休息：220秒；不合理时间：210秒。一节课按45分种计算，请计算下列各题：1、课的综合密度是多少？2、课中的各专项密度（包括：教师指导、学生练习、组织措施、观察保护、休息）是多少？广州体育学院20052006学年度第一学期04级学校体育学考试试题（三）（限选）一、单项选择题（每小题1分，总计20分）1、1923年，（ ）的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。A、奏定学堂章程 B、新学制课程标准 C、劳卫制 D、癸卯学制2、捷克著名教育家（ ）被誉为“近代学校体育之父”。A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭3、学校体育之研究一文的作者是（ ）A、周恩来 B、毛泽东 C、恽代英 D、叶剑英4、国民体育的基础是（ ）。A、大众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育5、1922年，（ ）的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。A、奏定学堂章程 B、壬戌学制 C、劳卫制 D、癸卯学制6、（ ）毛泽东同志将“身体好”作为三好学生的第一条。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（ ）A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（ ）密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（ ）A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在10、课时计划也称（ ）A、年度计划 B、教学进度 C、单项计划 D、教案11、体育课的综合密度应是（ ）A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 D、练习强度大时小些好12、体育教师的首要职责是（ ）。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 D、培养好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为（ ）。A、考核课 B、复习课 C、新授课 D、综合课14、从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法称为（ ）A、领会练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法15、（ ）是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息，完成教学任务的方法。A、讨论法 B、问答法 C、讲解法 D、示范法16、（ ）具有全体性、全面性、主体性、基础性特征。A、学校教育 B、素质教育 C、家庭教育 D、应试教育17、（ ），中学的体育课更名为“体育与健康课”A、2002年9月 B、2001年9月 C、2000年9月 D、1995年9月18、分组后同一个小组内的学生在体能和运动技能上大致相同。这种分组形式称为（ ）A、随机分组 B、同质分组 C、友伴型分组 D、异质分组19、教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范是（ ）A、正面示范 B、镜面示范 C、侧面示范 D、背面示范20、教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法是（ ）A、示范法 B、纠正动作错误与帮助法 C、演示法 D、游戏法二、判断题（每小题1分，总计10分）1、总体上学校体育的目标可以分为两个层次：第一层次，学校体育的总目标；第二个层次，学校体育的学习目标。（ ）2、体育教学目标的功能不包括：激励功能、定向功能、文化功能和评价功能（ ）。3、据史料记载，我国夏代已有称为序、校、庠、学等不同名称的学校（ ）。4、学校体育的本质功能是经济功能（ ）。5、体育的“三基”内容主要是指基本知识、基本动作、基本技能。（ ）三、填空题（每空1分，总计14分）1、课余体育训练的原则：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。2、在2001年新编订的课程标准中，编订者将体育教学目标分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）五个领域。3、示范面分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四、名词解释（每小题4分，总计16分）1、学生主体性原则2、体育教学方法3、动作示范法4、兴趣先导，实践强化原则五、问答题：（1、2、3小题的分值分别为：8分、10分、12分，总计30分）1、何谓体育教学设计？课堂教学设计的内容有哪些？2、我国学校体育的总目标和效果目标是什么？3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本条件。六、应用题（20分）育才中学的张老师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒 ；组织措施：480秒；观察、保护：240秒；休息：220秒；不合理时间：210秒。一节课按45分种计算，请计算下列各题：1、课的综合密度是多少？2、课中的各专项密度（包括：教师指导、学生练习、组织措施、观察保护、休息）是多少？3、根据以上数据和计算结果对本次课进行简单评价。学校体育学期末考试试题（A卷） 客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、 单项选择（每题1分，共20分）1、我国古代学校体育开始出现于（ A ）社会A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义2、国民体育的基础是（ C ）A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（ D ）A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御4、毛泽东同志发出的三好号召是（ B ）年A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ B ）A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年6、学校体育的主要特点之一是（ C ）A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ A ）A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛8、体育教师的特殊性语言是（ B ） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言9、体育教学的组织形式较其他学科（ B ）A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（ D ）全面贯彻A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（ A ）A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ A ）A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（ D ）A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范14、体育课的综合密度应是（ A ）A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（ B ） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先分后后16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（ B ） A、分开 B、相对靠拢 C、保持距离 D、保持较远17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（ A ）A、人数不多场地器材设备条件充足 B、人数多场地器材不足C、人数多 D、人数少18、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为（ C ）A、技术基础 B、技术环节 C、技术关键 D、技术细节19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（ B ）A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度20、课时计划也称（D ） A、年度计划 B、教学进度 C、单项计划 D、教案二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）1体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（ B ）2人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（ A ）3体育课的一般密度应是越大越好。（ A ）4体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（B ）5体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。（A ）6运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（ B ）7相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（ A ）8测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（ A ）9技评属于体育课的客观评价标准。（B ）10重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（A ）学校体育学期末考试试题（B卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分）1、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ B ）年。A、1955 B、1956 C、1957 D、19582、国民体育的基础是（ C ）。A、大众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（ D ）A、礼、艺 B、书、数 C、诗、易 D、射、御4、我国古代学校体育开始出现于（ A ）社会A、奴隶 B、封建 C、资本主义 D、社会主义5、体育之研究一文的作者是（B ）A、周恩来 B、毛泽东 C、恽代英 D、颜元6、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（A ） A、洛克 B、卢梭 C、斯宾塞 D、裴斯泰洛齐7、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（ B ）A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年8、用以检查学生学习成绩为主的课称为（ C ）。A、新授课 B、复习课 C、考核课 D、综合课9、体育教师的首要职责是（ C ）。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练C、上好体育课 D、培养好体育骨干10、体育教师的特殊语言是（ B ）A、艺术语言 B、口令 C、方言 D、专业术语11、体育教学的组织形式较其他学科（ B ）A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（ A ）A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的13、动作的节奏表现了动作的（ D ）A、时间特征 B、空间特征 C、力量特征 D、综合特征14、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ D ）A、人体的外力 B、支撑反作用力 C、摩擦力 D、人体的内力15、体育课中的“一句话评价”是一种（ B ）的语言法形式。A、口令和指示 B、口头评定成绩 C、口头汇报 D、讲解16、体育教学中，在学生人数多，新授教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用（A ） A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换 C、先合后分 D、先分后合17、凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（ B ）时间A、教师指导 B、组织措施 C、学生练习 D、休息18、体育课的综合密度应是（ A ）A、越大越好 B、越小越好 C、练习密度大时小些好 D、练习密度小时大些好19、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（ C ）密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度20、全国中学生运动会每（ B ）年举行一次A、2 B、3 C、4 D、5二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）1学校体育工作条例规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（ B ）2对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（ A ）3不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。（ A ）4实施学校体育管理的决策人是体育组长。（B ）5体育教师的特殊语言是口令。（A ）6体育课的练习密度越大越好。（ A ）7体育教学的主体是学生。（ A ）8学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（ A ）9学期体育教学计划又称教学进度。（ A ） 10体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（A ）学校体育学期末考试试题（C卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分）1、我国学校体育最早出现于（ B ）社会A、原始 B、奴隶 C、封建 D、资本2、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ B ）A、1955 B、1956 C、1957 D、19583、体育之研究的作者是（ B ）A、陈独秀 B、二十八画生 、恽代英 、徐冰、体育教师的特殊语言是（ B ）、讲解 、口令 C、方言 D、专业术语5、动作的速度表现了动作的（ C ）A、时间特征 B、空间特征 C、时空特征 D、综合特征6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（ A ）A、以基本活动能力为主的分类方法 B、以身体素质为主的分类方法C、以运动项目为主的分类方法D、以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法7、用简明扼要的语言直接陈述是（ A ）的讲解形式A、直陈式 B、概要式 C、测重式 D、联系式8、循环练习法的主要特点是（ D ）A、流水依次进行 B、条件不断变化C、每站练习无间歇 D、能有效地增大练习密度和运动负荷9、间歇练习法的作用是（ D ） A、能提高肌肉力量 B、能提高大脑皮层的协调能力C、能提高供氧能力 D、能提高呼吸和心血管系统的机能10、在体育教学中，对学生的 优秀行为进行肯定评价是一种（ C ）A、说服法 B、榜样法 C、表扬法 D、评比法11、体育课的组织工作是一项（ A ）A、比较复杂而细致的工作 B、很容易的工作C、枯燥乏味的工作 D、难做的工作12、一节课按45分钟计，其基本部分的时间，一 般安排（ B ）分钟A、10-20 B、28-32 C、30-35 D、35-4013、体育课的基本结构主要是依据（ B ）来划分的。A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能活动能力变化规律C、学生身心发展的规律 D、超量恢复原理14、一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（C ）A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度15、体育课的综合密度应是（ A ）A、越大越好 B、越小越好 C、适中好 D、练习强度大时小些好16、测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（ C ）学生A、全班 B、一组 C、受测 D、部分17、学期体育教学工作计划也称为（ C ）A、教案 B、年度计划 C、教学进度 D、单项计划18、体育课平均心率的计算方法除了点数计算法外，还有（ A ）A、面积计算法 B、点算法 C、平均法 D、梯形面积计算法19、周期性训练原则的理论依据是（ C ）A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能变化规律C、竞技状态形成的规律 D、超量恢复原理20、全国大学生运动会每（ C ）年举行一次A、1 B、2 C、3 D、4一、 判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）1学校体育是国民体育的基础。（ A ）2为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（ B ）3学校体育是终身体育的基础环节。（A ）4运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（ A ）5研究体育课的密度，目的是最有效的利用上课时间。（ A ）6周期性训练原则的理论依据是竟技状态形成的规律。（ A ）7通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。（ B ）8体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。（ A ）9定期考核的时间一般是学期末。（B ）10在不影响技术环节的情况下所表现出来的细微的技术结构称技术环节。（ B ）